《2019年秋季版 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)把我寄給爸爸教案1長(zhǎng)春版 .doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年秋季版 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)把我寄給爸爸教案1長(zhǎng)春版 .doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

把我寄給爸爸 教學(xué)目標(biāo) 1.進(jìn)行親情教育，感受孩子對(duì)父親的思念之情。 2.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。學(xué)會(huì)“父字頭”“兩點(diǎn)水”，了解“角”的字理演變過(guò)程。 3.流利地朗讀課文，用“說(shuō)”和“畫(huà)”來(lái)表述自己的愿望。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)本課生字，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。 2.體會(huì)父子情深。 教學(xué)難點(diǎn) 1.正確寫(xiě)字。 2.理解文章表達(dá)的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、生字卡片 第一課時(shí) 一、激情導(dǎo)入。 孩子們，你們最新、最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？元宵節(jié)要到了，你們給自己的爸爸、媽媽準(zhǔn)備了什么禮物？真好啊！爸爸、媽媽一定會(huì)非常高興的?？捎幸粋€(gè)小朋友，他的爸爸在好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方工作，在這個(gè)特殊的日子里，你是怎樣表達(dá)自己對(duì)父母的思念之情呢？今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文就是講了一個(gè)小朋友寄給爸爸與眾不同的禮物的故事——把我寄給爸爸。 二、教學(xué)生字 　1.教師范讀課文。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)準(zhǔn)字音。 　2.同學(xué)們自由小聲讀課文，把本課的生字找出來(lái)。分別用橫線(xiàn)和浪線(xiàn)畫(huà)出要求會(huì)寫(xiě)的生字和要求認(rèn)識(shí)的生字。 　3.小組學(xué)習(xí)課后的生字。 　4.學(xué)習(xí)要求認(rèn)識(shí)的生字。 （1）拼讀要求認(rèn)識(shí)的生字。其中“宵”、“甬”、“想”是三拼音，“元”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“父”是從“爸”中拆出的字。 （2）了解“角”的字理演變過(guò)程。 （3）初步理解“寄”、“元宵節(jié)”的意思。 　5.學(xué)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的字。 （1）在學(xué)習(xí)要求認(rèn)識(shí)的生字“父”“爸”“元”“角”“冰”時(shí)，就在拼讀正確的同時(shí)，記住這些字的形，初步理解它們的意思。 （2）學(xué)習(xí)“父”字頭，兩點(diǎn)兒。 （3）用部件組合法學(xué)習(xí)“把”“媽”兩個(gè)字。 　6.把生字放回課文中，認(rèn)真讀課文。 三、作業(yè)：熟讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字。 二、朗讀指導(dǎo)。 　1.齊讀課題：想一想，要知道什么？ 　2.指名同學(xué)讀課文，把不懂的詞在文中畫(huà)出來(lái)。 　3.逐句理解課文，讀懂每句的意思，體會(huì)小作者為什么要把自己寄給爸爸？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)講一講。 （1）讀好第二自然段，體會(huì)表達(dá)了怎樣的思想感情。 （2）引導(dǎo)學(xué)生想像，“我”是怎樣把自己畫(huà)在信的一角的。 （3）指導(dǎo)學(xué)生讀好最后一段，要讀出感嘆的語(yǔ)氣。 　4.組織討論：如果爸爸回信，他會(huì)說(shuō)什么呢？ 　5.“讀一讀”。 　要熟讀這些詞語(yǔ)特別要把4字詞語(yǔ)讀正確。 三、作業(yè)。 你想把自己寄給誰(shuí)呢？畫(huà)畫(huà)你自己并說(shuō)一說(shuō)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)