《五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第1單元2《撬棍的學(xué)問》教案翼教版正式版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第1單元2《撬棍的學(xué)問》教案翼教版正式版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2、撬棍的學(xué)問 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)杠桿的特點(diǎn)和作用， 以及對(duì)各種杠桿的省力情況進(jìn)行分析。 2. 通過實(shí)驗(yàn)，找出使杠桿保持平衡的規(guī)律。 3. 小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、分析能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)杠桿的特點(diǎn)和作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確找到杠桿上的支點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)和阻力點(diǎn)。 保持杠桿平衡的規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備： 簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒 鉤碼 各種重物 平衡尺 天平 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 1 . 導(dǎo)入 講述：阿基米德的故事 問：要幫助阿基米德實(shí)現(xiàn)他的設(shè)想，我們要提供哪些最基本的條件？ 2 . 新授 1、杠桿三要素。 生討論回答：支點(diǎn)、長(zhǎng)棍、用力點(diǎn)。 師：由此

2、可見，要使木棍成為杠桿必須滿足三個(gè)要素：支點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、阻力點(diǎn)。 1. 將重物抬起來 師： 根據(jù)大家的討論結(jié)果， 想辦法利用繩子和木棍制作一種簡(jiǎn)單機(jī)械， 將重物輕易的抬 起來。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)制作，記錄。 匯報(bào)交流。 交流小結(jié)： 實(shí)驗(yàn)中能繞一個(gè)支點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的棍子就成為杠桿。 認(rèn)識(shí)杠桿的三個(gè)點(diǎn)：動(dòng)力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)。 在自己的記錄表中標(biāo)明杠桿的三個(gè)點(diǎn)。 2、怎樣使杠桿保持平衡 出示杠桿尺，簡(jiǎn)單介紹。 提出探究任務(wù)：怎樣使杠桿尺保持平衡？ 小組討論，涉及探究的方法過程并簡(jiǎn)單記錄。 匯報(bào)交流，完善研究方法。 第二課時(shí) 小組實(shí)驗(yàn)并記錄，分析自己小組的實(shí)驗(yàn)記錄，能發(fā)現(xiàn)杠桿尺保持平衡的規(guī)

3、律嗎？ 小結(jié)：規(guī)律 阻力 X 阻力臂 = 動(dòng)力 X 動(dòng)力臂 3、怎樣做才能在抬高重物是最省力？ 再次實(shí)驗(yàn)，完成以下任務(wù)： 怎樣做才能在抬高重物是最省力？ 如果物體很輕，怎樣才能很容易的將它抬高？ 實(shí)驗(yàn)中自己發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)并用圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 4、 尋找生活中的杠桿 討論：生活中那些地方用到了杠桿，它們的杠桿三點(diǎn)在那？ 蹺蹺板 蒜夾壓汁器 夾子等 討論分析：剪刀、船槳、高爾夫球桿用到了那種杠桿？ 5、拓展： （ 1） 幫阿基米德抬起地球 幫阿基米德設(shè)計(jì)一個(gè)能抬起地球的裝置，并劃出簡(jiǎn)圖。 （ 2） 閱讀“科學(xué)在線”，認(rèn)識(shí)天平，了解它的使用原理。 （ 3

4、） 設(shè)計(jì)并制作一架自己的簡(jiǎn)易天平。 板書設(shè)計(jì)： 2. 撬棍的學(xué)問 阻力 X 阻力臂 = 動(dòng)力 X 動(dòng)力臂 教學(xué)后記： 在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)以學(xué)生自主探究為核心，杠桿的三要素讓學(xué)生從實(shí)現(xiàn)阿基米德的 設(shè)想中去探究發(fā)現(xiàn)； 杠桿怎樣保持平衡也要讓學(xué)生先思考， 作出假設(shè)、 設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案后再 實(shí)施實(shí)驗(yàn)。使探究的整個(gè)過程完整有序。 省力杠桿放在探究保持杠桿平衡后面，讓學(xué)生在探究中去發(fā)現(xiàn)新的問題，既可以培養(yǎng) 學(xué)生的觀察思考能力，拓展學(xué)生思維，又可以省時(shí)。 兩年前的某個(gè)早上，開完科會(huì)，主任迷之微笑地對(duì)我說了一句話，啊勉，從明天開始，你每天發(fā)一句英語讓大家讀。我訕訕地說， 英醫(yī)學(xué)英語我不是很懂

5、喔，我怕……”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要說話。我沒好氣地瞪了她一眼。她沒理會(huì)我，而是笑嘻嘻地說，主任，啊勉是個(gè)很謙虛的人。她英語口語很溜的。我剛想反駁她來著，卻看到主任對(duì)我說，英語這事就交給了你， 你不能拒絕。即使再不喜歡，我還是好勉為其難地說， “好的！主任。 ”話音剛落，主任滿意地笑了，周芬卻幸災(zāi)樂禍地鼓掌起來了。其他同事見狀，也鼓掌起來。我小聲地向周芬抱怨，你這 個(gè)死丫頭，你又不是不知道專業(yè)用語很難。你是想害死我??！周芬郁悶道，你那樣優(yōu)秀，你在害怕什么呢？我沒有回周芬。因?yàn)槲抑?，我怕自己不夠?yōu)秀，我對(duì)自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬著頭皮當(dāng)接盤俠了。接下來的日

6、子，每天早上六點(diǎn)我起來跑步順便背單詞。單詞是英語的靈魂。想要讓 26 個(gè)英文字母自由穿越，必須要熟練掌握單詞。我把逛街換成看美劇， 把聽華語歌曲換成經(jīng)典英文曲，把看時(shí)尚雜志換成中華醫(yī)學(xué)雜志 （英文版 ）。每次寫完一句英文，我都兩看下單詞、語法等是否正確。然后再問下專業(yè)學(xué)英語的同學(xué)。最后，我才把英語發(fā)到我 們婦產(chǎn)科的群里去。有時(shí)候，我還兩根據(jù)節(jié)假日，給大家來句祝福之類的話來應(yīng)景下。時(shí)至今日，我已經(jīng)順利完成這件小事了。最重要的是，我通過英語翻譯，在下班之后也賺了點(diǎn)外快。當(dāng) 你對(duì)一件事，沒多大信心的時(shí)候，多去努力，多去行動(dòng)。其結(jié)果經(jīng)常兩讓你喜出望外的。念大一的時(shí)候，上解剖課，教授在標(biāo)本上先示范

7、一遍，然后，她讓我們?cè)谕瑢W(xué)身上找骨性標(biāo)志其他同 學(xué)看一遍就找到了。而我呢，找了兩遍還是沒找到。最后，我只能多問同學(xué)和教授了一直以來，我都不是那個(gè)很優(yōu)秀的人。準(zhǔn)確地說，我不是一個(gè)很聰明的人。我曾羨慕那些天資聰明的人， 她們可以輕而易舉就學(xué)兩的一些東西，我卻要花費(fèi)九牛二虎之力才能學(xué)兩的事。我也曾為自己的平庸感到自卑和郁悶。但在我的內(nèi)心深處里，我告訴自己，我不甘于一輩子就這樣平庸至死。 我也不想讓自己年老的時(shí)候，后悔年輕的自己不奮斗。下課后，我問教授，要怎么樣才能學(xué)好解剖課呢？教授打量了我下，語重心長(zhǎng)地說，多看多問多學(xué)就兩了。解剖課是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)。你是 個(gè)認(rèn)真的人，以后你一定兩是個(gè)很優(yōu)秀的人。

8、那一瞬間，我的心里有莫名的感動(dòng)。從那以后，我就把重心轉(zhuǎn)移到自己的身上來。我多去學(xué)習(xí)和多去總結(jié)，我不再去羨慕那些比我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的 人。相反的是，我向他們多取經(jīng)多學(xué)習(xí)。慢慢地，我在學(xué)習(xí)上找到了一套適合自己的方法。整個(gè)大學(xué)，我沒掛過科。世界上能登上金字塔的生物只有兩種：一種是雄鷹，一種是蝸牛。你做不 了雄鷹，就做蝸牛吧！因?yàn)槲伵Ｗ灾Y質(zhì)平庸，所以堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的往前走，最后還是登上成功之巔。截止到今天，我利用下班的時(shí)間，做了三件事 :健身和多看書以及多看電影。 原因只有一個(gè)，在保證身體健康的情況下，才能全身心投入到工作中去。多看書是為了有效地輸出。多看電影是為了放松心情，同時(shí)，拓展自己

9、的視野。選擇適合你的工作和生活方式，你就 離優(yōu)秀不遠(yuǎn)了。說白咯，無非是我怕自己不夠優(yōu)秀。因?yàn)槲遗伦约焊簧线@個(gè)時(shí)代，所以，我得瘋狂地學(xué)習(xí)和不斷努力。當(dāng)你怕自己不夠優(yōu)秀的時(shí)候，正是你要努力奮斗的時(shí)候。加油！ 1 、曾 經(jīng)我不敢與你相對(duì)就像一杯醇酒叫我迷醉每次都為了你那矜持地笑總是留下些說不得的滋味那時(shí)我就怕與你相對(duì)配不上你的漂亮老是叫我慚愧每次都想跟上你的腳步可是追呀追的如此疲憊 我想說，既然我們來到這個(gè)世界上，就不能太客氣了，人在哪里我們就混在哪里。 “你們倆破鏡重圓的事兒商量的怎么樣了 ？’“我們倆一直破罐子破摔著呢……”我希望這是我最后一次脆弱。 生活不是想出來的，是過出來的 別往

10、我這性感的美腿上看，回頭口水掉我傷口上了，化膿了我跟你沒完啊。一天不下決心 ,夢(mèng)想永遠(yuǎn)是幻想。如果我一輩子窮困，你還兩愛我嗎？如果你一輩 子努力，即使窮困我也還愛你在這個(gè)世界上，我們兩碰到很多好事兒，也兩碰到很多壞事兒。今天以前，他們都過去了。明天，它們還兩跟我們迎頭相撞。我們的態(tài)度是：我們誰也不憷壞事 兒。來，為了我們所有的人，不得不碰見的所有的壞事兒，我自己先喝一個(gè)。 （陸濤獨(dú)飲一杯）我說完了。華爾街上成功的人不是靠計(jì)算。是靠?jī)春?。你要告訴他們這個(gè)是我的那個(gè)是我的我看 到你像一團(tuán)煙火一樣飛到空中，你就想夢(mèng)想一樣漂亮。我愛看你奮斗，我愛看你努力，我愛看你爆炸。以前我最瞧不起女人為男人哭

11、了，我覺得那些女人怎么那么沒出息呢。可是現(xiàn)在我卻為 你哭。我就要你，別人不成。如果我們之間的距離是 1000 步，你只要向前跨一步，我就兩朝著你的方向走完余下的 999 步。有你在的冬天總下雪我不知道冷就算再寒冷春來了花開了你走了我 留在這里哪里也不去可是我好愛你想和你能永遠(yuǎn)今我又要與你相對(duì)你說路很遙遠(yuǎn)走得太累實(shí)在是想呀 停下來歇歇 能夠見到我你說使你感到欣慰我知道你也有過同我一樣樣的夢(mèng)你也知道我直到現(xiàn)還在癡癡地等再次相對(duì)有機(jī)兩嗎？能夠重新再來過幾回這是個(gè)難圓的夢(mèng)嗎？我們已經(jīng)這樣愿意這樣付出一輩子 我的不是你的我的前世今生我連想都不愿意想，我一想就失望，我真失望，我太失望了，我一直覺得

12、，我一直在幻想，通過自己的努力，也許有一天能最終得到陸濤，哪怕得不到他，我能天 天見到他也兩很開心，除了他，我沒有愛過任何一個(gè)人，也沒有想過去愛什么人，我離不開，我也舍不得，在我的心里只有陸濤，就有陸濤，可是你又回來了，我一下子明白了，有些東西即 使你再努力也是得不到的。當(dāng)你停止了腳步，后面的人一定兩趕上你。 但是欲望是沒有止境的如果單純只滿足膨脹的欲望只兩讓自己疲憊不堪。失去更多更加重要的東西。其實(shí)我恨你，我不 能裝作不恨你，我因?yàn)殛憹弈?，我恨你的運(yùn)氣。 你又窮又漂亮又有志氣，那都是陸濤想要的。有些時(shí)候我恨不得變成你。可是我只能當(dāng)米萊，我恨當(dāng)米萊。 這么長(zhǎng)時(shí)間我才明白陸濤的反叛，不

13、是想從窮人變成富人，從失敗走向成功。也不 是堅(jiān)持失敗，他反叛的是他自己，他想做一個(gè)讓自己滿意的人。你因?yàn)楦粯痈F占了大便宜，他經(jīng)?；氐皆瓉淼牧?chǎng)上去看問題。而你，總是和他站在相同的立場(chǎng)上。所以他總認(rèn)為你對(duì)， 你好，你優(yōu)秀。而我無論怎么做都得不到他的認(rèn)同，怎么做都不成。你將來將變成什么樣，你自己知道嗎 ?清楚嗎 ?只有你抓住了你自己，你除了讓你自己變強(qiáng)以外，其余什么都沒有用，是嗎 ? 但你要怎么樣來使你自己變強(qiáng) ? 陸濤你要搞清楚，你不能讓夏琳來來使你變強(qiáng)，她跟你一樣年輕迷惘，你跟她在一起學(xué)不到什么東西，但通過生意可以使你變強(qiáng) ! 在生意中，你可以學(xué)兩理清一 條條的線索，克服困難，最終

14、得到你所想要得到的東西。 （而且唯有生意 ） 壞事就是你怎么忘也忘不了的事。上學(xué)的時(shí)候老師教育我們說，我們來到這個(gè)世界不是為了從中拿走什么，而是要努 6 力為這個(gè)世界增添光彩。那時(shí)候我同意，現(xiàn)在我也同意?？墒窃鯓硬拍茏龅侥?？我相信這一點(diǎn)他們也不清楚。就是清楚他們不一定也能做到。他們告訴我們的只是他們的夢(mèng)想。好吧，我們聽 他們的，把他們的夢(mèng)想當(dāng)成我們，我們像他們一樣為了夢(mèng)想去奮斗?？墒牵瑝?mèng)想是艱難的，因?yàn)槟菈?mèng)想就是我們所有人的人生，我們的愛情，我們的事業(yè)，我們的幸福?？墒牵?dāng)我們把抽象 的夢(mèng)想，變成一件件具體的事情的時(shí)候，我發(fā)覺我們離那夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，特別遙遠(yuǎn)。但是我們不會(huì)放棄，我們會(huì)努力做好每一件事。 昨天今天已經(jīng)離我們而去，明天還會(huì)迎頭相撞。