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2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古代詩(shī)歌五首》同步練習(xí)2 魯教版 一、找出詩(shī)句中的錯(cuò)別字并訂正在括號(hào)內(nèi)。 1、明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜嗚蟬。（ ） 2、枯騰老樹(shù)昏雅 （ ） 3、路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn) （ ） 二、填空。 1、《西江月》一詞選自《 》，作者 ，字 ，號(hào) ， （朝代）著名的詞人，與 并稱“蘇辛”，是“豪放派”的代表。 2、“西江月”是 名，這首詩(shī)里寫 等景物，描繪了一幅 圖。詞中作者用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩(shī)句是： 。 3、《天凈沙?秋思》體裁為 ，“天凈沙”是 名，作者 ， 代著名 家。 4、接續(xù)所給的句子，完成填空。 “夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！薄跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天涯。”面對(duì)夕陽(yáng)，我卻 三、辨別下面詩(shī)句所使用的修辭手法。 1、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（ ） 2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 （ ） 3、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 （ ） 4、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 （ ） 四、閱讀《天凈沙?秋思》，按文后要求作答。 小橋流水人家， 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。 1、在橫線上補(bǔ)出省略的部分。 2、本曲可分兩層。在文中用“‖”標(biāo)出，并寫出層意： 第一層： 第二層： 3、全曲感情的基調(diào)是（ ） A、依戀 B、悲傷 C、惆悵 D、痛苦 4、曲中能夠概括全篇主旨的詞語(yǔ)是： 5、本曲運(yùn)用了 的寫法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。 6、本曲中在滿目蕭瑟的秋景中為何插入寫“小橋流水人家”？ 答： 《古代詩(shī)歌五首》訓(xùn)練二 一．1．鵲 鳴 2.藤　 鴉 3.見(jiàn) 二．1.《稼軒長(zhǎng)短句》　 辛棄疾 　幼安 　稼軒 　南宋　 蘇軾 2.詞牌　 明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬、稻花香、蛙聲、星光、小雨、茅店、社林 農(nóng)村夏夜　 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 3.（散）曲 　曲牌 　馬致遠(yuǎn) 　元　戲曲作家 4.（略） 三．1．互文、對(duì)偶 2.對(duì)偶 3.擬人 4.對(duì)偶 四.1.枯藤老樹(shù)昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 2.……古道西風(fēng)瘦馬‖夕陽(yáng)西下…… 第一層：描繪晚秋殘景，渲染悲涼氣氛。第二層：直抒胸臆，道出天涯游子的悲涼心情。 3.C 4.斷腸 5.寓情于景（物） 6.蕭瑟的秋景是從正面襯托游子的悲秋思鄉(xiāng)之情，“小橋流水人家”則是從反面烘托游子鄉(xiāng)愁的濃重。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)