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2019年（秋季版）一年級語文下冊 閱讀二《讓我們蕩起雙漿》教案1 教科版 教學目標： 　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學唱歌曲。 　　2、認識本課10個生字。 　　3、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。 　　教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學唱歌曲。認識本課的10個生字。 　　教學難點：感受課外生活的豐富多彩和美好，要珍惜幸福生活。 　　教學準備：課件、歌曲、小黑板、生字卡片 　　教學過程： 　　一、激趣導入 　　師：請同學們先和老師一起看屏幕，屏幕里的景色美嗎？看著美麗的景色，老師還想給大家防首歌。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聽好聽的歌。好嗎？ 　　師：這首歌美嗎？這節(jié)課我們就一起學一學，讓我們蕩起雙槳，這篇課文，這首歌。（板書：讓我們蕩起雙槳） 　　師：看到這個題目，我們可以盡情想象：迷人的環(huán)境，美麗的季節(jié)，放松的身心，歡樂的時光，歡聲笑語&&同學們會想到什么？ 　　生：海面、劃船、雙槳、藍天 　　師：同學們，剛才的歌曲好聽嗎？ 　　生：好聽。 　　師：你想學嗎？ 　　生：想。 　　師：誰知道，要想學會一首歌，你得先學什么？誰知道？ 　　生：調(diào)、曲子、歌詞 　　師：對拉。歌詞。同學們，這首歌這么好聽，我們又想把它學會。走，我們現(xiàn)在就去快樂讀書屋。（板書：快樂讀書屋）請同學們輕輕的把書打開到19頁。 　　二、指導閱讀 　　師：請同學們自由讀，盡量看漢字讀，多讀幾遍，不認識的字可以看拼音讀。 　　生：初讀課文。 　　師：同學們愛讀課文的過程中，一定有不認識的字吧？ 　　生：沒有、有。 　　師：老師想問問，當你遇到不認識的字的時候，你是怎么做的？ 　　生：我是看拼音認識的、我是先圈畫出來。在看拼音。 　　師：大家說的辦法都不錯，現(xiàn)在就請同學們在讀一邊課文，圈畫出來我們認識的字。開始吧！ 　　生：讀課文，圈畫生字。 　　師：同學們?nèi)Ξ嫷淖郑銈兌颊J識了嗎？（認識啦）好，現(xiàn)在老師就考考你。（出示小黑板） 　　師：快看老師手里拿的是什么？（出示生字卡片） 　　生：生字卡片。 　　師：同學們猜猜，老師想用卡片和大家玩點什么？ 　　生：開火車。 　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)把不認識的字都認識了，同學們在讀時就應該，更流利、更有感情對嗎？請你試著有感情的讀一讀。 　　生：有感情的朗讀課文。 　　師：請同學們到課文中，找一找你們不懂的地方，在小組里交流一下，聽聽別人的看法。 　　生：小組合作交流。全班匯報。 　　師：接下來。我們要舉行個小競賽，過的優(yōu)勝的小組，每人得到一朵掉紅花。要求：同學們在小組里選一名同學參加比賽。 　　生：輪流到黑板前表演。 　　師：請大家一起課文。 　　師：下組合作試背歌詞。 　　三、學唱歌曲。（課件演示） 　　四、教師總結(jié)。 　　快樂的生活用云伴隨著同學們，也希望同學們在今后的生活中永遠蕩起快樂的雙槳，就讓我們在著美妙的音樂中走出快樂讀書屋，結(jié)束這黨課。好，下課。（播放歌曲) 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁