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2019版七年級歷史上冊 第18課 東晉南朝時期江南地區(qū) 的開發(fā)教案 新人教版 課 題 第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā) 三 維 教 學 目 標 1.了解東晉的興亡和南朝歷史的史實 2.掌握江南地區(qū)開發(fā)的原因和表現(xiàn)。 教 學 重 點 重點：江南地區(qū)的開發(fā)。 教 學 難 點 難點：南朝的政治。 解決方法 朗讀法，自主，合作，探究 教 學 過 程 設 計 教學過程 學生活動 教師活動 設計意圖 一、激情導入（3分鐘） 魏晉南北朝時期，江南地區(qū)相對安定，得到大規(guī)模的開發(fā)。這一時期農業(yè)、手工業(yè)又長足的發(fā)展，為日后中國古代經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎。是什么原因促成了這種變化?江南地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展又那些表現(xiàn)？ 二、學習目標（2分鐘） 1.了解東晉的興亡和南朝歷史的史實 2.掌握江南地區(qū)開發(fā)的原因和表現(xiàn)。 三、自主學習（22分鐘） 自主學習一：東晉的興亡 1.東晉建立的時間、都城、建立者 2.東晉的統(tǒng)治 3.東晉的滅亡 自主學習二：南朝的政治 1.南朝更替的時間、都城、包括的政權 2.南朝的統(tǒng)治（宋朝、梁朝） 自主學習三：江南地區(qū)的開發(fā) 1.背景 2.原因（北人南遷、自然條件、社會環(huán)境、人為因素） 3.表現(xiàn)（農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)） 四、合作探究（5分鐘） 課后活動 五、當堂檢測（5分鐘） 練習冊 六、課堂小結（2分鐘） 七、布置作業(yè)（1分鐘） 八、板書設計 18東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā) （1） 東晉的興亡 （2） 南朝的政治 （三）江南地區(qū)的開發(fā) 九．教學反思 齊讀課本的紅色文字并思考問題 齊讀學習目標 1.閱讀課本“東晉的興亡” 的相關知識。 2.找答案，畫橫線，寫問題 3.舉手回答 1.閱讀課本“南朝的政治 ”的相關內容 2.找答案，畫橫線，寫問題 3.舉手回答 1.閱讀課本“江南地區(qū)的開發(fā) ”的相關知識 2.找答案，畫橫線，寫問題 3.舉手回答 學生小組內討論交流，在組內發(fā)言，然后組內推薦一位代表，全班交流。 獨立完成當堂檢測內容，學生展示。 引導學生 多媒體出示，教師講解 1.提問、加分 2.補充、總結 教師巡回指導，引導學生并補充。 學生互評各小組表現(xiàn)，評出優(yōu)秀，找出差距。 教師糾正補充 通過問題，引發(fā)學生思考，激發(fā)求知欲 明確本課學習目標，使學習更有目的性、針對性。 培養(yǎng)學生的獨立學習，多動手、動腦的習慣及能力。 1.培養(yǎng)學生的競爭意識，團隊意識，集體榮譽感。2.培養(yǎng)學生探究和合作能力，發(fā)散思維。 檢測學生對本節(jié)課的掌握情況。 總結本節(jié)課重要內容