2019年四年級數(shù)學(xué)上冊 圖形的旋轉(zhuǎn)學(xué)案北師大版.doc
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2019年四年級數(shù)學(xué)上冊 圖形的旋轉(zhuǎn)學(xué)案北師大版 學(xué)習(xí)內(nèi)容:北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊課本第54—56頁的內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 通過對實(shí)際圖例的觀察,了解一個(gè)簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖的過程。 2. 能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90。 3. 養(yǎng)成良好的觀察能力,在動手操作中提高動手能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 1.能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90,并能明確是繞哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的。 2.能找出旋轉(zhuǎn)和平移后的原圖形。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:方格紙等。 學(xué)情分析: 學(xué)習(xí)過程: 一、學(xué)前準(zhǔn)備。 欣賞教材第54頁上面的圖案,它們漂亮嗎?思考:這些圖案都有些什么特點(diǎn)? 二、探究新知。 這兩組圖案都是由很簡單的小圖形構(gòu)成的。你能找出是由哪個(gè)小圖形變換構(gòu)成的嗎?用彩色筆把它圈出來。 說說這個(gè)簡單的圖形是怎樣變換的。 實(shí)驗(yàn)證明:用一個(gè)的簡單圖形,繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)就可以變換出漂亮的圖案。把這個(gè)點(diǎn)找出來用彩筆標(biāo)上吧。 思考:左圖中的簡單圖形是按照 方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的,它每次旋轉(zhuǎn)了 度。右圖是按照 方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的,它每次旋轉(zhuǎn)了 度。 順時(shí)針 說明:物體的旋轉(zhuǎn)一般是兩個(gè)方向,一個(gè)是順時(shí)針,另一個(gè)是逆(n)時(shí)針。 照樣子畫一個(gè)逆時(shí)針圖吧: 現(xiàn)在以第一幅圖案為例,說一下它完整的變換過程。(見54頁下邊的圖) 圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 得到。 圖形C可以看作圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 得到。 圖形D可以看作圖形C繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 得到。 三、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練。 1.轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),說一說這些三角形是以哪個(gè)點(diǎn)為中心旋轉(zhuǎn)的。 (1)以點(diǎn)A為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是( ); (2)以點(diǎn)B為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是( ); (3)以點(diǎn)C為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是( )。 提示:可以用紙剪一個(gè)三角形,動手試一試。 (1)圖形1繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90到圖形( )所在的位置; (2)圖形2繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90到圖形( )所在的位置; (3)圖形2繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )到圖形4所在的位置。 2. 四、學(xué)習(xí)體會:說說本節(jié)課你的感想吧。 五、達(dá)標(biāo)檢測。 1.轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),說一說圖形A如何形成圖形B。 ① ; ② ; ③ ; ④ 。 2.在方格紙上畫出圖形B和圖形C。 (1)圖形A向下平移3個(gè)方格得到圖形B; (2)圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90得到圖形C。 3.?dāng)[一擺,涂一涂。 把通過平移就能到達(dá)圖形A位置的圖形,涂上顏色。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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