《2019年六年級語文上冊 期末測試題 魯教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級語文上冊 期末測試題 魯教版.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級語文上冊 期末測試題 魯教版 班級 姓名 成績 第一大題：基礎(chǔ)知識 一、看拼音寫詞語。12分 lin dāo hūn yōnɡ n shā qun hnɡ rnɡ qi （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） kuān sh piān p wū rǔ bō li xinɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiū s pān dēnɡ （ ） （ ） 二、把成語補(bǔ)充完整。6分 脫（ ）而出 大名（ ）（ ） 神（ ）莫（ ）（ ）（ ）古今 鑼鼓（ ）天 感人（ ）（ ） （ ）牽（ ）繞 （ ）（ ）不安 三、 按要求，照樣子，寫成語：6分 濃妝淡抹（反義詞）：（ ）、（ ）、（ ）、 無影無蹤（ ABAC ）：（ ）、（ ） 、（ ）、 四、在下面詩句中填上花名。4分 1.春色滿園關(guān)不住，一枝（ ）出墻來。 2.接天蓮葉無窮碧，映日（ ）別樣紅。 3.兒童急走追黃蝶，飛入（ ）無出尋。 4.竹外（ ）三兩枝，春江水暖鴨先知。 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。14分 （1）“空氣是那么( )，天空是那么( )，使我總想 ( )，表示我 ( )?！睆倪@句體會出草原天的特點(diǎn)是 ( )。（《草原》） （2）“每一個(gè)舞姿都 ( )，每一個(gè)舞姿都( )，每一個(gè)舞姿都是( )，每一個(gè)舞姿都( )，使人嘆為觀止?！边@一排比句寫出了安塞腰鼓“好”在有( )。（《安塞腰鼓》） （3）陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“ ( )，( ) ”； （4）《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了 國著名科學(xué)家史蒂芬霍金，他被稱為“( )”，他的科學(xué)著作 ( )在全世界擁有無數(shù)的讀者。像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：( )、( )。 （5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的，( )。它同（ ）、（ ）、（ ）被稱為我國四大民間故事。 （6）詹天佑在開鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān)（ ） ，他采用了（ ）；而八達(dá)嶺隧道因?yàn)椋? ），所以采用了（ ） 。 （7）兩耳不聞窗外事，（ ）。欲知天下事，（ ） 。（ ）便于思索，（ ）便于記憶。初讀好書，（ ） ；重讀好書，（ ）。處處留心皆學(xué)問，（ ）。 六、判斷下面說法是否正確。4分 （1）“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個(gè)國家。 ( ) （2）“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個(gè)成語中有三個(gè)錯(cuò)別字。 ( ) （3）“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng d”。 ( ) （4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。 ( ) 七、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4分 （1）（ ）趙國武有廉頗，文有藺相如，（ ）秦國不敢侵犯。 （2）藺相如避讓廉頗的車子，（ ）怕他，（ ）為了趙國的利益。 （3）（ ）廉頗和藺相如鬧翻，秦國（ ）會乘虛而入。 （4）（ ）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（ ）采取忍讓的態(tài)度。 八、語言實(shí)踐：4分 1.你最喜歡的一本書（或電視欄目）是 （ ），喜歡的理由是 （ ）。 2.學(xué)校召開運(yùn)動會，需各年級組成一個(gè)方陣參加開幕式，你有幸被老師選中了，當(dāng)你回家吧這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，媽媽卻給你潑了一盆“冷水”。 媽媽可能會說： 。 你是這樣解釋的： 。 第二大題：閱讀題。（35分） 一、《把我的心臟帶回祖國》片斷 他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。 （1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 ①疾馳：（ ） A.根 B.快 C.病 ②彌漫：（ ） A.水溢出來 B.滿，遍 C.沒有限制 （2）這段話寫了三個(gè)場景，分別是：詠唱送別曲→ → 。 （3）填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 （ ），老師送給肖邦這個(gè)禮物的目的是 （ ） 二、《禮物》 教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？ 教師節(jié)前一天，二（2）班的講臺上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。 開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了。 “同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來。 “好，請放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一個(gè)1毛錢的硬幣。 “這是誰的1毛錢？”她抬起頭問。 一個(gè)胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺上了?！? 這時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對我的關(guān)懷是無微不至的，但十分對不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病，請您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪?，充滿了驚喜。 “同學(xué)們，請把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！” （1）請?jiān)诙涛闹姓页鱿铝性~語的近義詞。 霎時(shí)（ ） 體貼入微（ ） （2）請用“—————— ”畫出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。 （3）本文的主要內(nèi)容是什么？請選擇正確答案序號。（ ） A.教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。 B.教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學(xué)習(xí)。 C.教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個(gè)小女孩在路上撿到并交公的1毛錢，何老師覺得這才是同學(xué)們送給老師最好的禮物。 （4）“她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了?！闭埪?lián)系上下文寫寫何老師當(dāng)時(shí)在想些什么？ 。 （5）請聯(lián)系上下文，寫出你對“我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物”的理解。 。 第三大題 習(xí)作（40分） 新的一年來到了，過去的一年里你在學(xué)習(xí)上、或其他方面都有哪些收獲？你的收獲是怎樣得到的？請以《收獲》為題寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于460字。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁 共 6 頁