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2019年五年級英語下冊 Module 10 Unit2 I’m in New York.教學案 外研版 【學習目標】本單元繼續(xù)學習一般將來時和一般過去時。 【學法指導】通過學習大明給爸爸、媽媽的一封信，用“where\when\who\ what”提問，并做出正確問答。 【 自學導航】 I【基礎知識】-------詞匯及句型 重點單詞 1.Arrive 到達 2.taxi出租車 3. fiat公寓 4.buiding建筑物 5. made 做 6.again再一次 重點短語 1. at the airport 2.a yellow taxi 3.a tall building 4.speak English 5. find out 重點句子（自己翻譯，并勾畫每個句子中的考點） 1. I arrived yesterday 2. There are lots of tall building and lots of cars and people. 3. Grandma made Chinese food for me 學生預習學案 1.聽錄音，把握正確的語音、語調 用“who/where/what/when”提問，并做出正確回答 2. 結合圖和英文整體感知課文，把不理解的單詞、句子記出來、交給小組長，先有小組內集體討論。 [合作探究] 1.“arrived”是 arrive的過去時。本句是一個過去時態(tài)的句子。表示過去某個時間內發(fā)生的動作。 例句：He went to the park yesterday昨天他去了公園 She played table tennis last week上周她打乒乓球了 2.“There are”表示“有_______” “There is”表示“有_______”后跟可數名詞單數或不可數名詞，There are后跟可數名詞的復數。 例句；There is some water 有一些水 There are some pigs 有一些豬 3.‘made’是 ‘ make’的過去時 “Make……for……”意為“為……做……” 例句；She makes a kite for me 她給我做了一個風箏。 4.【語言知識點運用與拓展】（參考課本內容，自我探究總結） 1.at的含義及用法，并舉例（至少2個） 2.to的含義及用法，并舉例（至少2個） Unit2課堂檢測 一、從下列各項中選出劃線部分的讀音不同的一項。 ( ) 1A.Where B. what C.who ( ) 2A.write B. whose C.wrong ( ) 3A.Thank B. this C. that ( ) 4 A. think B. thin C. with 二、英漢互譯 1.在飛機場___________ 2.一輛黃色出租車___________ 3.一座高的建筑物___________4.Speak English___________ 5.find out___________ 三、按要求改寫句子 1. He is going to go to the supermarket. (改為一般疑問句) ____________________to go to the supermarket? 2They are going to swim （對劃線部分進行提問） _______are ____going to______? 3. Are you ready for your trip tomorrow?(作肯定回答) _______, I_______. 4.We went in a yellow taxi （改為否定句） We-_______. _______in a yellow taxi 5.My father is going to go to the library（對劃線部分提問） _______is your father going to_______? 四、按實際回答問題 1. What are you going to do this Sunday? 2. Where are you going to go this Sunday? 3. When are you going to go to the park? 五、課外探究及作業(yè)：查閱有關用英語書信的格式，積累自己的有關家庭成員、公共場所的小詞庫。給自己的親人寫一封信 六、板書設計：　I`m in New York arrived是 arrive的過去時 There are /There is Make……for…… 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁