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2019年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit3 My father is a teacher Lesson17教案 人教新版 教學(xué)內(nèi)容（Teaching contents） Just speak 教學(xué)目標(biāo) 能夠繼續(xù)熟練表達(dá)職業(yè)的常用說法。。 教學(xué)重難點(diǎn)（Important and difficult points) 重點(diǎn)聚焦： Whos he?　　　　　　　Hes a fireman． Hes my uncle．　　　　How about your aunt? Whats his job?　　　　She is a policewoman． 教具準(zhǔn)備（Teaching aids） 1．準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、投影片、錄音磁帶。 2．準(zhǔn)備前幾課的單詞卡片。 3．布置學(xué)生準(zhǔn)備自己 uncle 和 aunt 的照片。 4．根據(jù)班里的學(xué)生人數(shù)制作調(diào)查表。 教學(xué)步驟 Step1. 熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） (1）WHICH IS MISSING? 教師手拿學(xué)過的表示職業(yè)的圖片，悄悄抽出一張，讓學(xué)生再看一遍剩下的照片，猜出拿出的是哪張。此游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 （2）讓學(xué)生將制作的未來職業(yè)設(shè)計(jì)圖在全班進(jìn)行展示。對(duì)制作有創(chuàng)新的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 （3）將全班分成若干小組，在小組里向同學(xué)介紹自己的 uncle 和 aunt 的職業(yè)、年齡等。 Step2．新課導(dǎo)入（Presentation） （1）組織學(xué)生分組選出每組代表向全班介紹自己 uncle 和 aunt 的職業(yè)。教師發(fā)出口令：uncle，學(xué)生立即指著相應(yīng)的圖片說：This is my uncle．He is a .... 以同樣的方法練習(xí)aunt。 （2）展示本課教學(xué)掛圖，提出問題： Whos the man in todays newspaper? Whats his job? Is he a great man? Whats Gao Weis aunt? Listen to the tape and tell me the answers． （3）播放錄音，讓學(xué)生聽后回答問題。要根據(jù)實(shí)際情況選擇聽錄音的遍數(shù)。 （4）請(qǐng)若干學(xué)生回答問題，教師要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)評(píng)價(jià)。 （5）再聽錄音，核對(duì)以上問題的答案。 （6）教師請(qǐng)學(xué)生聽錄音跟讀模仿。 Step 3．趣味操練（Practice） （1）教師將全班分成uncle和aunt小組，請(qǐng)每組選一個(gè)代表到講臺(tái)上來，拿著自己的aunt和uncle的照片做介紹。教師和同學(xué)共同給予評(píng)價(jià)。 （2）互動(dòng)游戲：兩人一組，選擇自己的好朋友，交換照片，在真實(shí)的情景中復(fù)習(xí)鞏固單詞和句型。 （3）口頭作文：拿著自己叔叔或嬸嬸的照片，作口頭作文。 Step 4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)的內(nèi)容。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)