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第三單元　第九課　日月無私照 考點(diǎn)與預(yù)向 1．考點(diǎn)概要：共享陽光；我們的關(guān)愛。 2．中考預(yù)向：這部分內(nèi)容屬于國(guó)情內(nèi)容，中考常以材料分析題呈現(xiàn)，重在考查學(xué)生對(duì)國(guó)情知識(shí)的了解。 思 維 導(dǎo) 圖 學(xué) 以 致 用 1．關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體和困難人群，既是政府的職責(zé)，也是全社會(huì)的責(zé)任。 2．黨和政府的舉措：①從實(shí)際出發(fā)，集中力量做好普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)；②實(shí)施了以解決貧困人口溫飽問題為主要目標(biāo)的大規(guī)模扶貧開發(fā)；③促進(jìn)教育公平；④高度重視進(jìn)城務(wù)工人員權(quán)益問題；⑤通過法律援助，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)的法律服務(wù)；⑥通過幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對(duì)特殊疾病患者實(shí)施救治和關(guān)懷政策等，力求為每個(gè)公民創(chuàng)造平等參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。 3．扶弱濟(jì)困、樂善好施是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！耙环接须y，八方支援”是使我們中華民族能夠綿延五千多年的傳統(tǒng)文明和精神。 4．關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體和困難人群，我們中學(xué)生也有責(zé)任和義務(wù)從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)幫助。 【例題1】　(xx海南中考)右圖中的國(guó)家助學(xué)金制度 (　　) A．有利于實(shí)現(xiàn)教育公平 B．一定能幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 C．有利于解決困難學(xué)生的一切問題 D．沒有針對(duì)全體學(xué)生，是不公平的 【解析】本題考查教育公平。實(shí)施國(guó)家助學(xué)金制度是為了幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，保證他們平等接受教育，有利于實(shí)現(xiàn)教育公平，A項(xiàng)正確。B、C兩項(xiàng)的說法過于絕對(duì)。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。 【答案】A 【例題2】　關(guān)心弱勢(shì)群體，人人負(fù)有責(zé)任。作為中學(xué)生，我們可以做到的是 (　　) ①尊重關(guān)心他們，微笑以對(duì)?、趶淖约鹤銎?，提供力所能及的幫助?、坌涫峙杂^，無能為力?、芊瞰I(xiàn)愛心，參加志愿者活動(dòng) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】本題考查中學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體和困難人群的關(guān)愛。③做法是錯(cuò)誤的，關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體和困難人群，不僅是政府和社會(huì)的責(zé)任，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)排除③。 【答案】C 【例題3】　(xx百色中考節(jié)選)實(shí)踐探究題 除圖中加大扶貧攻堅(jiān)力度的做法外，我國(guó)政府在關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體方面還采取了哪些舉措？ 【解析】本題考查政府在解決弱勢(shì)群體和困難人群的貧困問題上所采取的措施。我國(guó)政府除了加大扶貧攻堅(jiān)力度的做法外，還在教育、幫助進(jìn)城務(wù)工人員、法律援助等方面做了大量的工作。 【答案】①建立城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度；②大力發(fā)展教育事業(yè)，促進(jìn)教育公平；③保障農(nóng)民工權(quán)益；④通過法律援助，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)的法律服務(wù)；⑤通過幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對(duì)特殊疾病患者實(shí)施救治和關(guān)懷政策等?！? 圖二：精準(zhǔn)扶貧，助力發(fā)展。根據(jù)中央統(tǒng)一部署，百色市各級(jí)黨委政府加大扶貧攻堅(jiān)力度，加快困難群眾脫貧致富步伐。圖為基層干部到群眾中進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧政策宣傳和建檔立卡。 易錯(cuò)易混警示 ★教材在關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體或困難人群方面，出現(xiàn)新的表述： (1)舊教材只提關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體，新教材加上了“困難人群”一詞。 (2)黨和政府在關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體或困難人群的舉措中，有兩處與舊教材有不同的表述：①黨和政府從實(shí)際出發(fā)，集中力量做好普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)，不斷提高公共服務(wù)能力和水平，織密扎牢托底的民生“保障網(wǎng)”，確保人民群眾安居樂業(yè)；②黨和政府高度重視進(jìn)城務(wù)工人員權(quán)益問題。(舊教材是：高度重視農(nóng)民工社會(huì)保障工作) 考 點(diǎn) 過 關(guān) 1．政府工作報(bào)告指出，要持續(xù)增進(jìn)民生福祉，使全體人民共享發(fā)展成果。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，努力補(bǔ)齊基本民生保障的短板，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。開展精準(zhǔn)扶貧，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，解決區(qū)域性整體貧困。這說明C A．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是我國(guó)的立國(guó)之本 B．共同富裕必須達(dá)到同等富裕 C．關(guān)心幫助弱勢(shì)群體和困難人群是政府的職責(zé) D．精準(zhǔn)扶貧是我國(guó)的中心工作 2．針對(duì)社會(huì)共同期盼的公平，我國(guó)逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，努力營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境。下列舉措體現(xiàn)公平要求的是D ①改革分配制度，實(shí)現(xiàn)均等分配?、诩哟蠓鲐氶_發(fā)力度　③進(jìn)一步促進(jìn)教育的均衡發(fā)展?、芡晟谱畹蜕畋Ｕ现贫? A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．xx年起，我國(guó)全面取消體育特長(zhǎng)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、科技類競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國(guó)性高考加分項(xiàng)目。此舉B ①解決了城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡　②體現(xiàn)了社會(huì)的公平與正義?、塾欣谏鐣?huì)的和諧與穩(wěn)定?、苣苎杆偬岣呶覈?guó)的教育水平 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．中國(guó)社會(huì)科學(xué)院于建嶸教授開設(shè) “隨手拍照解救乞討兒童”微博引起全國(guó)網(wǎng)友、各地公安部門的關(guān)注。網(wǎng)友紛紛將乞討兒童照片上傳至微博，希望家中有孩子失蹤的父母能借此信息找到自己被拐賣的孩子。這則材料告訴我們B ①要尊重、關(guān)心弱勢(shì)群體和困難人群　②扶弱濟(jì)困、樂善好施等美德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)　③乞討兒童都是被拐賣的兒童?、芤霌P(yáng)“一方有難，八方支援”的精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．《廣西教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃(xx—2020年)》提出：在未來的3年里，全區(qū)將投入資金730.88億元，推進(jìn)八大工程及“十百千萬”建設(shè)，重點(diǎn)針對(duì)我區(qū)教育發(fā)展不平衡不充分等“短板”“弱項(xiàng)”，著力提升教育整體發(fā)展水平，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。這一計(jì)劃有利于D A．解決貧困地區(qū)所有的教育困難 B．從根本上消除城鄉(xiāng)差異 C．確保每一個(gè)孩子都能上大學(xué) D．促進(jìn)教育的均衡發(fā)展 6．xx年2月11日，習(xí)近平總書記來到四川涼山彝族自治州昭覺縣三岔河鄉(xiāng)三河村看望慰問全村群眾。拉家常、問冷暖、聽民聲、解民意……在總書記的心里，最惦念的是困難群眾，最關(guān)切的是百姓生活。 (1)為什么要關(guān)愛弱勢(shì)群體？ 答：①有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，有助于良好社會(huì)氛圍的形成；②有利于社會(huì)的公平正義；③有利于和諧社會(huì)的建設(shè)；④有利于全面小康社會(huì)的構(gòu)建；⑤有利于最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。 (2)結(jié)合材料，談?wù)勎覈?guó)黨和政府采取了哪些措施關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體？ 答：①黨和政府從實(shí)際出發(fā)，集中力量做好普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)；②實(shí)施大規(guī)模扶貧開發(fā)；③大力發(fā)展教育事業(yè)，促進(jìn)教育公平；④黨和政府高度重視進(jìn)城務(wù)工人員權(quán)益問題；⑤通過法律援助，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)的法律服務(wù)；⑥通過幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對(duì)特殊疾病患者實(shí)施救治和關(guān)懷政策等。 7．【關(guān)愛弱勢(shì)群體 促進(jìn)社會(huì)公平】 材料一　百色市“講文明，樹新風(fēng)”暨“關(guān)愛萬名空巢老人和留守兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式在市區(qū)的市民廣場(chǎng)隆重舉行。愛聯(lián)會(huì)、365義工、社工聯(lián)等民間團(tuán)體也參加了啟動(dòng)儀式。我市更多的人都愿意加入到這樣的志愿者活動(dòng)中去。 材料二　中秋前夕，愛聯(lián)會(huì)來到靖西市新靖鎮(zhèn)安寧鄉(xiāng)小學(xué)，與師生共度中秋佳節(jié)。11月20日，愛聯(lián)會(huì)帶著愛心禮物，來到附近的地州鄉(xiāng)某村小學(xué)，關(guān)愛留守兒童。 (1)上述材料體現(xiàn)了我國(guó)哪一優(yōu)良傳統(tǒng)？除了上述材料中的弱勢(shì)群體外，我們生活中還有哪些弱勢(shì)群體？ 答：體現(xiàn)了我國(guó)扶弱濟(jì)困、樂善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)。弱勢(shì)群體：農(nóng)村貧困人口、進(jìn)城務(wù)工人員(或農(nóng)民工)、殘疾人、城市下崗失業(yè)和低收入人員、遭遇災(zāi)禍的人等。 (2)關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體和困難人群，我們中學(xué)生可以怎么做？ 答：①從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)幫助；②積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；③給災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)人們捐款捐物等。