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期末測試卷（B） 一、填一填。（17分） 1、猜猜我是幾？ 2、7個一和1個十合起來是（ ），讀作（ ）；把這個數(shù)再添上（ ）就是20了。 3、照樣子，填一填。 至少再加上（ ）個就能拼成一個正方體。 2、 選一選。（把正確的答案圈起來）（6分） 1、從右邊起，第一位是（ ）。 百位 十位 個位 不能確定 2、下面哪一項表示的數(shù)最大？ 2個十 2個一 1個十和9個一 1個十0個一 3、 剩下的可以用哪個算式表示？ 3+5 5-3 8-3 8+3 4、一個一個地數(shù)，和19相鄰的兩個數(shù)分別是（ ）。 17和18 18和20 19和20 16和18 5、搭成一個較大的正方體，至少需要用（ ）。 4個 8個 2個 16個 小明和小麗中間有幾人？ 5 6 7 8 三、畫一畫。（8分） 1、在少的后面畫“√”。（2分） （1）把左邊的3只小動物涂上相同的顏色。 （2）把從右邊數(shù)第3只小動物圈起來并涂上黃色。 （3）一共有（ ）只小動物。 四、做一做。（7分） 1、請把每個框中較大的數(shù)圈起來。 2、誰容易滾動，把它們?nèi)ζ饋怼? 五、算一算。（29分） 1、看誰算得又對又快。（7分） 15-3= 10-6= 4+7= 5+9= 3+8+5= 7+5= 4+9= 5-5= 14-4= 18-6+5= 8+2= 5+6= 13+2+3= 7+6+3= 2、填數(shù)。（4分） 3、在括號里填上合適的數(shù)。（4分） （ ）+7=15 17-（ ）=10 （ ）-10=2 5+（ ）=11 4、在里填上“+”或“-”。（6分） 11>85 87<9 164=20 144=10 1410<8 12>65 5、從6、7、8、15四個數(shù)中選出三個數(shù)，列出兩道加法算式，兩道減法算式。（8分） 六、我會做。（6分） 七、看圖列算式。（6分） 八、解決問題。（21分,其中第1～4題各4分，第5題5分） 足球的左邊有（ ）名同學，右邊有（ ）名同學，一共有多少名同學在踢球？ 5、請你看圖提出一個問題并解答。 期末測試卷（B） 評估標準 試題共八個大題。本套試題較A卷，更好地體現(xiàn)了冀教版《新課程標準》的新理念和目標體系。本套試題具有以下特點： 1． 內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊。 本試卷是以《標準》所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，同時根據(jù)整套教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進行設計的。比較全面地考查了學生的學習情況，在注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，適當考查了教學過程，能較好地反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況。從卷面看分這樣幾部分：20以內(nèi)的數(shù)的認識及計算、填空、圖形的拼組、找規(guī)律、解決問題等。 2.注重應用意識和解決問題的能力。 解決問題在數(shù)學中有重要作用，它既是發(fā)展學生數(shù)學思維的過程，又是培養(yǎng)學生應用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑。比如給圖形找規(guī)律接著畫下去，從實物圖中解決問題，在踢足球、送貼畫、拿傘等中來解決問題。這些活動具有挑戰(zhàn)性又有趣味性，有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、推理，感受了數(shù)學的思想方法，受到數(shù)學思維的訓練，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。 3.注重動手操作能力的培養(yǎng)。 數(shù)學活動必須讓學生動手實際操作，組織引導學生經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、驗證的過程。本卷精心選材，考查了教學過程和學生的實際能力。如：照樣子，填一填；數(shù)小幾何體。老師在新課程理念下組織實施課堂教學，重視了學生的動手操作，讓學生經(jīng)歷了探究的過程。 4.注重對學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)。 每一道題的題目都是對學生的溫馨提示：仔細讀題把空填完整、耐心計算、認真思考、按要求做題、分析思考解決生活問題等。 本套試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。數(shù)學試題設計富有趣味性，激勵學生用自己的智慧去解決問題，體現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷，取材比較貼近生活，評估了學生聯(lián)系生活的能力，從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值與樂趣。 講評稿 一．1. 11 20 比9大比13小的數(shù)有10、11、12（只要是其中任意一個均正確） 2. 17 十七 3. 3.由圖可知，本題考查的是數(shù)的分解。 5 11 4. 2 2 6. 5 5 2 五．1. 12 4 11 14 16 12 13 0 10 17 10 11 18 16 2. 5 14 答案不唯一（只要寫出8的任一分解式均正確）1 7 10 3. 8 7 12 6 4.- - + - - +（-） 5.選擇7、8、15三個數(shù)。7+8=15 8+7=15 15-7=8 15-8=7 六．1.長方體有3個 正方體有2個 圓柱有3個 球有4個 2.通過一一對應數(shù)一數(shù)或計算得出： 3 3 七．1.求一共有幾朵花。選擇加法列式解答：8+5=13（朵）或5+8=13（朵） 2.粉筆總支數(shù)-右邊粉筆支數(shù)=左邊粉筆盒中粉筆支數(shù)。16-5=11（支） 八．1.足球的左邊有7名同學，右邊有5名同學，求一共有多少名同學在踢球。選擇加法列式解答。7+5=12（名）或5+7=12（名） 2.送出貼畫張數(shù)+還剩貼畫張數(shù)=原來的貼畫張數(shù)。 6+12=18（張）或12+6=18（張） 3.有10把傘，8人，每人一把傘，求還剩幾把傘，選擇減法列式解答。 10-8=2（把） 4.小合唱隊總?cè)藬?shù)-走了的人數(shù)=還剩的人數(shù)。 7+9-10=6（人） 5.答案不唯一。 由圖可知樹的左上方有8只小鳥，樹的右上方有6只小鳥，提出的問題：一共有多少只小鳥？8+6=14（只）或6+8=14（只） 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 8 頁 共 8 頁