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2019年二年級美術下冊 畫迷宮教案1 冀教版 教學目標 知識技能：了解迷宮的有關知識，學習運用線條表現物象，理解線條的造型能力，豐富學生的感受。通過迷宮造型游戲，體驗快樂。 過程方法：學生能夠大膽的運用線條、顏色畫迷宮，提高用線和色的表現力。 情感態(tài)度：通過迷宮造型游戲，體驗快樂。 教學過程設計： 一、 玩迷宮： 教師出示一張迷宮圖片，通過大屏幕師生共同玩迷宮，體驗玩迷宮帶來的快樂。 二、探究迷宮： 1、設計迷宮包括的內容有：起點、終點、障礙物、故事情節(jié)、路線清晰可辨。 2、提問學生都玩夠那些迷宮？ 3、教師以一小段故事引出課本中外形像魚的迷宮，依次引出怪獸迷宮和房子迷宮，發(fā)現三個迷宮的不同之處： ①通過對迷宮的比較，發(fā)現每個迷宮的外形不同。 ②迷宮所反應的內容不相同。 ③每座迷宮的設計路線不同。 4、教師啟發(fā)學生發(fā)揮想象力，引導學生在豐富的生活中、在所聽所看的故事情節(jié)中選擇體驗最深的內容作為素材去創(chuàng)作迷宮。 三、學生創(chuàng)作，教師輔導： 作業(yè)步驟：1、構思迷宮（迷宮的內容、迷宮的外形、故事情節(jié)等） 2、設計迷宮，用鉛筆起稿，黑筆勾邊。（起點、終點、路線、內容清晰可辨） 3、給迷宮涂上漂亮的顏色。 四、作品展示 鼓勵學生向同學們介紹自己的作品，教師要選擇有特點的作業(yè)進行點評。 五、開闊眼界： 學生除了在附近的廣場玩過真實的迷宮，其余都是在迷宮書上見到的，教師在這個環(huán)節(jié)將要為學生展示自然界中大型的植物迷宮，開闊眼界，增長知識。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁