《2019秋六年級思品上冊 第1課《新的學校 新的向往》（第2框）說課稿 滬教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋六年級思品上冊 第1課《新的學校 新的向往》（第2框）說課稿 滬教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一課《新的學校 新的向往》 第二框《生活的新起點》 一、說教材： 1、教材的地位和作用： 升 入初中，學生變化最大的生活領域就是學校生活，學習的環(huán)境、學習的任務都有了變化，而對于未成年人來說，學校生活是他們主要的生活空間。這個空間的生活將 是影響他們一生的開始。所以，調整好心態(tài)，適應新的生活，成為對他們影響深遠的問題。而引導學生積極面對新的環(huán)境，以愉快的心情接納新的集體，新的老師和 同學，更好地適應中學的學習生活，是本課設計的意圖所在。 本節(jié)中首先了解學生對新學校、新生活的感覺，讓學生發(fā)現(xiàn)新生活中的樂趣是很重要的。而班級中學生之間關系的融洽程度，也在一定程度上決定著學生以后生活的小 環(huán)境的好壞，從大環(huán)境到小環(huán)境兩個方面著手，學生對新環(huán)境的陌生感和孤獨感說會慢慢減弱，學生之間的融洽程度也將提高。 2、教學目標： 引導學生了解自己學習環(huán)境的變化，明確自己的做法。熱愛新的學習環(huán)境，自覺融入新的集體，適應新的學習生活。增強自我管理、自我調適、自我控制的能力，提高生活適應能力。 3、教學重點和難點： “ 適應新的學習生活”是本課的教學重點，也是難點。 4、教材的處理： 教學就是老師的“教”和學生的“學”。以往的教學通常是以老師的“教”為主，而今天這堂課主要是從學生“學”的角度出發(fā)，是在老師的組織下、幫助下，學生自己學。 二、教法： 在本框的講授中我主要采用講授法，討論法、問題法、發(fā)現(xiàn)法和談話法。 三、教學過程： （一）導入： 你說我說：讓學生小組競賽，播報校園風貌，讓剛入學的新生從總體上對本校有個初步的印象。 （二）講解： 出示課題：生活的新起點（板書） 1、中學生活新感受： （板書） 活動一：找變化，談感受 （通過填寫問卷調查的形式，進入本課的第一個問題） 進入中學后，你一定發(fā)現(xiàn)在學習生活中很多時候都和你們在小學時不一樣，許多讓我們新奇、有趣的事不斷發(fā)生。請同學們根據(jù)你的觀察談談你遇到的新變化和你的體會。 目的是：引導學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的變化，為進入初中生活、學習做一個鋪墊。同時也為更好地培養(yǎng)學生思考問題、回答問題的能力。 學生在回答問題時，既感到新環(huán)境的可愛、新生活的美好，也有諸多不適應、諸多問題。教師可進行適當?shù)慕獯?，指導學生如何適應中學的學習，即進行簡單的適應指導。 2、適應新的學習生活（板書） 活動二：真情對對碰 內容：適應新的學習生活，只有積極的態(tài)度還不行，還要有科學的方法。讓我們走進生活，聽聽別人是怎么說的？教師提前讓學生準備，課堂只讓學生互相交流。 形式：輪流介紹。 目的：這樣設計是想讓學生借他山之玉，知道認識事物可以先從詢問別人開始，避免走彎路，也鍛煉了學生的交往和表達能力。 注意問題：此項活動應根據(jù)班級的人數(shù)，控制好時間，如果班級人數(shù)多，可先讓班干部、小組長介紹。 （三）布置課后作業(yè)： 請大家根據(jù)本節(jié)自己制定的目標和計劃，嚴格實施兩個月，兩個月后，班級舉行“笑迎新生活”的匯報會。 （四）結束全課： 播放音樂：《永遠是朋友》 千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友…… （五）教學效果反饋： 本課在教學上設計了許多小環(huán)節(jié)，活躍了課堂氣氛。并根據(jù)人認識事物的規(guī)律，由表及里，由淺入深，使學生在一個個環(huán)節(jié)中提高認識，形成正確的價值觀。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁