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,單親家庭的家庭教育,案列,預(yù)備班的揚(yáng)揚(yáng)在剛剛跨入初中的校門時(shí)，父母離異了。母親外出長期在深圳打工，揚(yáng)揚(yáng)與父親一起生活。由于父母長期的互相指責(zé)，揚(yáng)揚(yáng)逐漸怨恨父親，學(xué)習(xí)成績一落千丈。在進(jìn)入初一年級(jí)以前，揚(yáng)揚(yáng)曾經(jīng)一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是在初中階段的學(xué)習(xí)中揚(yáng)揚(yáng)讓家長覺得束手無策，難以管教，于是家長將教育責(zé)任推給了學(xué)校。而揚(yáng)揚(yáng)在校期間，干擾正常教學(xué)秩序，調(diào)皮搗蛋。老師找他談心，他置若罔聞，上課無法專心聽講，作業(yè)很少按時(shí)完成，作業(yè)質(zhì)量特別差，學(xué)習(xí)成績一落千丈。,,單親家庭，又稱單親，這一由來已久的社會(huì)問題早已成為普遍現(xiàn)象，一般人直覺認(rèn)為是離異家庭。但隨著家庭、社會(huì)結(jié)構(gòu)的多元，家庭可能因?yàn)楦鞣N因素而造成單親，如離婚、配偶死亡等等。,單親家庭對(duì)孩子的影響,智力的影響：有研究表明，低劣環(huán)境中成長的孩子普遍會(huì)出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，到了入學(xué)年齡，會(huì)有入學(xué)困難。尤其是在2~5歲，孩子智力發(fā)展關(guān)鍵期，父母離異造成的低劣環(huán)境，對(duì)孩子智力發(fā)育的影響尤為明顯。,單親家庭對(duì)孩子的影響,,行為的影響：父母離異，往往讓孩子感到孤立無助，對(duì)家庭失去信任，轉(zhuǎn)而投身社會(huì)，尋覓知音，極易誤入歧途。有些孩子甚至對(duì)家庭產(chǎn)生抵觸情緒，出現(xiàn)說謊、攻擊性強(qiáng)等不良行為。有統(tǒng)計(jì)顯示少年犯中離異家庭孩子占到40%。,單親家庭對(duì)孩子的影響,人格的影響：首先，由于父母離婚后，孩子由一方照顧，孩子易形成人格的單性化：母親往往會(huì)溺愛孩子，對(duì)孩子過度保護(hù)，這種情況下孩子往往缺乏獨(dú)立性，任性、偏執(zhí)，被動(dòng)而膽怯；父親往往對(duì)孩子態(tài)度冷淡，對(duì)孩子的教育機(jī)械、強(qiáng)制，易使孩子冷酷好斗。,單親家庭對(duì)孩子的影響,交際的影響：由于父母分離，多數(shù)孩子會(huì)有被拋棄感，感覺自己與眾不同，低人一等，從而產(chǎn)生自卑心理，不愿與人交往，自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)，無法對(duì)他人敞開心扉，顯得孤僻不合群，易與他人產(chǎn)生矛盾。,單親家庭對(duì)孩子的影響,心理影響：父母離異對(duì)孩子脆弱心靈無疑是沉重一擊，面對(duì)如此變故，孩子心中難免感到苦悶、彷徨，在一片混亂中迷茫無助，甚至悲觀失望。此外，父母任何一方不在身邊，無疑會(huì)給孩子帶來心理上的缺失，讓孩子缺乏安全感，甚至出現(xiàn)逆反、自閉、憂郁等癥狀。,單親家庭教育三大誤區(qū),單親家庭教育方法,一、為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍研究表明，兒童從2歲起便能真切感受到家庭的氣氛，不同的家庭氣氛會(huì)使孩子在思想、態(tài)度和一般行為中作出不同的反應(yīng)。如果孩子在家里感到愉快和安全，他們的心理和性格就能得到良好發(fā)展；如果家里整天吵吵鬧鬧，孩子常常處于提心吊膽、擔(dān)驚受怕的環(huán)境中，就易產(chǎn)生不良情緒和行為問題。這些不良心理和行為傾向，如果不及時(shí)加以正確的引導(dǎo)，將會(huì)出現(xiàn)偏差，輕者表現(xiàn)為膽怯、孤獨(dú)、固執(zhí)和不合群，重者會(huì)產(chǎn)生對(duì)別人的妒忌和仇恨等不良心理或?qū)σ磺卸急е鵁o所謂的不良心態(tài)。因此單親家庭要特別注意為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍，以利于孩子良好性格的形成和心理的健康發(fā)展。,單親家庭教育方法,二、為孩子營造良好的文化氛圍父母是孩子塑造自我的鏡子。作為單親家庭的父親或者母親，要十分注意自身對(duì)孩子行為方式、心理狀態(tài)以及性格特征可能產(chǎn)生的巨大影響，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要在孩子面前表現(xiàn)出不良的習(xí)性，如說謊、失言及不負(fù)責(zé)任等。不要根據(jù)自己的喜怒哀樂來對(duì)待孩子，否則，壞習(xí)慣的不良影響，往往會(huì)使一個(gè)好端端的孩子漸入歧途。要根據(jù)孩子的特點(diǎn)培養(yǎng)他們的興趣愛好。經(jīng)常帶孩子去聽聽音樂會(huì)，看看書畫展，和孩子一起做做有趣的游戲，等等，為孩子營造一個(gè)良好的文化氛圍，使孩子盡快地從失去父愛或母愛的痛苦中走出來，逐漸養(yǎng)成開朗自信的性格。,單親家庭教育方法,三、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任不要因?yàn)楹⒆邮ジ笎刍蚰笎劬透裢獾貗蓱T他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情，讓孩子了解家庭的各種情況，必要時(shí)可請(qǐng)年齡稍大的孩子對(duì)家庭的重大事情一起參與決策等等。在孩子做力所能及的事情的時(shí)候要多鼓勵(lì)他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。讓孩子從小就知道自己對(duì)家庭也負(fù)有一定的責(zé)任，使他們長大成人后能自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任。,單親家庭教育方法,四、多為孩子創(chuàng)設(shè)人際交往的環(huán)境針對(duì)單親家庭的孩子性格容易趨向內(nèi)向和孤僻等特點(diǎn)，讓孩子多接觸社會(huì)，多為孩子創(chuàng)設(shè)一些人際交往的機(jī)會(huì)，是一種良好的矯治方法。,單親家庭教育方法,五、讓不撫養(yǎng)方多探望孩子或父母雙方輪流撫養(yǎng)孩子在孩子的成長過程中，父愛和母愛都是必不可少的，單親家庭要努力去滿足孩子對(duì)這兩種愛的渴望。讓不撫養(yǎng)方多探望孩子或父母雙方輪流撫養(yǎng)孩子，這對(duì)孩子的成長是十分有利的。,,單親家庭教育,告別單行的愛，撐起孩子心中完整的家,一雙手，撐起一片天孩子無論隨父隨母，在和孩子相處的日子里，都要為孩子撐起一片天，讓生活無限接近從前，將傷害降到最低。孩子需要的是愛不是恨。不要將自己婚姻的痛和對(duì)對(duì)方的恨強(qiáng)加在孩子身上，無論對(duì)方如何，他/她都是孩子的父親/母親，血脈之親，割舍不易。過多消極的抱怨，只會(huì)徒增孩子的心理負(fù)擔(dān)。要給孩子傳遞正能量，淡化消極因素。在家庭成員中樹立一個(gè)替代性榜樣。孩子和父母一方生活，客觀上缺少另一方的愛，可以在生活中尋找替代性榜樣，有利于孩子更好的成長。孩子和母親一起生活時(shí)，可以讓孩子的舅舅、姨夫等成為孩子的男性榜樣；孩子和父親一起生活，可以讓姑姑、奶奶等成為替代，給予母性的關(guān)懷。,建立暢通的交流渠道。鼓勵(lì)孩子說出心中的想法與感受，傾聽孩子的訴說，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，增強(qiáng)孩子的信任，打開孩子的心扉。當(dāng)孩子與另一方發(fā)生糾紛時(shí)，先聽孩子怎么說，承認(rèn)孩子的感受，教會(huì)孩子如何和另一方正確溝通，如何處理這樣的糾紛和矛盾。讓孩子共同承擔(dān)家庭責(zé)任。由于父母的分離，孩子對(duì)家的意識(shí)削弱，甚至感覺家已不復(fù)存在，于此，和孩子生活的一方需要強(qiáng)化孩子家的意識(shí)，把孩子彷徨的心重新引向新的家庭?？梢宰尯⒆訛檫@個(gè)家做一些力所能及的事，如家務(wù)勞動(dòng)等，培養(yǎng)孩子對(duì)家的歸屬感和責(zé)任感。,告別單行的愛，撐起孩子心中完整的家,“兩軌并行”，讓愛依舊完整,父母雖然分離，但孩子是他們中間剪不斷聯(lián)系，離異父母即使對(duì)對(duì)方有再多不滿，但為了孩子，請(qǐng)“并軌而行”，讓父母的愛不缺失。統(tǒng)一口徑。對(duì)孩子解釋離婚這件事時(shí)，父母需要統(tǒng)一口徑，否則，父母不同解釋容易造成孩子的困惑迷茫，而這種彷徨感，深藏內(nèi)心，無處傾訴，極易導(dǎo)致某些心理疾病的發(fā)生。此外，兩個(gè)家庭還要對(duì)其他家庭成員進(jìn)行思想疏通，避免在孩子面前指責(zé)孩子父母的不是，給孩子造成傷害。為孩子定期溝通。孩子在成長中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些身心方面的問題，父母雙方一旦發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)交流，聽聽對(duì)方的看法，談?wù)勛约旱囊庖?，為了孩子心平氣和的溝通交流，并制定一套適合的教育方法。如孩子有不良行為出現(xiàn)，不要以指責(zé)的口吻質(zhì)問對(duì)方，而是共同找原因，想辦法，糾正孩子不良行為。,制定探視規(guī)則。離婚后的父母需根據(jù)孩子的需要，協(xié)商制定探視規(guī)則。聽聽孩子的想法，保護(hù)孩子的最大利益，通過合理安排探視時(shí)間，讓另一方有充分和孩子相處的時(shí)間，給孩子更好的發(fā)展空間，適應(yīng)新的生活。探視規(guī)則的制定要有一定靈活性，隨著孩子的成長需要不斷改進(jìn)，讓孩子在兩個(gè)家庭間有自由的生長空間。,,謝謝,