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2019年人教五年級1-4復(fù)習(xí)練習(xí)卷 一、看拼音，寫漢字。 tǎn yn yū t mo 綠（ ） 低（ ）（ ）回 馬（ ） 禮（ ） jū jiāo piān y jn （ ）束 摔（ ） （ ）西 天（ ） （ ）馬 二、成語填空 一（ ）千里 翠色（ ）（ ） （ ）飄（ ）舞 渾黃（ ）（ ） （ ）（ ）飽滿 美（ ）美（ ） 銀（ ）素（ ） （ ）（ ）以待 （ ）（ ）不及 杯（ ）車（ ） （ ） （ ）忘食 夜以（ ）（ ） 三、按課文內(nèi)容填空 1、在天底下，（ ），（ ）。四面都有小丘，（ ），（ ）。羊群一會兒上了小丘，一下會兒下來，走到哪里都像（ ）。那些小丘的線條是那么柔美，就像（ ），不用（ ）的中國畫那樣，到處（ ），（ ）。這種境界，既使人驚嘆，（ ），既愿久立四望，（ ）。在這境界里，連（ ），好像回味著（ ）。 2、初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，（ ）。走了許久，遠遠地望見一一條（ ）！ 3、忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少（ ），（ ），（ ），像一條（ ）。 4、靜寂的草原熱鬧起來：（ ），（ ），（ ），響成一片。 5、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，（ ），長出粗壯的枝干。不管（ ），不管（ ），它總是（ ），（ ），不軟弱，（ ）。 6、車窗外是（ ），沒有山，沒有水，（ ）。天和地的（　　　　　　?。际牵ā　　　　　　　　　　。?。 ７、九曲黃河萬里沙，（　　　　　　　　　）。如今直下銀河去，（　　　　　　　　　）。 ８、黃河遠上白云間，（　　　　　　　?。?。羌笛何須怨楊柳，（　　　　　　　　　）?！　? 四、給帶點的字選擇正確的解釋。 深：① 顏色濃 ② 開始以來經(jīng)歷的時間久 ③ 距離大，跟淺相反 ④ 程度高 ⑤ 極；很 ⑥深入；深遠 1、夜深了，人們都進入了夢鄉(xiāng)。（ ） 2、這件衣服顏色太深了。（ ） 3、那件事產(chǎn)生了很深遠的影響。（ ） 4、那口井特別深。（ ） 5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?。? ） 6、我們對他的遭遇深表同情。（ ） 五、照樣子，改寫句子。 例：這是一個嬌嫩的小生命。 這是一個多么嬌嫩的小生命呀！ 1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。 2、人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。 3、我向往大熊貓的故鄉(xiāng)。 六、請你當(dāng)醫(yī)生，給下面的句子治病。 1、我敢肯定今天可能會下雨。 2、教室里的同學(xué)都走了，只剩下林飛在訂正考卷。 3、元宵節(jié)，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。 七、請你補全與動物相關(guān)的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。 1、立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。 龍 2、笑臉相迎，兩面三刀的人。 虎 3、忘恩負義，恩將仇報的人。狼 4、一毛不拔，吝嗇錢財?shù)娜恕ｋu 5、趨炎附勢，百依百順的人。狗 6、代人受過，替人挨揍的人。羊 7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。牛 8、德才兼?zhèn)?，大有作為的人。馬 五下期末第二單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷（2） 一、輕松拼寫。 jī ling zhān mo xi m hu hun hu xing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qǐ zhǐ xiū ku xng kuī p hi ying tao （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、找朋友，為下列詞語找一個好朋友，并填入括號內(nèi)。 （ ）步伐 （ ）的蚌殼 （ ）的螞蚱 （ ）的茅檐 割掉（ ） 鏟松（ ） 撥開（ ） 采集（ ） 三、找座位，將下列詞語寫進相應(yīng)的括號里。 種 安 裝 接 1．把小手（ ）在桃樹枝上。 2．把腳丫（ ）在柳樹根上。 3．把眼睛（ ）在風(fēng)箏上。 4．把自己（ ）在春天的土地上。 指望 渴望 愿望 盼望 5．在祖父的園子里，有她（ ）的自由。 6．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，我（ ）的駱駝隊又來了。 7．像蒲公英那樣飛向遙遠的地方是我美好的（ ）。 8．蜻蜓飛得那么快，別（ ）追上。 四、小法官巧判斷，正確的打“勾”，錯誤的打“叉”。 1．“花園里：明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！币馑际菆@子里色彩明亮，充滿活力。（ ） 2．作者費奧多羅夫在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（ ） 3．老師在上生物課上，講人類的起源問題，逗得作者情不自禁地笑出聲來。（ ） 4．兒童詩《我想》寫一個孩子一連串莫名其妙的幻想。（ ） 五、詩詞樂園。 1． 默寫《牧童》，并用“/”標(biāo)出節(jié)奏。 牧童 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 2.填空。 （1）《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂`村居》的作者分別是_____代________、____代_ _、____代_______。 （2）“怪聲無雨都張傘”中“怪生”的意思是___________. （3）“最喜小兒亡賴”中“亡”讀______,“亡賴”的意思是___________。 （4）“清平樂”是__________，與“清平樂”同類的有___________、__________、__________ （5）天行建，_______________________ 《 》 （6） _________________,無志長百歲。 《 》 （7）______，白了少年頭，空悲切！ 《 》 六、課文精彩回放。 1、我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。他們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地______________，大鼻孔里____著熱氣，白沫子_____胡須上。我看呆了。自己的牙齒也動起來。 （1）按原文填空。 （2）這段話選自《冬陽`童年`駱駝隊》，名作者_________，我們曾學(xué)過她的________。 （3）請用加點詞語寫一段話。 ____________________________________________________________________ 2.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。_________________________，要做什么，就做什么。要怎么樣就怎么樣，都是自由的。 （1） 請模仿前面三句話，在橫線上再寫一句。 （2） 以上描寫，讓我們體會到作者的童年生活________________. 七、閱讀智多星。 老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢的嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍走過來時，你會知道，打頭的一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。 “為什么要系著一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。 爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了一個鈴鐺，狼同見駱駝的聲音，就不敢侵犯了。 我的幼稚的心靈卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住長途寂寞的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！? 1．寫出下列詞語的反義詞。 系（ ） 幼稚（ ） 寂寞（ ） 增加（ ） 2．用“_______”畫出具體描寫“駱駝沉得住氣”的句子。 3．用波浪線畫出文中的反問句，并改為陳述句。 _______________________________________________________________. 4.關(guān)于打頭的那一匹駱駝脖子底下為什么要系一個鈴鐺，爸爸認為_________________________________________________________________， “我”認為________________________________________________________。 5．你覺得文中的我是個怎樣的孩子？ ___________________________________________________________________。 6．這幾段選自課文《 》，它是自傳體小說《 》的序言。 五下期末第三單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷（3） 一、看拼音，寫字詞。 ɡuī jǔ wǔ rǔ b qi sā huǎng （ ） （ ） （ ）國 （ ）犯 ( ) hui ɡān jǔ do zi pi jiā qn （ ）南 （ ） （ ） （ ）禮 ( ) 二、把下面成語補充完整。 若無（ ）了如（ ） 完好（ ） 不惜（ 　 ） 安居（　　　　）語重（　　　　?。±涑埃ā　　　?） 不動（　　　?。? 三、查字典。 “張”字在字典中有以下幾種解釋： ① 使合攏的東西分開 ② 陳設(shè)；布置 ③ 擴大；夸張 ④ 看；望 ⑤ 商店開業(yè) ⑥ 量詞 ⑦ 姓 下面的“張”字分別是什么意思？把序號填在括號里。 1、張小紅噘著嘴，很不高興地走了。 （ ） 2、上課的時候要注意聽講，別老東張西望的。 （ ） 3、那個老漁夫手里拿著一張破漁網(wǎng)。 （ ） 4、街對面有一家新商店，今天開張營業(yè)。 （ ） 5、起風(fēng)了！快把帆張起來吧！ （ ） 6、要過節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結(jié)彩，人們的臉上喜氣洋洋。 （ ） 7、他只是在虛張聲勢而已。 （ ） 四、照樣子寫句子 例：開狗洞的是狗國。楚國開了狗洞讓我進去。 楚國是狗國。 1、競賽取得前三名的同學(xué)可以獲得一份精美的紀念品。 王明獲得第二名。 2、每個學(xué)生都應(yīng)該遵守上課紀律。 我是五年級學(xué)生。 五、填寫格言對聯(lián) 1、對聯(lián)類型很多，我們了解的有 、 、 、 等。 2、地滿紅花紅滿地 3、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 六、閱讀短文，完成練習(xí)。 （一）《宴子使楚》選段 哪知宴子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大有甜。可是，柑橘一種到淮比，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好的勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！? （1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。 面不改色： 安居樂業(yè)： （2）這段話中，第一個“水土不同”是指 ； 第二個“水土不同”是指 。 （3）你覺得的回答妙在哪里？ （二） 柳公權(quán)發(fā)奮練字 有一天，柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”小公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看?！? 老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字?？墒?，有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。” 第二天，小公權(quán)起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛 鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。 小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛?！? 柳公權(quán)恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。 1、判斷下列每組中帶點字的讀音是否相同，相同的在括號里打“√”。 ① 五更天 更加 更正 （ ） ② 沒完沒了 沒齒難忘 沒大沒小 （ ） ③ 喝水 喝彩 （ ） ④ 調(diào)兵遣將 兵來將擋 將門虎子 （ ） 2、“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？” 你能把老人的這句話換一種說法嗎？ 3、看了老人用腳寫的二十個字，柳公權(quán)恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些 什么？把你現(xiàn)在的感覺真實地記錄下來，對自己一定很有幫助。 人教版五下第4單元復(fù)習(xí)練習(xí)卷 一、看拼音寫詞語。 xiāo tn ln dnɡ shēn yn （ ）煙 木（ ） （ ）子 （ ）眼( ) tnɡ chān j din y?！　　? zhn　y 胸（ ） （ ）扶 （ ） 沙（ ）　( ) 二、把成語補充完整 雪中（　　 ） 深情（ ） 喜出（　　 ）　　迫不（?。? 熱氣（　　 ） （ ）轉(zhuǎn)晴 夜色（　　 ）　　（ ）一息 無邊（ 　?。┤L（　 ） 一聲（　 ）（ ）于盡 艱苦（?。┌僬郏?　） 扶危（ ?。?鞠（?。┍M（ ） 三、寫近義詞。 擔(dān)心 ——（ ） 忘懷 ——（ ） 茂盛 ——（ ） 清楚 ——（ ） 增強 ——（ ） 驚慌 ——（ ） 足夠 ——（ ） 請求 ——（ ） 興奮 ——（ ） 四、給下列加點的字選擇正確的解釋。 頂：① 最高最上的部分 ② 用頭承載 ③ 抵住 ④代替 ⑤相當(dāng)；等于 ⑥ 擔(dān)當(dāng)；支持 ⑦ 最 ⑧ 量詞 （1）別擔(dān)心，他一個人頂?shù)米　? （ ） （2）男孩用杠子把門頂上，放心地睡覺了。 （ ） （3）她帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰(zhàn)士們吃。 （ ） （4）那堆煤頂多有一千斤。 （ ） （5）爺爺頭上戴著一頂新氈帽。 （ ） （6）你們幾個都有誰堅持到了山頂？ （ ） （7）老將出馬，一個頂倆。 （ ） （8）我說怎么有點不對勁兒，原來他是冒名頂替的。 （ ） 五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。 1、（ ）天氣有變化，運動會（ ）要推遲到下星期舉行了。 2、（ ）這個任務(wù)有多么緊迫，我們（ ）要按時完成。 3、課外小組活動（ ）豐富了我的課余生活，（ ）開闊了我的眼界。 4、你（ ）付出了辛勤的勞動，（ ）能享受到收獲的喜悅。 六、按課文內(nèi)容填空。 1、是您帶著全村婦女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝煙，（ ）到陣地上來給我們吃。這著真是（ ）??！ 2、列車呀，請慢一點兒開，讓我們再（ ）， 讓我們（ ）。 七、閱讀短文，完成練習(xí) 黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢不可擋。 村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰，驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來。 東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個不全村人愛戴的老漢。 老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。 1．同音字填空。 s　放（ ） （ ）廟 （ ）乎 （　　）養(yǎng)　 j ( )奠肆無（ ）憚（　?。╀洝∪f籟俱（　?。∫唬ā。┲L 2．用“——”出文中描寫洪水（或雨水）可怕的句子。 3．“咆哮”是什么意思？　　　　　　 　　　　　　　　　。 山洪是怎么咆哮的？　　　 　　　 　　　　　　　　　　。 4、抄寫文中的比喻句和擬人句。 　　　句　　　　　　　　 　 　　　　。 　　　句　　　　　　　　 　　　　　。 　　　句　　　　　　　　 　 　　　　。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 14 頁 共 14 頁