2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc
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2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教 學(xué) 目 標(biāo): 知識(shí)與技能: 1.使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固自然數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)的意義,能正確地寫出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)、因數(shù)。 2.進(jìn)一步掌握2、3、5的倍數(shù)的特征,能熟練快速地判斷一個(gè)數(shù)是否是2、3、5的倍數(shù)。 3.進(jìn)一步理解質(zhì)因數(shù)的意義,并能把一個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。 過程與方法: 通過大量的練習(xí),使同學(xué)們進(jìn)一步掌握本章學(xué)習(xí)的倍數(shù)因數(shù)的知識(shí)。 情感態(tài)度價(jià)值觀: 通過本節(jié)課的練習(xí),培養(yǎng)同學(xué)們自我歸納和總結(jié)的能力。 教 學(xué) 過 程: 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1.自然數(shù)。 (1)舉例說明什么是自然數(shù)。 (2)說一說奇數(shù)有什么特征,偶數(shù)有什么特征。 2.倍數(shù)和因數(shù)。 (1)說一說。 ①出示算式。 57=35 408=5 ②根據(jù)算式,說一說什么是什么的因數(shù),什么是什么的倍數(shù)。 生:5和7是35的倍數(shù),35是5的倍數(shù),也是7的倍數(shù)。 40是8的倍數(shù),也是5的倍數(shù),5和8是40的因數(shù)。 (2)寫一寫。 ①50以內(nèi)4的所有的倍數(shù)。 ②48所有的因數(shù) (3)議一議,你對(duì)倍數(shù)、因數(shù)還有什么了解? 3.2、3、5的倍數(shù)。 (1)說一說2、3、5的倍數(shù)的特征。 (2)填一填。 出示題目,把下面各數(shù)填在相應(yīng)的括號(hào)里。 25 15 20 15 36 57 45 72 120 201 2的倍數(shù)( )。 3的倍數(shù) ( )。 5的倍數(shù)( )。 同時(shí)是2、3的倍數(shù)( )。 同時(shí)是3、5的倍數(shù)( )。 同時(shí)是2、5的倍數(shù)( )。 同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)( )。 4.質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)。 (1)說一說。 ①什么是質(zhì)因數(shù)?什么叫做分解質(zhì)因數(shù)? ②質(zhì)因數(shù)和因數(shù)有什么關(guān)系? (2)寫一寫。 把90寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)的連乘的形式。 90=2335 請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演。 二、鞏固練習(xí)。 完成課本中的“練習(xí)四”內(nèi)容。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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