2019年秋季版 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)3教科版 .doc
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植物媽媽有辦法 教學(xué)目標(biāo) 1.了解植物傳播種子的方法,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,勇于探索的情感。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,達(dá)到熟讀成誦。 3.利用自己喜歡的方法識(shí)記12個(gè)生字,寫(xiě)好“甲、豆、莢”三個(gè)字。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)字、寫(xiě)字和正確朗讀課文。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 整體感知課文,學(xué)習(xí)課文生字。 教學(xué)過(guò)程 一、引入課題 同學(xué)們,秋天是迷人的,秋天的顏色是絢麗繽紛的,秋天的氣息是清新濃郁的,在秋天更有許多奇特的自然現(xiàn)象,你們知道嗎?今天我們來(lái)了解一下植物媽媽在秋天怎么送出自己孩子的。板書(shū)課題。 二、自由讀課文,討論思考: 1.植物媽媽有哪些辦法送出自己的孩子?思考討論后填表。 植物媽媽有辦法 2.同桌交流學(xué)習(xí)課文生字、新詞。 教學(xué)方法同前略 三、熟讀課文 四、布置作業(yè) 1.認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)課文生字詞。 2.收集關(guān)于植物傳播種子的方式的資料。 (教給學(xué)生收集資料的方法:查閱書(shū)籍工具書(shū)、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、問(wèn)懂得相關(guān)知識(shí)的人。) 3.熟讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 課文理解賞析誦讀。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)檢查 1.聽(tīng)寫(xiě)生字詞 2.抽生讀或者背誦課文 3.課文告訴了我們植物媽媽有哪些辦法? 二、進(jìn)行新課 1.找一找詩(shī)歌的哪幾節(jié)為我們介紹了植物媽媽的辦法? 2.齊讀第二節(jié)。讀懂了些什么?展示畫(huà)片,學(xué)生感知蒲公英的形狀。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 重點(diǎn)理解:降落傘在這里的意思?用“只要……就……”說(shuō)一句話。 3.自由讀課文第三節(jié)、第四節(jié)。讀懂了些什么?還有什么地方不明白,提出來(lái),全班交流議論。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 4.課文第一節(jié)和第五節(jié)分別寫(xiě)的是什么?這兩節(jié)后告訴我們什么道理? 三、拓展升華 通過(guò)資料收集,你還知道其他植物是怎么送出自己的孩子的?四人小組交流后,在全班交流。 四、指導(dǎo)背誦課文。 五、作業(yè)布置 1.背誦課文 2.舉辦一次以“有趣的自然”為主題的活動(dòng),學(xué)生作好資料的收集準(zhǔn)備。 課堂板書(shū) 15.植物媽媽有辦法 ……植物媽媽的辦法很多很多…… 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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