《部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一塊奶酪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一塊奶酪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一塊奶酪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)本課 9 個(gè)生字，認(rèn)讀“誘人” 、“惱火”、 “猶豫”等詞語(yǔ)，掌握“ 處”“稍” 等詞語(yǔ)。 2．正確流利有感情地朗讀課文。 3．在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己，愛(ài)護(hù)幼小的品質(zhì)，螞蟻群體團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)習(xí)螞蟻們的優(yōu)秀品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入。 同學(xué)們，吃過(guò)奶酪嗎？好吃嗎？ 面對(duì)一塊美味誘人的奶酪，搬運(yùn)奶酪的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是怎么做的呢？讓我們走進(jìn)課文了解一下。 板書(shū)課題：“一塊奶酪 ”。齊讀課題。 二、初讀課文。 1．用自己喜歡的方式讀課文，不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 2．出示 ppt，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。 3．指名分自然段朗讀課文，隨時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。 三、讀課文，了解課文的內(nèi)容。 1．出示 ppt 朗讀課文的指導(dǎo)方法，按要求正確流利地朗讀課文，思考課文講了什么內(nèi)容？教師相機(jī)指導(dǎo)。 2 說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 課文主要寫(xiě)了____________事。 四、精讀課文，讀出感受，讀出感情。 (一) 默讀課文，思考： 1．螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的禁令是什么？在文中畫(huà)出。 2．螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想吃奶酪嗎？結(jié)合文中句子說(shuō)一說(shuō)。 3．你喜歡這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。 (二) 小組交流討論，把自己想象成是其中一只螞蟻。 (三) 全班交流，根據(jù)交流，出示 ppt 句子，邊交流邊讀句子體會(huì)，師隨交流板書(shū)： 螞蟻們多么自律，多么有毅力！他們的心真齊?。?螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不違反禁令，嚴(yán)于律己，愛(ài)護(hù)幼小。 (四) 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，感悟體會(huì)。 五、課外拓展，說(shuō)一說(shuō)。 結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活中曾經(jīng)遇到的這樣有誘惑力的事，當(dāng)時(shí)怎么做的？學(xué)習(xí)后覺(jué)得應(yīng)該怎么做？今后在生活中面對(duì)誘惑該怎么做？ 六、小組分角色朗讀課文，體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的品質(zhì)。 七、小組內(nèi)演一演這個(gè)故事。 注意指導(dǎo)學(xué)生表演時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動(dòng)演出來(lái)。 八、知識(shí)拓展。 出示 ppt： 奶酪(cheese)，又名干酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品，類(lèi)似酸牛奶，比酸奶濃度高，近似固體食物，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更豐富。板書(shū)設(shè)計(jì)： 一塊奶酪 螞蟻們：自律，有毅力，心齊 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)：嚴(yán)于律己，愛(ài)護(hù)幼小教學(xué)反思： 作為一個(gè)語(yǔ)文老師只有自己走進(jìn)文本，被文本感染感動(dòng)，才能夠感動(dòng)學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生。課堂上，我要求孩子們把自己想象成一只面對(duì)美味誘人的奶酪的小螞蟻，隨著文字走進(jìn)螞蟻們的內(nèi)心世界，感悟體驗(yàn)螞蟻群的自律，毅力，體驗(yàn)作為隊(duì)長(zhǎng)的螞蟻的嚴(yán)于律己，愛(ài)護(hù)幼小的品質(zhì)，從而受到教育。我要求學(xué)生們?cè)谏顚?shí)踐中踐行這些優(yōu)秀品質(zhì)。這應(yīng)該是我們語(yǔ)文課堂作為教育陣地的重要作用。