《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

享受學(xué)習(xí) 一.單選題（共13小題） 1.小玲負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)園地的美術(shù)設(shè)計(jì)，可期末考試臨近，承擔(dān)美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)會(huì)耽誤復(fù)習(xí)時(shí)間。她的正確做法是（　?。? A.合理安排時(shí)間，既保證完成美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)，又不耽誤學(xué)習(xí) B.以復(fù)習(xí)考試為重，放棄美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù) C.以美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)為重，不計(jì)較考試結(jié)果 D.難以?xún)扇涿?，只能完成一?xiàng)任務(wù) 2.xx年訪談?lì)惞?jié)目《朗讀者》在央視播出。節(jié)目中精心挑選的經(jīng)典美文呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美，深受觀眾的喜愛(ài)。生活中抬頭看白云游動(dòng)，俯身看花兒綻放，聽(tīng)一首音樂(lè)，讀一篇美文……都是十分有意義的休閑。這是因?yàn)椋ā　。? A.現(xiàn)實(shí)生活本身缺少美的存在 B.朗讀能杜絕不良誘惑 C.學(xué)會(huì)休閑要做到科學(xué)、合理、有度 D.休閑能使緊張的心情得到放松 3.古人云：“流水之聲可以養(yǎng)耳，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書(shū)繹理可以養(yǎng)心，彈琴學(xué)字可以養(yǎng)腦?！边@充分說(shuō)明體閑的功效有（　　） ①要找到適合自己的體閑方式 ②能獲得精神上的慰籍，放松緊張的心情 ③能解除體力上的疲勞，恢復(fù)生理的平衡 ④要做到科學(xué)、合理、有度。 A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.①④ 4.有的同學(xué)玩電子游戲嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)玩電子游戲?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)沒(méi)有什么負(fù)面作用。你認(rèn)為其中的主要原因可能是（　　） A.能否正確地選擇電子游戲的內(nèi)容 B.能否適當(dāng)?shù)?、有?jié)制地玩電子游戲 C.能否認(rèn)識(shí)到電子游戲是不良誘惑 D.是否有抵制電子游戲的先天因素 5.曾有一篇文章指出：在教育過(guò)程中應(yīng)有松有緊，張弛有度，并給予孩子足夠的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，使孩子在玩中求學(xué)、在學(xué)中能玩，如此，才能收到良好的效果。對(duì)“在玩中求學(xué)”理解正確是（　?。? ①可以培養(yǎng)我們的高尚品質(zhì) ②可以發(fā)展我們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng) ③可以加深與伙伴的友誼 ④玩好就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 6.“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”這就要求我們必須選擇適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)習(xí)，掌握打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。鑰匙的含義是指（　?。? ①制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 ②合理安排時(shí)間 ③利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) ④自主、合作探究式學(xué)習(xí) A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 7.一位老師在給學(xué)生的留言中寫(xiě)道：“假如昨日有今天的智慧，多少選擇可以更為明智。”這里的“智慧”可以理解為我們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)（　?。? A.要弄清自己的真實(shí)需要 B.要承擔(dān)起自己選擇的責(zé)任 C.要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性D.要掌握一些科學(xué)的方法和策略 8.小琴發(fā)現(xiàn)班上的吊蘭有些黃了，她反復(fù)思考個(gè)中原因：喜陽(yáng)？少水？還是……她查資料、找“度娘”，嘗試尋找答案。這表明小琴的學(xué)習(xí)方法有（　?。? ①接受學(xué)習(xí) ②合作學(xué)習(xí) ③探究學(xué)習(xí) ④自主學(xué)習(xí) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.未來(lái)學(xué)家指出：“未來(lái)的文盲不是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”，下列學(xué)習(xí)方式有助于我們提高學(xué)習(xí)效果的有（　?。? A.自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，自我總結(jié)調(diào)整，無(wú)需聽(tīng)取老師的意見(jiàn) B.加大學(xué)習(xí)壓力，刻苦用功，經(jīng)常三更睡，五更起 C.善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試去解決問(wèn)題 D.注意勞逸結(jié)合，一邊做作業(yè)，一邊聽(tīng)音樂(lè) 10.隨著一體機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，老師們的上課方式也在發(fā)生著改變：課堂容量變大了，老師講的少了，同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，老師更加關(guān)注小組合作、培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。上述材料要求同學(xué)們要（　?。? A.學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí) B.提高學(xué)習(xí)效率，分秒必爭(zhēng)的學(xué)習(xí) C.科學(xué)安排時(shí)間，一張一馳，勞逸結(jié)合 D.享受學(xué)習(xí)快樂(lè)，體會(huì)知識(shí)帶來(lái)的愉悅 11.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”要想取得學(xué)業(yè)上的成就必須形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下列符合要求的有（　?。? ①學(xué)前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 ②邊學(xué)邊玩，作業(yè)寫(xiě)到后半夜 ③課后認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 ④課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，回家找家教補(bǔ)課 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12.我國(guó)古代著名書(shū)法家王羲之練習(xí)書(shū)法非常刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過(guò)，真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒(méi)有紙筆，他就在身上劃寫(xiě)，久而久之，衣服都被劃破了。王羲之常臨池書(shū)寫(xiě)，就池洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡墨，人稱(chēng)“墨池”。這告訴我們（　?。? A.學(xué)習(xí)就要連吃飯、走路都不放過(guò) B.學(xué)習(xí)是后天培養(yǎng)的習(xí)慣 C.即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷學(xué)習(xí) D.學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 13.自2017年3月20日起開(kāi)始施行的《青島市中小學(xué)管理辦法》規(guī)定：“中小學(xué)校對(duì)影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評(píng)教育或者適當(dāng)懲戒；情節(jié)嚴(yán)重的，視情節(jié)給予處分。學(xué)校的懲戒規(guī)定應(yīng)當(dāng)向?qū)W生公開(kāi)?！睋?jù)了解，這是全國(guó)或地方教育性法規(guī)中首次提出“懲戒”的概念。此舉（　　） A.能夠有效矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣 B.能夠杜絕學(xué)生在校的一切違法行為 C.會(huì)嚴(yán)重侵犯中小學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán) D.確實(shí)違反了義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定 二.簡(jiǎn)答題 14.有位神仙想幫助一個(gè)貧窮的孩子，就把路邊的一塊小石頭變成了黃金送他，可是這個(gè)孩子不肯要。神仙以為他閑少，于是又把一塊大的石頭變成了黃金送給他，但孩子還是不肯要。于是神仙就把對(duì)面的一座小山丘變成了黃金，覺(jué)得孩子再貪婪也該滿(mǎn)足了吧，結(jié)果孩子還是不要。神仙就迷惑了：“給你金山都不要，你要什么？”孩子不慌不忙地回答說(shuō)：“我只要你的點(diǎn)金術(shù)?！崩献釉?jīng)說(shuō)過(guò)：授人以魚(yú)，不如授人以漁，授人以魚(yú)只能救一時(shí)之急，授人以漁則可解一生之需。 （1）材料中的孩子為什么不要黃金而要神仙的點(diǎn)金術(shù)？這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟示？ （2）如何才能學(xué)好習(xí)？請(qǐng)你給大家提出建議。 15.小明的同桌小紅白天只在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課間與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，學(xué)習(xí)上花的時(shí)間不多，可成績(jī)卻比較好。小明問(wèn)小紅晚上看書(shū)到什么時(shí)間，小紅說(shuō)：“我喜歡晚上看書(shū)看到10點(diǎn)鐘，感覺(jué)晚上的效率高?！毙∶骶驼罩〖t的樣子，晚上開(kāi)起了夜車(chē)，可第二天卻無(wú)精打采，上課要睡覺(jué)。 （1）你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？為什么？ （2）你在學(xué)習(xí)中有哪些好的方法？請(qǐng)介紹三種方法跟同學(xué)們分享。 16.某校七年級(jí)（2）班學(xué)生劉超每天不管作業(yè)多少，回家總是先看電視，等看夠電視才匆匆寫(xiě)作業(yè)，常常要開(kāi)夜車(chē)，有時(shí)甚至完不成作業(yè)。另一位張啟斌同學(xué)上課總是不專(zhuān)心，一會(huì)走神，一會(huì)犯困。別人半小時(shí)能完成作業(yè)，他要寫(xiě)一個(gè)多小時(shí)。 （1）以上同學(xué)為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況？ （2）你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做？為什么？ 　 三.材料分析題 17.小剛在小學(xué)時(shí)是一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，進(jìn)入初中以后，成績(jī)一落千丈，他很是著急。他同桌小明卻一直成績(jī)很好。小剛問(wèn)小明有什么好的學(xué)習(xí)方法，小明說(shuō)：“我喜歡晚上九點(diǎn)后看書(shū)，感覺(jué)效率不錯(cuò)。”小剛聽(tīng)后回家就照著小明的樣子，可第二天他卻無(wú)精打采總想睡覺(jué)。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中竟然沒(méi)有及格。 （1）小剛照著小明的學(xué)習(xí)方法做，對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。 （2）你在學(xué)習(xí)中有哪些好的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)你推薦給小剛和同學(xué)們。（從上課、下課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、周末等角度，任選3個(gè)方面） 18.歌曲《童年》中唱到：“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課等待著放學(xué)，等待著游戲的童年，總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念，一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年?！? （1）歌曲中的主人公有哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些習(xí)慣會(huì)給他的學(xué)習(xí)帶來(lái)那些影響？ （2）你有哪些合理利用時(shí)間的小竅門(mén)，請(qǐng)分享給大家。 （3）請(qǐng)向主人公介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，幫助他取得進(jìn)步。 　 參考答案　 一.單選題 1-13ACBBA，BDBCA，CDA 二.簡(jiǎn)答題 14.（1）因?yàn)橹挥姓莆樟它c(diǎn)金術(shù)才會(huì)有源源不斷的黃金.啟示：點(diǎn)金術(shù)指的是做事和學(xué)習(xí)的方法，最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)，良好的方法是獲得成功的關(guān)鍵.科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)興趣和信心、促進(jìn)成績(jī)的提高.我們要積極探索學(xué)習(xí)的規(guī)律、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法. （2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力.不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式.合作交流，自主探究等學(xué)習(xí)方式的善于運(yùn)用，也能很好促進(jìn)學(xué)習(xí). 15.（1）不對(duì).（1分）原因：每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)，適合別人的學(xué)習(xí)方式，不一定適合自己.只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，才會(huì)取得好的效果。 （2）如：①上課認(rèn)真聽(tīng)講；②提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)；③注意討論或多請(qǐng)教老師等。 16.（1）主要是因?yàn)樗麄兌紱](méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有認(rèn)清學(xué)習(xí)對(duì)自己的成長(zhǎng)、成才有重要意義，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正. （2）①這些同學(xué)應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).②因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、成才，對(duì)于個(gè)人的生存與發(fā)展都具有十分重要的意義.學(xué)習(xí)是成才的階梯；學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干；學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求. 三.材料分析題 17.（1）不對(duì)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科學(xué)習(xí)方法也會(huì)不同。 （2）如上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記；下課及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固；作業(yè)要獨(dú)立完成；復(fù)習(xí)要有計(jì)劃；考試前要注意休息，勞逸結(jié)合；周末復(fù)習(xí)要注意全面等。 18.（1）①上課不專(zhuān)心，貪玩，作業(yè)拖拉，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能合理利用時(shí)間。②學(xué)習(xí)成績(jī)下降；失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力、目標(biāo)、興趣等等。 （2）①合理規(guī)劃時(shí)間，制定作息表，并嚴(yán)格執(zhí)行；②利用吃飯的時(shí)間，播放英語(yǔ)聽(tīng)力；③分清輕重緩急，重要的事情放在前面做等等。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可） （3）①掌握基本的學(xué)習(xí)策略；②合理安排時(shí)間；③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；④不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。）