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2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 我的信念（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo)+ 1、知識(shí)目標(biāo)： 了解作者，掌握文章的重點(diǎn)字詞。有感情的朗讀課文，了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。揣摩、品味本文平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。 2、技能目標(biāo): 揣摩、品味本文平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 學(xué)習(xí)居里夫人的人格美 教學(xué)重 點(diǎn) 了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系； 教學(xué)難 點(diǎn) 揣摩、品味本文平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言 學(xué)情分 析 學(xué)生接受能力差，以讀促學(xué)，反復(fù)領(lǐng)會(huì)。 教學(xué)準(zhǔn) 備 充分運(yùn)用多媒體，制造精彩的課件；布置學(xué)生充分的預(yù)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程： 集體備課 個(gè)人備課 一、導(dǎo)入新課1分鐘 二、.預(yù)習(xí)檢測(cè)5分鐘 三、明確目標(biāo)1分鐘 四、自主學(xué)習(xí) 12分鐘 學(xué)生默讀、思考后，用四字短語(yǔ)歸納，每人說(shuō)出三個(gè)在班上交流。 堅(jiān)韌不拔 樹(shù)立信心 問(wèn)心無(wú)愧 盡己所能 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué) 生活簡(jiǎn)單 保持安寧 不圖財(cái)富 追求自由 克制自己熱愛(ài)生活 沉醉科學(xué)…… 五、活讀課文12分鐘 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系？ 六、探究延伸：7分鐘 居里夫人名言 1、弱者坐待時(shí)機(jī)；強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。 2、如果能隨理想而生活，本著正直自由的精神勇敢直前的毅力， 3、誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。 4、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！? 5、在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。 6、我們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)。 7、科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。---居里夫人（法國(guó)） 八、當(dāng)堂檢測(cè)5分鐘 九、布置作業(yè)：1分鐘 配套鞏固基礎(chǔ)和活動(dòng)體驗(yàn)部分（必做）；拓展延伸部分選做。 小結(jié)： 學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì) 反思與重建 附：一、同層展示：讀準(zhǔn)下列字音。 問(wèn)心無(wú)愧( ) 閑暇( ) 奢望( ) 蹂躪( ) 獲益匪淺( ) 呵責(zé) ( ) 猝然( ) 瑣事( ) 二、 課堂檢測(cè)題：回答下列問(wèn)題。 (1)“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。”某種力量指什么力量？ (2)居里夫人所說(shuō)的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢(mèng)想家”是什么意思？ (3)“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景?！薄安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h(yuǎn)景”是什么意思？ （4）居里夫人人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)