《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第7課《戰(zhàn)國時期的社會變化》基礎練習 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第7課《戰(zhàn)國時期的社會變化》基礎練習 新人教版.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《戰(zhàn)國時期的社會變化》基礎練習 一、選擇題 1. “秦民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉也”。秦國這一社會現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于商鞅變法（　?。? A. 推行縣制 B. 獎勵耕織 C. 獎勵軍功 D. 編制戶口 2. 經(jīng)典誦讀已成為學生學習傳統(tǒng)文化、弘揚傳統(tǒng)美德的重要方式?！笆即呵?，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出?！币浴度纸?jīng)》，其中的“七雄”是指（　　） A. 齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 B. 楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓 C. 晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏 D. 吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓 3. 子牧是秦孝公時代的秦國人，他①家道殷實，有新墾的良田百畝 ②年輕時曾隨孝公遠征趙國，有戰(zhàn)功③退伍后，在家經(jīng)營田地，收獲頗豐，在地方名聲不錯④據(jù)說他有被授為縣令的可能。商鞅變法后，子牧最有可能從新法中獲利的條件是（　?。? A. ①③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 4. 改變常常伴隨著利益格局的調整，按照商鞅變法的規(guī)定，應該獲得獎勵的人有（　　） ①勤于耕織的人 ②經(jīng)商的人 ③戰(zhàn)場立功的人 ④固守傳統(tǒng)的貴族。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 舉世聞名的都江堰水利工程，使成都平原成為“天府之國”．它的主要功能是（　　） A. 交通運輸 B. 防洪灌溉 C. 南糧北運 D. 蓄水抗旱 6. 在歷史課上，同學們暢所欲言，內(nèi)容涉及：立木為信、國家承認土地私有和獎勵耕戰(zhàn)等。據(jù)此判斷同學們所談論的是（　　） A. 商鞅變法 B. 北魏孝文帝改革 C. 貞觀之治 D. 開元盛世 7. “東流不盡秦時水，潤澤天府兩千年”，這幅對聯(lián)贊美的是我國古代哪一項著名工程？（） A. 大運河 B. 長城 C. 都江堰 D. 趙州橋 8. 如圖所示是中國古代一位重要的歷史人物，下列關于這位歷史人物的說法中，錯誤的是（ ） 秦始皇 A. 統(tǒng)一了六國 B. 任用商鞅實行變法 C. 自稱“始皇帝” D. 統(tǒng)一度量衡 9. “令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰‘能徙者予五十金’。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。”這是《史記》對戰(zhàn)國時期一次變法的記載，主持實施這次變法的人物是（　?。? A. 商鞅 B. 秦始皇 C. 漢武帝 D. 孝文帝 10. 《戰(zhàn)國策?秦策三》“夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下?！边@段史料能直接提供的歷史信息有（　?。? ①商鞅變法統(tǒng)一度量衡、“為田開阡陌封疆”、獎勵耕戰(zhàn)等措施 ②商鞅變法收富國強兵之效 ③商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的變法 ④商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定了基礎 ⑤富國是商鞅變法的根本目標 A. ①②④⑤ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 11. 據(jù)《史記》載，商鞅治秦，集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。商鞅此舉（　?。? A. 促進軍事力量的強大 B. 加強了對地方的管轄 C. 保護了世襲貴族的利益 D. 加大了地方長官的權力 12. 許多成語來源于歷史，如：退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。從這些成語中能反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一時代特點（　　） A. 奴隸制開始形成 B. 封建制開始確立 C. 生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D. 諸侯兼并爭霸不斷 13. 在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除勞役，最好的辦法應該是（　?。? A. 當兵立軍功 B. 不隱瞞犯法行為 C. 合理經(jīng)商致富 D. 大量生產(chǎn)糧食和布帛 二、材料題 1、閱讀材料，結合所學知識回答問題 材料一： （1）除材料二所反映的內(nèi)容外，當時商鞅還采取哪些發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施？ （2）結合以上材料和所學知識，說說商鞅變法的歷史影響。 （3）結合以上材料，談談你對改革的認識。 2、閱讀下列材料，回答問題。 材料一夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，二晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝自此完。 ——《朝代歌》 材料二“武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝……于是封功臣謀士……封弟周公旦于曲阜?！? ——《史記周本記》 材料三管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。 ——《論語》 材料四如圖：《戰(zhàn)國形勢圖》 請回答： (1)我國歷史上第一個王朝的建立者是誰？寫出商朝末年著名的暴君。 (2)材料二涉及了西周時哪一政治制度？周王實行這一制度的主要目的是什么？ (3)材料三反映的是春秋時期哪個著名的霸主稱霸？請再列舉一個這一時期著名的霸主？ (4)寫出材料四圖中戰(zhàn)國七雄中A.B.C所代表的國家名稱。 答案和解析 一、選擇題 1.【答案】C 【解析】商鞅變法的法令規(guī)定，獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。題干中的材料反映的正是商鞅變法獎勵軍功的內(nèi)容。故選C。本題以商鞅變法的材料為依托，考查的是商鞅變法的知識。本題以商鞅變法的材料為背景，考查的是學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力。 2.【答案】A 【解析】戰(zhàn)國初年，晉國分裂為韓、趙、魏三國，與原有的秦、楚、燕、齊，并稱戰(zhàn)國七雄。故選A。本題以《三字經(jīng)》為切入點，考查戰(zhàn)國七雄。本題以戰(zhàn)國七雄為背景，考查學生識記歷史知識能力。 3.【答案】D 【解析】據(jù)題干“子牧是秦孝公時代的秦國人”結合所學可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法，法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許只有買賣。獎勵頸戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國軍直接派官吏治理。故子牧最有可能從新法中獲利的條件是：家道殷實，有新墾的良田百畝；年輕時曾隨孝公遠征趙國，有戰(zhàn)功；退伍后，在家經(jīng)營田地，收獲頗豐，在地方名聲不錯；據(jù)說他有被授為縣令的可能。故選D。本題以“子牧是秦孝公時代的秦國人”為切入點考查商鞅變法。本題主要考查學生對商鞅變法相關知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響。 4.【答案】A 【解析】商鞅變法的法令規(guī)定：獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。故選A。本題以商鞅變法為依托，考查的是商鞅變法內(nèi)容的知識。本題以商鞅變法為背景，考查的是學生對商鞅變法內(nèi)容的記憶、理解能力。 5.【答案】B 【解析】戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰的歷史貢獻是在成都平原的岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，使成都平原獲得“天府之國”的美稱。故答案選B。由“都江堰”可知本題考查的知識點是李冰修筑的都江堰。本題主要考查學生的識記能力。 6.【答案】A 【解析】根據(jù)所學知識可知，為了順利推行變法，商鞅立木為信，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進行變法，商鞅變法規(guī)定國家承認土地私有，允許自由買賣，有利于封建土地制度的形成，從而廢除了奴隸社會的土地國有制，確立了封建土地私有制，確立了封建制度，改變了社會性質，這對后世的封建土地制度影響最為深遠。因而可知，同學們所談論的是商鞅變法。故選A。本題以立木為信、國家承認土地私有和獎勵耕戰(zhàn)為依托，考查商鞅變法。注意掌握相關基礎知識。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義。 7.【答案】C 【解析】本題主要考查了都江堰的相關知識。都江堰是中國古代的一項大型水利工程，位于四川省都江堰市城區(qū)以西的岷江上游。是在戰(zhàn)國末年，由時任秦國蜀郡郡守的李冰及其子主持建造的。它是當今世界上歷史最悠久、唯一以無壩引水為主要特征的綜合性水利工程，具有引水灌溉、防洪排沙以及水運、城市供水的多重效用。兩千多年來，由于都江堰的灌溉，使成都平原成為沃野千里的“天府之國”。故選C。 8.【答案】B 【解析】本題主要考查秦始皇相關知識。圖中人物為秦始皇。公元前221年，秦王嬴政完成了兼并六國、統(tǒng)一中國的偉業(yè)，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家——秦朝，結束了春秋戰(zhàn)國以來長期的諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面。嬴政建立秦朝后，創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權。嬴政認為自己的功勞勝過之前的三皇五帝，采用三皇之“皇”、五帝之“帝”構成“皇帝”的稱號，是中國歷史上第一個使用“皇帝”稱號的君主，所以自稱“始皇帝”。秦始皇還統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字，有利于經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展。任用商鞅實行變法的是戰(zhàn)國時期的秦孝公。所以B符合題意，故選B。 9.【答案】A 【解析】根據(jù)“乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金”題干給出的這個小故事是商鞅立木為信，材料內(nèi)容復雜，大體簡單理解即可。故選A。本題考查了商鞅立木為信。本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記商鞅立木為信。 10.【答案】B 【解析】依據(jù)題干信息：“平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下”可知，此內(nèi)容反映了商鞅變法中統(tǒng)一度量衡、“為田開阡陌封疆”、獎勵耕戰(zhàn)等措施，商鞅變法收富國強兵之效，商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定了基礎；題干材料沒有涉及商鞅變法的目的和商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的變法，③⑤排除；仔細審查①②④符合題意。故選B。本題考查商鞅變法。商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定了基礎。抓住題干關鍵詞“平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下”是解題的關鍵，此內(nèi)容反映了商鞅變法中統(tǒng)一度量衡、“為田開阡陌封疆”、獎勵耕戰(zhàn)等措施，商鞅變法收富國強兵之效，商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定了基礎。 11.【答案】B 【解析】商鞅變法的法令規(guī)定，建立縣制，由國君直接派官吏治理。該措施加強了中央對地方的管轄。材料“商鞅治秦，集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣”反映的正是建立縣制的措施。故選B。本題以《史記》的材料為依托，考查的是商鞅變法的知識。本題以《史記》的材料為背景，考查的是學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力。 12.【答案】D 【解析】根據(jù)所學知識可知，退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等都是春秋戰(zhàn)國時期爭霸中留下的成語，因而集中體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期諸侯兼并爭霸不斷的社會特點。故選D。本題考查春秋戰(zhàn)國時期的時代特點，知道春秋戰(zhàn)國時期的時代特點是諸侯兼并爭霸不斷。本題考查春秋戰(zhàn)國時期的時代特點，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。 13.【答案】D 【解析】戰(zhàn)國后期的秦國實行了商鞅變法，商鞅變法獎勵耕，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農(nóng)民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應該是大量生產(chǎn)糧食和布帛。故選D。本題考查商鞅變法。戰(zhàn)國后期的秦國實行了商鞅變法，商鞅變法獎勵耕，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役。 二、材料分析題 1、【答案】 （1）廢除土地國有制，實行土地私有制，土地準許買賣。重農(nóng)抑商。 （2）使得秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國打下了堅實的基礎。 （3）改革能推動社會的進步；改革需要膽識和勇氣，改革不是一帆風順的；堅持改革開放要循序漸進等等。言之有理即可。） 【解析】本題以材料為背景考查學生對商鞅變法為秦滅六國，統(tǒng)一中國打下了堅實的基礎。 本題以材料為背景考查學生對商鞅變法與孝文帝改革相關知識的掌握。重點識記內(nèi)容與影響。 （1）據(jù)材料二圖片內(nèi)容，結合所學可知，商鞅變法除了獎勵耕戰(zhàn)外還有廢除土地國有制，實行土地私有制，土地準許買賣。重農(nóng)抑商。 （2）結合所學可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。商鞅采取了一系列的措施，使得秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國打下了堅實的基礎。 （3）本題為開放性問題，學生圍繞改革能推動社會的進步；改革需要膽識和勇氣，改革不是一帆風順的；堅持改革開放要循序漸進等等。言之有理即可。 2、【答案】 （1）禹；紂。 （2）分封制；為了鞏固統(tǒng)治。 （3）齊桓公；晉文公、楚莊王、秦穆公、宋襄公（任寫一個即可） （4）A是齊國；B 是楚國；C 是秦國。 【解析】 （1）本題考查夏朝建立和商朝滅亡。約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，定都陽城。夏朝筑有大型城堡和大型宮殿，并且組建了軍隊，制定了刑法，設置監(jiān)獄，建立起國家政權機構。夏朝的建立標志著我國早期國家產(chǎn)生。商朝的最后一個國王商紂王，商紂是個有名的暴君，他修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民。我國歷史上第一個王朝的建立者是禹，商朝末年著名的暴君是商紂王。 （2）本題考查西周的分封制。由材料“武王追思先圣王，及褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于?！谑欠夤Τ贾\士，而師尚父為首封…封弟周公旦于曲阜…余各以次受封”可知題干中的材料反映的是西周分封制。西周建立后，為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。周天子把土地和平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室，同時需交納貢賦，朝覲述職。 （3）本題考查春秋爭霸。春秋戰(zhàn)國時期，諸侯國為爭奪霸權，展開了激烈的競爭。最先稱霸的是齊桓公。齊桓公當政以后，任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政，齊國很快富強起來。公元前651年，齊桓公葵丘會盟，正式稱霸。故“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”反映的是齊桓公稱霸。春秋時期，各諸侯國展開了爭霸戰(zhàn)爭，著名的霸主有：齊桓公，宋襄公，晉文公，秦穆公和楚莊王，史稱春秋五霸。 （4）本題考查戰(zhàn)國七雄。戰(zhàn)國七雄指的是齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓．它們在圖中的位置大體是東南西北到中間。A處于東方，故為齊國；B處于南方，故為楚國；C處于西方，故為秦國。