《中考化學(xué)第二輪專題復(fù)習(xí) 第1講 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（經(jīng)典精講）課后練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)第二輪專題復(fù)習(xí) 第1講 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（經(jīng)典精講）課后練習(xí).doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

物質(zhì)的變化和性質(zhì)經(jīng)典精講 題一： 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)．請問根據(jù)下圖所表示的物質(zhì)的用途，能歸納出氫氣的哪些性質(zhì)。 ⑴______________________________________； ⑵______________________________________； ⑶______________________________________。 題二： 一輛運輸苯的罐裝貨車在橋上墜落到水中，發(fā)生苯的泄漏，消防官兵接警后迅速趕到現(xiàn)場，將浮在水面上的苯打撈上來，并進行了焚燒處理，成功地化解了一場災(zāi)難。請你從上面的有關(guān)信息中歸納出苯的相關(guān)性質(zhì)： ①物理性質(zhì)：______________________________________； ②化學(xué)性質(zhì)：______________________________________ 題三： 向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過濾。以下判斷錯誤的是（　?。? A．濾紙上可能含有銅 B．濾液中可能含有硫酸亞鐵 C．濾液中可能含有硫酸銅 D．濾紙上可能含有氧化銅 題四： 往AgNO3和Cu（NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是（ ） A.濾渣中一定有Fe B.濾渣中一定有Cu C.濾液中一定有Fe2+ D.濾液中一定有Ag+、Cu2+ 題五： agA物質(zhì)和bgB物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)，生成C物質(zhì)，則C物質(zhì)的質(zhì)量（　?。? A．一定小于（a+b）g B．一定等于（a+b）g C．一定大于（a+b）g D．一定不大于（a+b）g 題六： 加熱ag氯酸鉀和bg二氧化錳的混合物至反應(yīng)完全，得到固體物質(zhì)cg，則生成氧氣的質(zhì)量為（　?。? A.（a-c）g B.（c-b）g C.（a+b-c）g D.（a-b-c）g 題七： 下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（ ） A．物質(zhì)的揮發(fā)性 B．溶液的酸堿性 C．物質(zhì)可燃性 D．金屬活動性 題八： 下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A.石墨棒作干電池電極 B.一氧化碳用于煉鐵 C.稀有氣體制成霓虹燈 D.鋁用于制造導(dǎo)線 題九： 下列化學(xué)方程式的書寫，完全正確的是（ ） A. CaCO3CaO+CO2↑ B. Cu+2AgNO32Ag+Cu(NO3)2 C. 2Fe+6HCl2FeCl3+3H2↑ D. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 題十： 下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ） A.P + O2P2O5 B.3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2↑ C.Na2SO4 + CuCl2 CuSO4↓ + 2NaCl D.2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O 題十一： 學(xué)習(xí)金屬單元后，我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序為：Zn>Fe>Cu。為驗證這一結(jié)論，下面實驗設(shè)計合理的是（ ） A．將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中 B．將Fe、Cu兩金屬片分別放人稀鹽酸中 C．將Zn、Fe兩金屬片分別放人CuCl2溶液中 D．將Zn、Cu兩金屬片分別放人FeCl2溶液中 題十二： 某化學(xué)興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗?zāi)康牡慕M合是（ ） A.①③ B．②④ C．④⑤ D．②③ 題十三： 在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示: 請回答下列問題： ⑴ 1個B分子中含有_____個原子； ⑵ A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為__________； ⑶ 4種物質(zhì)中，屬于化合物的是__________(填圖中字母)； ⑷ 在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為__________（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。 題十四： 在宏觀——微觀——符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”，便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無毒的氣體。如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，如圖所示為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程，請你根據(jù)圖示回答下列問題： ⑴從宏觀上看A和B兩種物質(zhì)在組成上的相同點是_________________________。 ⑵從微觀上看C和D兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點是_________________________。 ⑶分別從宏觀和微觀兩個角度描述該化學(xué)變化_______________；________________。 用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為____________________?；瘜W(xué)變化過程中消耗的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)的質(zhì)量比為__________； ⑷從微觀的角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息(答出一條即可) __________。 第1講 物質(zhì)的變化和性質(zhì)經(jīng)典精講 題一： ⑴氫氣的密度小于空氣密度 ⑵可燃性 ⑶還原性 解析：⑴能夠用氫氣制備金屬材料，說明氫氣具有還原性；⑵氫氣球能夠升于空中，說明其密度小于空氣的密度；⑶氫氣能用作高能燃料，說明其具有可燃性。 題二： ①難溶于水（或：密度比水?。?②能燃燒（或：具有可燃性） 解析：）①由將浮在水面上的苯打撈上來，可知苯的密度比水小且難溶于水，以上性質(zhì)屬于物理性質(zhì)；②對苯進行了焚燒處理，說明苯易燃燒，該性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)。 題三： B 解析：鐵可以與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，生成的硫酸銅又能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)，生成銅和硫酸亞鐵，所以濾液中一定含有硫酸亞鐵，B項錯誤；由于硫酸的量不確定，因此加入的硫酸不一定能夠把鐵和氧化銅全部反應(yīng)掉，所以濾紙上可能含有氧化銅，D項正確；鐵的量也不確定，所以無法確定鐵與硫酸反應(yīng)后是否還有剩余的鐵再與硫酸銅反應(yīng)，故濾紙上可能有銅，濾液中可能有硫酸銅，A、C項均正確。 題四： C 解析：向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明鐵已經(jīng)與AgNO3、Cu(NO3)2完全發(fā)生反應(yīng)并生成了硝酸亞鐵，A項錯誤、C項正確；由于銅的活動性比銀強，即使溶液中有銅生成，生成的銅也會與硝酸銀發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成銀，可見濾渣中一定有Ag，一定沒有Fe，可能有Cu；濾液中一定有Fe2+，可能含有Ag+與Cu2+，B、D項均錯誤。 題五： D 解析：由題目中的信息可知：agA物質(zhì)和bgB物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)，生成C物質(zhì)．如果agA物質(zhì)和bgB物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，則根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物的質(zhì)量為（a+b）g；但如果agA物質(zhì)和bgB物質(zhì)，不論哪種物質(zhì)過量，有剩余，則生成物的質(zhì)量一定小于（a+b）g，故C物質(zhì)的質(zhì)量≤（a+b）g，即一定不大于（a+b）g。 題六： C 解析：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，加熱ag氯酸鉀和bg二氧化錳的混合物至反應(yīng)完全，得到固體物質(zhì)cg，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為ag+bg-cg=（a+b-c）g。故選C。 題七： A 解析：物質(zhì)的揮發(fā)性是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；溶液的酸堿性、物質(zhì)的可燃性及金屬活動性都是需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，都屬于化學(xué)性質(zhì)。 題八： B 解析：“石墨棒作干電池電極”和“鋁用于制造導(dǎo)線”均是利用了石墨和鋁能導(dǎo)電的物理性質(zhì)；“稀有氣體制成霓虹燈”是利用了稀有氣體在通電條件下能夠發(fā)出不同顏色光的物理性質(zhì)；“一氧化碳用于煉鐵”是利用了一氧化碳的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)。本題應(yīng)選B。 題九： B 解析：碳酸鈣分解時需要高溫；金屬活動性順序中，銅位于銀的前面，可以把銀從其鹽溶液中置換出來；鐵和鹽酸的反應(yīng)生成氯化亞鐵，而不是氯化鐵；高錳酸鉀在加熱條件下才分解。本題應(yīng)選B。 題十： D 解析：A選項沒有配平；B選項中生成物CO2不能標(biāo)注氣體符號，因為反應(yīng)物中有氣體CO參與；C選項中CuSO4不是沉淀，該反應(yīng)不能發(fā)生。 題十一： D 解析：A選項只能驗證Zn和Cu的活動性強弱；B選項只能驗證Fe和Cu的活動性強弱；C選項中Zn和Fe都能與CuCl2溶液發(fā)生置換反應(yīng)，無法驗證Zn和Fe的活動性強弱；D選項中Zn能與FeCl2溶液發(fā)生置換反應(yīng)，而Cu不能與FeCl2溶液發(fā)生置換反應(yīng)，由此可得出三種金屬的活動性強弱。 題十二： D 解析：首先根據(jù)金屬活動性順序表將三種金屬的順序排列，然后根據(jù)設(shè)計的實驗得到的現(xiàn)象逐一進行判斷。①鐵放入硫酸銅溶液中，鐵能置換出銅，說明鐵的活動性大于銅；②銅放入硝酸銀溶液中，銅能置換出銀，說明銅的活動性大于銀；③銅放入硫酸亞鐵溶液中不反應(yīng)，說明鐵的活動性大于銅；④鐵放入稀鹽酸中能置換出氫氣，說明鐵排在氫的前面⑤銅放入稀鹽酸中不能置換出氫氣，說明銅在氫的后面。A不能得出銅和銀的活動性強弱；B不能得出鐵和銅的活動性強弱；C只能得出鐵大于銀，而鐵和銅、銅和銀的活動性強弱不能得出；D中②得出銅大于銀， ③能得出鐵大于銅，因此能得出三金屬活動性順序為：鐵＞銅＞銀。 題十三： ⑴2 ⑵14:3 ⑶AD ⑷14:27 解析：從圖中能直觀看出：1個B分子中含有2個原子；A的化學(xué)式為NH3，則該物質(zhì)中氮、氫兩元素的質(zhì)量比為：14:（13）=14:3；化合物的分子是由不同種元素的原子構(gòu)成的；則A、D屬于化合物；據(jù)圖中反應(yīng)前后各物質(zhì)的分子模型，可寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3＋3O2＝2N2＋6H2O。則生成C（N2）、D（H2O）的質(zhì)量比為14:27。 題十四： （1）都含有氧元素 （2）二氧化碳是有二氧化碳分子構(gòu)成，氮氣由氮分子構(gòu)成 （3）一氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣；每兩個一氧化氮分子和兩個一氧化碳分子在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩個二氧化碳分子和一個氮分子； 2NO+2CO 2CO2+N2 ；15:22 （4）化學(xué)變化中原子的種類和個數(shù)都不會發(fā)生改變；化學(xué)變化的過程是舊分子破裂，新分子形成的過程；化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變等（寫出一條合理即可） 解析：本題借助微觀圖示，考查考生對物質(zhì)構(gòu)成及化學(xué)反應(yīng)的認識。并涉及到化學(xué)方程式的書寫及物質(zhì)間質(zhì)量比的計算。解答本題的關(guān)鍵是學(xué)會利用微觀圖示分析化學(xué)反應(yīng)。