2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 6.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案1 新人教版.doc
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整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目的: 1、理解和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法,能正確進(jìn)行口算。 2、培養(yǎng)學(xué)生的心算能力,仔細(xì)審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過小組的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主探索,合作交流能力。 重點(diǎn)難點(diǎn): 理解以十為計數(shù)單位進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減計算的思維過程。 引導(dǎo)學(xué)生用較完善的語言表述整十?dāng)?shù)加減的思維過程。 教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板、小棒、錄音機(jī)等。 教 學(xué) 過 程 (一)、復(fù)習(xí)鋪墊 20里面有( )個十;50里面有( )個十。 4個一和3個一合起來是( )個一。 3個十和5個一合起來是( )個十。 (二)、情境創(chuàng)設(shè) 1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,要求學(xué)生觀察圖,把自己看到的想到的參與與全班交流。2、要求學(xué)生仔細(xì)觀察,合情推理,用自己的語言進(jìn)行表述。 (三)、探求新知 1、師:看,這是伯伯剛剛運(yùn)來的鮮花,閉上眼睛想一想,擺在我們的校園里有多漂亮??!好,睜開明亮的眼睛仔細(xì)觀察這些鮮花,看看能發(fā)現(xiàn)什么?它們各有幾種顏色?有多少盆?你是怎么知道的? 2、我們用這幅圖可以提出哪些數(shù)學(xué)問題呢? 3、信息反饋,交流整理。師:剛才老師看見小朋友們在小組里說得可認(rèn)真了,哪個小組的同學(xué)先起來說說你們想到的問題? 紅花和黃花一共有多少盆,這個問題用什么方法列式?板書:10+20=30(朵) 4、小結(jié):師:今后在計算時可以用你自己最喜歡的方法計算。 (四)、教學(xué)效果測評 1、練習(xí)十的1題。(出示1題圖)你能看著圖說出圖意嗎? 2、練習(xí)十的2題。上下兩行題目有什么不同的地方?在口算時,為什么整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)大家照樣算得很快? 3、練習(xí)十的3題。(多鼓勵學(xué)生) 十、課后小結(jié)。 二次備課 本期總第32課時 第 單元課第 課時 課 題:整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目的: 1、進(jìn)一步讓學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計算方法。 2、創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)空間。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、解決問題的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn): :熟練掌握整十?dāng)?shù)加減的計算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 掛圖、小棒 教 學(xué) 過 程 一、口算練習(xí): 3+2 = 4+5 = 8-4 = 1+2 = 3+5= 6-2 = 30+20 = 40+50 = 60-40 = 10+20 = 30+50 = 60-20 = 二、今天是小熊貝貝的生日,有好多的小朋友都想到他家里為小熊過生日,可是小熊家太小了,不能接待太多的小朋友,于是呀他想了一個辦法,就是在他家的掛上算術(shù)題,誰先做對了就可以到家里去。小朋友,你們想不想試試呀? (出示第59頁的第7題)請每一位小朋友選一道題,算對了,小熊就開門讓他進(jìn)去。 三、出示課本第59頁的第6題的掛圖。(先讓學(xué)生獨(dú)立解決前兩個小題,再讓學(xué)生自己根據(jù)圖意提出數(shù)學(xué)問題并解決) 四、完成課本第59頁的第8題 二次備課 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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