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2019年二年級語文上冊 第一單元 2《長眼睛的小樹》教案2 （新版）鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、會認9個字，了解多音字，學(xué)會10個字，并正確書寫。 2、體驗語言搭配的準(zhǔn)確性。 3、能正確流利有感情地朗讀課文。 4、能領(lǐng)悟“為什么小鹿認為自己是一只快樂的小樹？” 教學(xué)重點： 1、會認9個字，了解多音字，學(xué)會10個字，并正確書寫。 2、能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點： 1、能有感情地朗讀課文。 2、能領(lǐng)悟“為什么小鹿認為自己是一只快樂的小樹？” 課時安排： 二課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、會認9個字，了解多音字，學(xué)會“眼、潑、梅、掛”4個字，并正確書寫。 2、能正確、流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點： 能認讀生字，會寫“眼、潑、梅、掛”四個字。 教學(xué)難點： 能正確、流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、你們平常見到的小樹是什么樣子的？ 2、生自由發(fā)言。 3、那你們見過長眼睛的小樹嗎？它是什么樣子的？今天我們就來學(xué)習(xí)第2課《長眼睛的小樹》。 4、板書課題：長眼睛的小樹，齊讀。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 1、自由讀課文，，找出藏在課文中的生字，讀準(zhǔn)字音。不會認的字做上記號。 2、出示生字卡片，檢查生字讀音。 （1）自由認讀。 （2）同座檢查讀音。 （3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。 （4）去掉拼音，隨機抽讀。 3、記憶生字。 你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法） 還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。 4、自由讀課文，看看有幾個自然段？標(biāo)出序號。 5、手勢表示有幾個自然段。（6） 三、質(zhì)疑。 1、 自由朗讀課文，把自己不懂的地方做上記號，在小組內(nèi)討論。 2、 小組合作學(xué)習(xí)。 3、 匯報交流。 四、深入感悟： 1、 指名讀課文1自然段，其它同學(xué)思考：你知道了什么？ 2、 全班齊讀第一自然段。 3、指名讀課文2自然段，其它同學(xué)思考：小鹿在池塘的倒影里看到的小樹，到底是什么？為什么那就是小樹？ 4、生自由發(fā)言，師小結(jié)： 小鹿看到的，是它自己的角。它的角很像樹枝，上面還掛了幾片藤葉兒，看上去就像一棵小樹。 5、指導(dǎo)朗讀第二自然段。 6、指名讀課文3自然段，其它同學(xué)思考：你知道了什么？ 7、指導(dǎo)朗讀，注意讀出高興的語氣。 五、指導(dǎo)寫字。 1、觀察，讀記生字：“眼、潑、梅、掛”。 2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。 3、看范寫。 4、學(xué)生臨寫。 5、對比觀察，品字。 要求學(xué)生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。 6、評析。 你的哪一個字寫得最好?好在哪里？ 六、作業(yè)設(shè)計。 1、朗讀課文。 2、完成課后習(xí)題三，“連一連，讀一讀”。 板書設(shè)計: 2、長眼睛的小樹 梅花鹿 小樹 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能有感情地朗讀課文。 2、會書“棵、聽、非、動、道、平”6個生字。 3、能領(lǐng)悟“為什么小鹿認為自己是一只快樂的小樹？” 教學(xué)重點： 1、能有感情地朗讀課文。 2、會書“棵、聽、非、動、道、平”6個生字。 教學(xué)難點： 能領(lǐng)悟“為什么小鹿認為自己是一只快樂的小樹？” 教具準(zhǔn)備： 生字卡片、小黑板 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 1、小黑板出示課后習(xí)題三“連一連，讀一讀”，指名連線。 2、集體訂正。 3、全班齊讀。 二、學(xué)習(xí)課文4-6自然段。 1、輕聲自由讀課文4—6節(jié)，思考： （1）小鹿是非常好動的，可為什么現(xiàn)在他屏住氣，一動也不動？ （2）小鹿為什么只敢在心理悄悄的說，而不敢大聲的說話呢？ （3）你喜歡這只小鹿嗎？為什么？ 2、小組合作學(xué)習(xí)，討論。 3、匯報交流。 4、師范讀最后一個自然段，提問：小鹿為什么說自己是一棵快樂的小樹呢？ 5、 想象省略號的內(nèi)容。 6、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 7、齊讀全文。 三、指導(dǎo)寫字。 1、觀察，讀記生字：“棵、聽、非、動、道、平”。 2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。 3、看范寫。 4、學(xué)生臨寫。 5、對比觀察，品字。 要求學(xué)生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。 6、評析。 你的哪一個字寫得最好?好在哪里？ 四、作業(yè)設(shè)計。 1、填空。 快樂的（ ） 活潑的（ ） 明亮的（ ） 漂亮的（ ） 2、朗讀全文。 3、預(yù)習(xí)第三課。 板書設(shè)計： 2、長眼睛的小樹 小鳥 小鹿（快樂） 唱歌 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁