2019版七年級(jí)生物上冊 3.1.2 種子植物教案 (新版)新人教版.doc
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2019版七年級(jí)生物上冊 3.1.2 種子植物教案 (新版)新人教版 課題 第二節(jié) 種子植物 課型 新授課 主備人 授課人 授課時(shí)間 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.說出種子的主要結(jié)構(gòu),描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2.識(shí)別當(dāng)?shù)爻R姷穆阕又参锖捅蛔又参铩? 3.運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)。 4.參與收集種子和果實(shí)的活動(dòng),體驗(yàn)與人交流和合作。 教學(xué)重點(diǎn) 說出種子的主要結(jié)構(gòu),描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 參與收集種子和果實(shí)的活動(dòng),體驗(yàn)與人交流和合作。 教法學(xué)法 多媒體教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、實(shí)物教學(xué)法、調(diào)查法 教學(xué)過程(教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖) 個(gè)性化補(bǔ)充 學(xué)生課前演講 教師布置此項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生傾聽,達(dá)到資源共享 教 學(xué) 過 程 一、種子的結(jié)構(gòu) 觀察種子的結(jié)構(gòu):①菜豆種子的結(jié)構(gòu); ③玉米種子的結(jié)構(gòu); ③菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。 方案:參照課本的實(shí)驗(yàn)方法,4人小組合作實(shí)驗(yàn),通過觀察和討論,說出菜豆種子、王米種子的結(jié)構(gòu)。 在看書自學(xué)的基礎(chǔ)上,觀察教師板畫的菜豆種子、玉米種子結(jié)構(gòu)圖,并能說出各部分結(jié)構(gòu)的名稱。學(xué)生討論交流,填充表格。 巡視、指導(dǎo),提供掛圖、剪貼圖、用彩色粉筆板畫。 均在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上,糾正、補(bǔ)充、完善菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu),出示菜豆種子、玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的表格。 二、產(chǎn)生種子的主要意義 觀察課前收集的種子、果實(shí),感受種子植物能夠產(chǎn)生種子。然后在看書自學(xué)的基礎(chǔ)上就討論提綱,實(shí)驗(yàn)小組討論、比較得出結(jié)論。 觀察藻類、苔蘚、蕨類三類植物(突出放大孢子)以及種子植物(突出放大果實(shí)、種子)的CAI課件,實(shí)驗(yàn)小組就討論提綱討論、比較得、出結(jié)論。巡視、參與討論、出示課件、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。 出示討論提綱如下: 1.孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)?為什么? 2.種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境,其中一個(gè)重要原因是什么? 三、裸子植物和被子植物 1.二者異同 方案一:將蘋果、桃等果實(shí)切開,觀察其種子的著生位置。再觀察松的種子在球果中的位置,在老師 觀察動(dòng)態(tài)的展示桃的果實(shí)和種子的CAI課件,再觀察“松的球果和種子”的圖片投影,在老師啟發(fā)下思考討侖,得出答案。巡視、指導(dǎo)、展示掛圖、出示課件 以裸子植物、被子植物的共同點(diǎn)是“裸”“被”為啟發(fā)點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思考,討論得出答案。出示補(bǔ)充的圖片。 出示課件 2.識(shí)別常見的裸子植物、被子植物 觀察書上的圖以及老師補(bǔ)充的圖片,認(rèn)識(shí)常見的裸子植物和被子植物。 3.種子的傳播方式和途徑 在看書自學(xué)基礎(chǔ)上,與實(shí)際相聯(lián)系,結(jié)合常見的被子植物,如梨、杏、蒲公英、蒼耳、柳、榆等,小組討論,得出答案。 出示討論提綱: 1.在種子發(fā)育過程中和種子成熟后,果皮各起什么作用? 2.種子的傳播與環(huán)境相適應(yīng),如借動(dòng)物、風(fēng)力、水力傳播等,請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際舉例說明。 小 結(jié) 教師指導(dǎo)學(xué)生談收獲,學(xué)生談收獲 再現(xiàn)本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu) 練 習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生,做練習(xí),做練習(xí) 作業(yè) 練習(xí)冊部分習(xí)題 預(yù)習(xí)提綱 見教材:通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道…… 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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