《2019年六年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試題 魯教版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試題 魯教版五四制.doc（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試題 魯教版五四制 一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（19分） 1、下列各組加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（） A、巢（cho）穴 狩（shu）獵 略勝一籌（chu） 鬣（li）毛 B、瞅（chǒu）看 對(duì)峙（zh） 嘰嘰喳喳（ch?。? 剽（bio）悍 C、雛（ch）兒 湛（zhn）藍(lán) 面面相覷（q） 妍（yn）麗 D、呷（xiā）口 恍惚（huǎngh） 滿目瘡痍（chungy）獷（kung）野 2、依據(jù)句意，依次填空恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） （）只站在水邊，光是一陣子呆著，再發(fā)一陣子空想，（）能夠想出一大堆道理來，自然還是不會(huì)游泳，對(duì)于別的游泳的人，（）沒有好處。 A、即使也那么 B、如果即使也 C、無論不管也 D、如果也也 3、下列詞語的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、垂蔓：垂掛著的細(xì)長不能直立的莖。蔥蘢：草木青翠茂盛。 B、眸子：泛指眼睛。對(duì)峙：相對(duì)而立，相持不下。 C、嫻熟：熟練。一塵不染：指環(huán)境非常整潔。 D、飄渺：形容隱隱約約，若有若無。膂力：臂力。 4、下列句子運(yùn)用了比喻修辭方法的是（ ） A、今天是大會(huì)召開的日子，人們喜氣洋洋，像過年一樣開心。 B、王小明怎么沒來？噢，他好象是有急事回家了。 C、一位勞動(dòng)模范就是一面鮮艷的旗幟，能夠鼓舞大家。 D、一分耕耘，一分收獲，像劉宏同學(xué)就是靠自己的刻苦努力才取得了今天的進(jìn)步。 D、《鶴群翔空》是一篇知識(shí)性很強(qiáng)的說明文。 6、劉芹同學(xué)性格比較孤僻，平常不愿意與別人交往。假不她是你小組的一員，而明天是你的生日，你想邀請(qǐng)本組包括劉芹在內(nèi)的所有同學(xué)到你家去玩。那么，下列你對(duì)劉芹說的話中最得體的一項(xiàng)是（ ） A、劉芹，你明天必須要參加我的生日聚會(huì)，不然就太不夠意思了。 B、劉芹，我可把話說在前頭，明天你不去別怪我跟你翻臉。 C、劉芹同學(xué)，你是貴客，如果明天你肯賞光，那我家就寒舍生輝了。 D、劉芹，明天我過生日，我們組的同學(xué)都要去我家，如果你能來，大家會(huì)更高興的。 7、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A．隨著社會(huì)的發(fā)展，生活的改變，使許多字眼起了變化。 B．很多家用電器，國產(chǎn)的并不比洋貨差。不僅質(zhì)量能與之抗衡，而且價(jià)格也很便宜。 C．3月14日，十屆全國人大四次會(huì)議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。 D．她一走進(jìn)教室就感受到了熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。 8、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，都擠到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待審的犯人。 B．有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會(huì)誠惶誠恐, 被困難嚇倒。 C．苗族青年男女“對(duì)竹當(dāng)歌”的內(nèi)容大多以竹子作比喻，歌詞美輪美奐，生動(dòng)得令人拍案叫絕。 D．我們學(xué)校的朱老師被譽(yù)為“校園攝影家”，他最善于在校園內(nèi)捕風(fēng)捉影，從同學(xué)們的日?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)生活之樂和人性之美。 9、在括號(hào)里寫出下列句子所用的修辭。 A、在梧桐樹濃密的枝葉里，突然發(fā)出哀鳴似的短促而尖銳的叫聲。這是蟬在安靜的休息中，被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的絕望的哀號(hào)。（） B、綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲。（） C、為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾只梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。（） 二、古詩默寫（14分） 1、 ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 2、有約不來過夜半， 。 3、 ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 4、 ，崔九堂前幾度聞。 5、春潮帶雨晚來急， 。 6、脫我戰(zhàn)時(shí)袍， ， ，對(duì)鏡帖花黃。 7、馬上相逢無紙筆， 。（岑參《逢入京使》） 8、岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是： ， 。 9、趙師秀《約客》一詩中，常被用來形容江南梅雨季節(jié)的清新幽靜的可愛景色的兩句是： ， 。 10、杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢，機(jī)會(huì)難得的心情的兩句是： ， 。 三、文言文閱讀 《狼》選文 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 1、給加點(diǎn)字注音（5分） 屠大窘（ ） 苫蔽（ ） 隧（ ） 黠（ ） 綴行（ ） 2、解釋加點(diǎn)詞（14分） 止有剩骨 并驅(qū)如故 屠大窘 苫蔽 屠乃奔倚其下 弛擔(dān)持刀 狼不敢前 眈眈 數(shù)刀斃之 斷其股 狼亦黠矣 恐前后受其敵 顧野有麥場(chǎng) 屠暴起 3、選擇題（4分） （1）選出兩個(gè)“之”字意思相同的一項(xiàng)（ ） A禽獸之變?cè)p幾何哉 B大兄何見事之晚乎 C卒之為眾人 D久之 余聞之也久 而兩狼之并驅(qū)如故 又?jǐn)?shù)刀斃之 復(fù)投之 （2）選出與“投以骨”中“以”用法相同的一項(xiàng)（ ） A蓋以誘敵 B以刀劈狼首 C其詩以養(yǎng)父母收族為意 D此獨(dú)以跛之故 4、翻譯句子（6分） （1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 （2）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （3）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。 5、內(nèi)容理解 （1）請(qǐng)寫出兩個(gè)帶“狼”的成語。（2分） （2）結(jié)合選文分析一下屠戶的形象。（2分） （3）《狼》這篇課文給你什么啟示？（2分） （4） 文中與“目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的一句是：（2分） （5） 最后一段有什么作用？（3分） 五、課外文言閱讀 《楊布打狗》（9分） 　　楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣①而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是②也。向③者使④汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣?” 注釋：①緇衣：黑色的衣服。②猶是：像這樣。③向：先前 1、解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分） （1）衣素衣而出 （2）衣緇衣而反 2、選出與“迎而吠之”中“而”所表關(guān)系相同的一項(xiàng)（ ）（2分） A道渴而死 B后狼止而前狼又至 C結(jié)友而別 D而兩狼之并驅(qū)如故 3、翻譯句子。（2分） 向者使汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣? 4、請(qǐng)你寫出一個(gè)含有“狗”的成語。（1分） 5、狗只認(rèn)衣冠而不認(rèn)人，這不足為怪。讀了本文后，你認(rèn)為這則故事揭示了一個(gè)什么道理？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀：（18分） 白 發(fā) 馮驥才 ①人生入秋，便開始被友人指著腦袋說： ②“呀，你怎么也有白發(fā)了?” ③聽罷笑而不答，偶爾笑答一句：“因?yàn)轭^發(fā)里的色素都跑到稿紙上去了。” ④就這樣，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻過了生命的山脊，開始漸漸下坡來?；蛘咴倥?，往上登。 ⑤對(duì)鏡看白發(fā)，有時(shí)也會(huì)認(rèn)真起來：這白發(fā)中的第一根是何時(shí)出現(xiàn)的?為了什么?思緒往往會(huì)超越時(shí)空，一下子回到了少年時(shí)——那次同母親聊天，母親背窗而坐，窗子敞著，微風(fēng)無聲地輕輕掀動(dòng)母親的頭發(fā)，忽見母親的一根頭發(fā)被吹立起來，在夕照里竟然銀亮銀亮，是一根白發(fā)!這根細(xì)細(xì)的白發(fā)在風(fēng)里柔弱搖曳，卻不肯倒下，好似對(duì)我召喚。我第一次看見母親的白發(fā)，第一次強(qiáng)烈地感受到母親也會(huì)老，這是多可怕的事啊!我禁不住過去撲在母親懷里。母親不知出了什么事，問我，用力想拖我起來，我卻緊緊抱住母親，好似生怕她離去……事后，我一直沒有告訴母親這究竟為了什么。最濃烈的感情難以表達(dá)出來，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今，母親已是滿頭白發(fā)，但初見她白發(fā)的感受卻深刻難忘。那種人生感，那種凄然，那種無可奈何，正像我們無法把地上的落葉拋回樹枝上去…… ⑥當(dāng)妻子把一小酒盅染發(fā)劑和一支扁頭油畫筆拿到我面前，叫我?guī)退景l(fā)，我心里一動(dòng)，怎么，我們這一代生命的森林也開始落葉了?我瞥一眼她的頭發(fā)，笑道：“不過兩三根白頭發(fā)，也要這樣小題大做?”可是待我用手指撩開她的頭發(fā)，我驚訝了，在這黑黑的頭發(fā)里怎么會(huì)埋藏這么多的白發(fā)!我競(jìng)?cè)绱舜中拇笠?，至今才發(fā)現(xiàn)才看到。也正是由于這樣多的白發(fā)，才迫使她動(dòng)用這遮掩青春衰退的顏色?？墒撬髅饕活^烏黑而清香的秀發(fā)呀，究竟怎樣一根根悄悄變白的?是在我不停歇的忙忙碌碌中、侃侃而談中，還是在不舍晝夜的埋頭寫作中?是那些年在大地震后寄人籬下的茹苦含辛的生活所致?是為了我那次重病內(nèi)心焦慮而催白的?還是那件事……幾乎傷透了她的心，一夜間驟然生出這么多白發(fā)? ⑦黑發(fā)如同綠草，白發(fā)猶如枯草；黑發(fā)像綠草那樣散發(fā)著生命誘人的氣息，白發(fā)卻像枯草那樣晃動(dòng)著刺目的、凄涼的、枯竭的顏色。我怎樣做才能還給她一如當(dāng)年那一頭美麗的黑發(fā)?我急于把她所有變白的頭發(fā)染黑。她卻說： ⑧“你是不是把染發(fā)劑滴在我頭頂上了?” ⑨我一怔，趕忙用眼皮噙住淚水，不叫它再滴落下來。 ⑩一次，我把剩下的染發(fā)劑交給她，請(qǐng)她也給我的頭發(fā)染一染。這一染，居然年輕許多!誰說時(shí)光難返，誰說青春難再，就這樣我也加入了用染發(fā)劑追回歲月的行列。誰知染發(fā)是件愈來愈艱難的事情。不僅日日增多的白發(fā)需要加工，而且這時(shí)才知道，白發(fā)并不是由黑發(fā)變的，它們是從走向衰老的生命深處滋生出來的。當(dāng)染過的頭發(fā)看上去一片烏黑青黛，它們的根部又齊刷刷冒出一茬雪白。任你怎樣去染，去遮蓋，它還是茬茬涌現(xiàn)。人生的秋天和大自然的春天一樣頑強(qiáng)。擋不住的白發(fā)啊! ⑾開始時(shí)精心細(xì)染，不肯漏掉一根。但事情忙起來，沒有閑暇染發(fā)，只好任由它花白。染又麻煩，不染難看，漸而成了負(fù)擔(dān)。 ⑿這日，鄰家一位老者來訪。這老者閱歷深，博學(xué)，又健朗，鶴發(fā)童顏，很有神采。他進(jìn)屋，正坐在陽光里。一個(gè)畫面令我震驚——他不單頭發(fā)通白，連胡須眉毛也一概全白；在強(qiáng)光的照耀下，蓬松柔和，光明透徹，亮如銀絲，競(jìng)沒有一根灰黑色，真是美極了!我禁不住說，將來我也修煉出您這一頭漂亮瀟灑的白發(fā)就好了，現(xiàn)在的我，染和不染，成了兩難。老者聽了，朗聲大笑，然后對(duì)我說： ⒀“小老弟，你挺明白的人，怎么在白發(fā)面前糊涂了?孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老來沖淡自如的美。這就像大自然的四季——春天________，夏天_________，秋天______，冬天_________。各有各的美感，各有各的優(yōu)勢(shì)，誰也不必羨慕誰，更不能模仿誰，模仿必累，勉強(qiáng)更累。人的事，生而盡其動(dòng)，死而盡其靜。聽其自然，對(duì)!所謂聽其自然，就是到什么季節(jié)享受什么季節(jié)。哎，我這話不知對(duì)你有沒有用，小老弟!” ⒁我聽罷，頓覺地闊天寬，心情快活。擺一擺腦袋，頭上花發(fā)來回一晃，宛如搖動(dòng)一片秋光中的蘆花。 17．將下列詞語填入⒀段空白處。(4分) 斑斕 純凈 蔥蘢 繁盛　　　 18．第⑤段中寫“事后，我一直沒有告訴母親這究竟為了什么。”你認(rèn)為作者為了什么撲在母親懷里、緊緊抱住母親?表現(xiàn)了怎樣的感情?(4分) 答： 19．第⑥段中‘‘我’’尋求妻子秀發(fā)變白的原因，有四個(gè)可能，把它們概括出來。(4分) 答： 20．聯(lián)系上文，分析第⑨段“我…‘噙住淚水’’所表現(xiàn)的思想感情?(2分) 答： 21．閱讀全文，作者對(duì)白發(fā)的理解經(jīng)歷了怎樣一個(gè)變化過程?(3分) 答： 22．請(qǐng)寫出詩句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，____________________________________ 。(1分) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 9 頁 共 9 頁