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中考語(yǔ)文試題分項(xiàng)版解析匯編（第04期）專題13 詩(shī)歌鑒賞（含解析） 一、【xx屆中考甘肅蘭州卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面小題。 浪淘沙九曲黃河萬(wàn)里沙 劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 如今直上銀河去，同到牽?？椗?。 【注】①警《荊楚歲時(shí)記》載，漢武帝曾派張賽出使西城，尋找黃河源頭。張賽奉命沿黃河西行數(shù)月，在貴河源頭“見(jiàn)室內(nèi)有一女織。又見(jiàn)一丈夫牽牛飲河”。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說(shuō)。 8．詩(shī)歌前兩句狀寫(xiě)黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河的________________特點(diǎn)。 9．對(duì)詩(shī)歌后兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．后兩句由前面的“實(shí)境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。 B．“如今直上”有沿著黃河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩(shī)人不是艱險(xiǎn)的豪邁氣概。 C．詩(shī)人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達(dá)出對(duì)美好生活的向往。 D．詩(shī)人在敘寫(xiě)離開(kāi)黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想。 【答案】8．沖風(fēng)破浪，一往無(wú)前9．D 【解析】 【8題詳解】 考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，對(duì)描寫(xiě)對(duì)象黃河特點(diǎn)的把握。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪 二、【xx年中考甘肅天水卷】古詩(shī)詞賞析 【甲】望岳 【唐】杜甫 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 【乙】登飛來(lái)峰 【宋】王安石 飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 21．【甲】詩(shī)描繪了泰山 的氣勢(shì)和 的景色。 22．【乙】詩(shī)中“浮云”一詞的含義是什么？ 23．請(qǐng)從“鐘”字入手，對(duì)【甲】詩(shī)中“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要貨析。 24．【乙】詩(shī)中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”包含怎樣的哲理?它與【甲】詩(shī)中哪兩句有異曲同工之妙? 【答案】 21．高大雄偉 神奇秀麗（每空，共） 22．字面意思是在山間浮動(dòng)的云霧；其深刻含義是指眼前的困難、障礙、挫折等。 23．“鐘“是聚集的意思。這里用擬人的手法，賦予大自然以人的情思，寫(xiě)出大自然對(duì)泰山的情有獨(dú)鐘，描繪出泰山神奇秀麗的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)秦山的喜愛(ài)贊關(guān)之情。（修辭、內(nèi)容、情感） 24．哲理：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難所嚇例。“會(huì)當(dāng)凌絕頂．一覽眾山小?！? 【解析】 21．本題考查對(duì)古詩(shī)文的賞析能力。開(kāi)首兩句，寫(xiě)泰山的高峻偉大，先寫(xiě)對(duì)它的仰慕，再寫(xiě)它橫跨齊 三、【xx屆中考廣西百色卷】閱讀下面這首詞，完成后面小題 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ 8．這首詞，從題材上看是寫(xiě)___________；從思想感情上看表達(dá)的是__________；從語(yǔ)言風(fēng)格上看是________________。所以，詞作者在題目中稱之為“壯詞”，十分妥帖。 9．賞析句子“醉里挑燈看劍”。 【答案】8．（1）軍旅生活（軍營(yíng)生活、戰(zhàn)斗場(chǎng)面）； （2）為國(guó)立功的雄心壯志（愛(ài)國(guó)激情、雄壯、悲壯、壯志難酬）； （3）剛健（豪放壯美、壯麗） 9．動(dòng)作描寫(xiě)（神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)），寫(xiě)出詞人在夜里酒醉后挑亮燈芯觀看寶劍，表達(dá)詞人渴望早日奔赴殺敵戰(zhàn)場(chǎng)的急切心情。 【解析】 【8題詳解】 考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、情感、語(yǔ)言風(fēng)格的把握。一問(wèn)，讀懂詞句是作答的關(guān)鍵。如“夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里 四、【xx屆中考廣西北部灣卷】古詩(shī)文閱讀 漁家傲 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 下列對(duì)詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．上闋首句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”，點(diǎn)明地域是邊塞，季節(jié)是秋天，一個(gè)“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出了塞下風(fēng)景與中原地帶風(fēng)景的大不相同。 B．上闋后半部分景物描寫(xiě)極具感染力，邊聲、號(hào)角聲寫(xiě)動(dòng)，千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城寫(xiě)靜，動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)地展現(xiàn)出一幅充滿樣和之氣的戰(zhàn)地畫(huà)面。 C．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，正面揭示了詞人與征夫們的一種矛盾心理：他們思念家鄉(xiāng)，卻又因戰(zhàn)功未建，不能如愿而歸。 D．整首詞意境蒼涼悲壯，形象鮮明生動(dòng)，語(yǔ)言質(zhì)樸凝練；詞中描寫(xiě)的是詞人身臨目見(jiàn)的景物，表達(dá)的是詞人和他所理解的征夫們的感情，讀來(lái)真切感人。 【答案】B 【解析】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)詞句子的能力。賞析句子時(shí)，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫(xiě)作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個(gè)方面來(lái)分析，辨析正誤。B項(xiàng)“充滿樣和之氣的戰(zhàn)地畫(huà)面”一句表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是“充滿戰(zhàn)地的凄涼和肅殺之氣”。 五、【xx年中考廣西河池卷】詩(shī)詞賞析 西江月（辛棄疾） 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前， 舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 （1）這首詞寫(xiě)的是什么季節(jié)?從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)?（2分） （2）有人認(rèn)為畫(huà)線句采用了擬人的修辭手法，你認(rèn)為如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分） 【答案】 （1）寫(xiě)的是夏季的景色。從“鳴蟬”“稻花香”“蛙聲”可能看出。 （2）可以這么認(rèn)為。舊時(shí)相識(shí)的茅店便突然主動(dòng)出現(xiàn)在眼前，這是把茅店當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)了，好似茅店在迎接自己這個(gè)老友似的，這充分反映了作者的喜悅之情。這樣理解就是擬人手法的運(yùn)用了。 【解析】 （1）本題考查對(duì)古詩(shī)文的賞析能力?！跋s”是夏季之物，“稻花香”說(shuō)明稻子并未成熟，正值夏季；撲面 六、【xx屆中考廣西賀州卷】閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。 己亥雜詩(shī) 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 （1）詩(shī)歌的一、二兩句中以“ ”和“ ”來(lái)烘托離愁。可見(jiàn)詩(shī)人辭官后心情的 。 （2）第三、四句是這首詩(shī)的精華，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要賞析。 【答案】（1）白日斜 天涯 痛苦或愁苦 （2）示例一：這首詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。 示例二：詩(shī)歌移情于物，是新生命的贊歌，“落紅”和“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。 【解析】試題分析：（1）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析能力。閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，從“白日斜”和“天感。 七、【xx年中考河南卷】閱讀下面一首詞，完成18—19題。（共4分） 行路難（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 18．請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析詩(shī)中的畫(huà)線句（2分） 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 19．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?是廣為流傳的佳句，人們會(huì)在什么樣的情況下引用它？為什么？（2分） 【答案】 18．三字短句，簡(jiǎn)短有力，表現(xiàn)前路的艱辛。 19．人們往往在身處逆境、苦悶時(shí)自我安慰、自我鼓勵(lì)時(shí)引用它。 因?yàn)檫@兩句詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人在長(zhǎng)安歷經(jīng)仕途險(xiǎn)惡時(shí)的深切體驗(yàn)，表現(xiàn)了詩(shī)人擺脫苦悶、相信 理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的自信與樂(lè)觀。 【解析】 18． “行路難，行路難，多歧路，今安在？”四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白， 八、【xx年中考湖北恩施卷】閱讀下面的古詩(shī)，完成20~22題。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)） 20．描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”呈現(xiàn)的畫(huà)面。 21．通讀全詩(shī)，概括詩(shī)人表達(dá)的情感。 22．品味頷聯(lián)中“鐘”字或“割”字的妙處。 【答案】 20．山中的云氣，層出不窮，在胸中蕩漾；定睛凝望，鳥(niǎo)兒飛歸，眼眶也似乎要裂開(kāi)。21．詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己攀登頂峰，俯瞰一切的雄心壯志。22．“鐘”字是聚集之意，運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，將神奇和秀麗聚集于泰山的情感?！案睢弊郑┥椒指钐焐?，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫(huà)面，突出了泰山遮天蔽日的形象 20．試題分析：此類試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想 點(diǎn)睛：詩(shī)歌言情，是為抒發(fā)自己的感情而寫(xiě)的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情。做此類題最重要的一點(diǎn)是：要結(jié)合寫(xiě)作背景和詩(shī)文的意境來(lái)理解詩(shī)句在文章中的作用，揣摩作者的情感。 22．試題分析：考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)文的主旨和具體的詩(shī)句分析作答。這類試題涉及到古詩(shī)的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合詩(shī)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。如有修辭格，可綜合起來(lái)分析作答。 九、【xx屆中考湖北油田、潛江、天門、仙桃卷】古詩(shī)賞析 黃 鶴 樓 崔 顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 8．詩(shī)歌首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個(gè)“空”字抒發(fā)了_____________________之感。 9．李白登臨黃鶴樓曾言：眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。細(xì)讀全詩(shī)，簡(jiǎn)析此詩(shī)在寫(xiě)景方面的精妙之處。 【答案】8．寂寞孤獨(dú)（失落惆悵、歲月易逝等） 9．①全詩(shī)情景交融（融情于景），如尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，更增添了濃濃的鄉(xiāng)愁。②本詩(shī)寫(xiě)景意境深遠(yuǎn)壯闊，詩(shī)中所用的“白云”“晴川”“芳草”“煙波”“江”等意象，給人以愁而不怨之感。③本詩(shī)寫(xiě)景抓住景物特征，如頸聯(lián)描寫(xiě)草木豐茂，抓住其生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。④本詩(shī)寫(xiě)景層次分明，遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合。 【解析】 8．本題考查詩(shī)詞賞析中的煉字。第一個(gè)“空”可理解為“空空蕩蕩”，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無(wú)，仙人駕鶴離去 十、【xx屆中考湖北荊門卷】閱讀下面這首詞，完成下列各題。 虞美人聽(tīng)雨 【宋】蔣捷① 少年聽(tīng)雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。 而今聽(tīng)雨僧廬下。鬢巳星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前、點(diǎn)滴到天明。 【注】①蔣捷：南宋詞人，身懷亡國(guó)之痛，隱居不住，氣節(jié)為時(shí)人所重。 8．詞人從聽(tīng)雨這一獨(dú)特視角，描繪了自己人生三個(gè)階段的不同境遇，分別流露出少年瀟灑、_____ 、_____的心境。 9．請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析本詞。 【答案】 8．壯年漂泊（飄零）、 暮年孤冷（孤寂、凄冷、凄涼等） 9．①虛寫(xiě)：上片回憶少年歌樓聽(tīng)雨時(shí)紅燭羅帳的溫馨歡恰的兩面，以及中年客舟聽(tīng)雨時(shí)江闊云低、西風(fēng)悲雁的漂泊落寞的場(chǎng)景。（②實(shí)寫(xiě)：下片實(shí)寫(xiě)而今幕年獨(dú)在僧廬下聽(tīng)雨時(shí)凄涼孤寂的處境。③虛實(shí)結(jié)合，感懷已逝歲月，慨嘆目前境況，表達(dá)時(shí)光易逝、一生漂治孤苦的情感，并暗含對(duì)國(guó)家由興而衰而亡的嘆惋。 【解析】 8．試題分析：考查對(duì)詞篇內(nèi)容的理解。一空，壯年聽(tīng)雨在客舟了。用“江闊、云低、斷雁（孤雁）、西風(fēng)”四個(gè)意象渲染氣氛，強(qiáng)調(diào)著風(fēng)雨飄搖中流亡江海的悲涼心境。二空，用“鬢已星星也”點(diǎn)明“而今”年歲，而“星星”之鬢，暗示愁苦滿懷。也就是寫(xiě)出了暮年孤冷的情形。 9．試題分析：欣賞詞句。題干已經(jīng)給出了分析方向，即從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析。前三句，一句一畫(huà)面，以聽(tīng)雨為線索真切地描畫(huà)出自己人生的三個(gè)階段：少年，尋歡作樂(lè)，歌樓上閑聽(tīng)歌雨；壯年，漂泊天涯，客舟中愁聽(tīng)風(fēng)雨；老年，寄人籬下，僧廬下聽(tīng)雨度殘年。三幅畫(huà)面前后銜接而又相互映照，藝術(shù)地概括了作者由少到老的人生道路。這些都是虛寫(xiě)。下片，單寫(xiě)“而今”聽(tīng)雨，夾敘夾議。用“鬢已星星也”電明“而今”年歲，而“星星”之鬢，暗示愁苦滿懷。重心是“悲歡離合總無(wú)情”，是議論也是對(duì)自己一生經(jīng)歷、更是對(duì)人生的認(rèn)識(shí)?！耙蝗坞A前，點(diǎn)滴到天明”，是意味極深的內(nèi)心獨(dú)白：算了，既然命運(yùn)無(wú)情，那就聽(tīng)任一夜滴雨到天明吧。這些都是實(shí)寫(xiě)。從“而今”這一標(biāo)志性詞語(yǔ)即可得出判斷。所以說(shuō)，詞篇屬于虛實(shí)結(jié)合。很好地表達(dá)出詞人由年少時(shí)的歡樂(lè)無(wú)憂，到中年的惆悵彷徨，進(jìn)而到老年的凄苦無(wú)奈的心情，這是亡國(guó)者的哀痛，也是失志者的悲憤。 十一、【xx年中考湖南長(zhǎng)沙卷】古詩(shī)文閱讀（共） 天末懷李白① 杜甫 涼風(fēng)起天末，君子②意如何？ 鴻雁幾時(shí)到？江湖秋水多。 文章憎命達(dá)③，魑魅④喜人過(guò)。 應(yīng)共冤魂語(yǔ)，投詩(shī)贈(zèng)汨羅⑤。 【注釋】①這首詩(shī)為詩(shī)人客居秦州（今甘肅天水）時(shí)所作。當(dāng)時(shí)李白因受牽連而被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。天末：天邊。②君子：指李白。③文章憎命達(dá)：意謂文才出眾者總是命運(yùn)多舛。④魑魅：比喻各種各樣的壞人。⑤汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。 10．下列的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是（） A．古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時(shí)有”中的“鴻雁”就因?yàn)橛薪柩阕銈餍诺恼f(shuō)法，常常被用來(lái)借指書(shū)信。 B．意象與意境是詩(shī)歌鑒賞的重要元素，本詩(shī)在“風(fēng)”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字，形成意象，構(gòu)建了共同的意境。 C．“知人”是一種詩(shī)歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出作者對(duì)李白的關(guān)切。 D．“論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在動(dòng)亂年代與李白一起被流放。所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬(wàn)千。 E．詩(shī)歌采用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，通過(guò)一“憎”一“喜”的對(duì)比，主要寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn)坎坷的無(wú)盡感嘆。 11．詩(shī)人為什么說(shuō)“應(yīng)供冤魂淚”？詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 【答案】 10．DE　 11．①這是詩(shī)人的想象之詞，李白是亟思平定安史叛亂，一清中原，結(jié)果獲罪遠(yuǎn)謫，雖遇赦而還，滿腔的怨憤，會(huì)與投身汨羅的前賢屈原有相似的心境，這是對(duì)李白內(nèi)心的揣摩。（言之有理即可） ②全詩(shī)抒發(fā)了對(duì)李白深切的牽掛與思念。（言之有理即可）　 【解析】 10．D項(xiàng)“作者在動(dòng)亂年代與李白一起被流放”理解錯(cuò)誤，詩(shī)人并沒(méi)有與李白一起被流放，屬于無(wú)中 【考點(diǎn)定位】賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 11．尾聯(lián)雖系想象之詞，但因詩(shī)人對(duì)屈原萬(wàn)分景仰，覺(jué)得他自沉殉國(guó)，雖死猶存；李白是亟思平定安史叛亂，一清中原，結(jié)果獲罪遠(yuǎn)謫，雖遇赦而還，滿腔的怨憤，自然會(huì)對(duì)前賢因秋風(fēng)而寄意。這樣，“應(yīng)共冤魂語(yǔ)”一句，就很生動(dòng)真實(shí)地表現(xiàn)了李白的內(nèi)心活動(dòng)。最后一句“投詩(shī)贈(zèng)汨羅”，用一“贈(zèng)”字，是想象屈原永存，他和李白千載同冤，斗酒詩(shī)百篇的李白，一定作詩(shī)相贈(zèng)以寄情。這一“贈(zèng)”字之妙，正如黃生所說(shuō)：“不曰吊而曰贈(zèng)，說(shuō)得冤魂活現(xiàn)?！保ā蹲x杜詩(shī)說(shuō)》） 全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)李白深切的牽掛、懷念和同情，并為他的悲慘遭遇憤慨不平。 【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 【附】白話譯文 涼風(fēng)颼颼從天邊刮起，不知此時(shí)你心境怎樣。 鴻雁捎的消息何時(shí)到？只恐江湖秋水多風(fēng)浪。 文采卓絕薄命遭忌恨，山精水怪喜吞過(guò)路人。 相比你會(huì)與屈原共語(yǔ)，投詩(shī)汩羅江訴不平事。 十二、【xx屆中考湖南郴州卷】古詩(shī)鑒賞 望岳 杜甫（唐） 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 9．本詩(shī)中“_____”一字生動(dòng)地寫(xiě)出了泰山遮天蔽日的形象和雄偉挺拔的氣勢(shì)。 10．青年杜甫曾過(guò)了一段“裘馬輕狂”的漫游生活，其詩(shī)作也洋溢著一股蓬勃向上的青春朝氣。請(qǐng)以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”為例進(jìn)行賞析。 【答案】 9．割10．二十歲后，杜甫開(kāi)始了漫游生活。他南游吳越，北越齊趙，飽覽了祖國(guó)壯麗的河山，開(kāi)闊了他的視野和心胸，并在洛陽(yáng)與李白等同時(shí)代的著名詩(shī)人結(jié)為肝膽相照的朋友。這個(gè)時(shí)期的生活和創(chuàng)作，具有濃厚的浪漫色彩和情調(diào)?！锻馈芬辉?shī)表現(xiàn)了他青年時(shí)代的氣概和抱負(fù)，是他早期的代表作品?！皶?huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小”直抒胸腦，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立，兼濟(jì)天下的豪情壯志。 【解析】 9．本題考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)文關(guān)鍵字的賞析能力。做此題首先要熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上 十三、【xx屆中考湖南益陽(yáng)卷】閱讀杜甫《登岳陽(yáng)樓》一詩(shī)，完成下面小題。 昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無(wú)一字，老病有孤舟。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 10．下列這首詩(shī)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ） A．這首詩(shī)為律詩(shī)。律詩(shī)屬近體詩(shī)，成熟于唐朝，分五言、七言兩種。 B．首聯(lián)是說(shuō)久聞洞庭湖大名，今天終于來(lái)到。這與《春夜喜雨》《望岳》開(kāi)頭一樣，都是平淡敘述，沒(méi)有形容，亦沒(méi)有運(yùn)用修辭，我們由此能看出杜甫五言律詩(shī)的風(fēng)格。 C．頷聯(lián)是說(shuō)浩瀚的湖水把吳楚兩地分開(kāi)，日月星辰都像是整個(gè)地漂浮在湖水之中一般短短十個(gè)字，寫(xiě)出了洞庭湖壯麗生動(dòng)的圖景，意境開(kāi)闊。 D．尾聯(lián)寫(xiě)關(guān)山以北戰(zhàn)爭(zhēng)烽火仍未止息，寫(xiě)“我”憑欄眺望之所感?！皯{軒”一句與題目“登樓”遙相呼應(yīng)，收束全詩(shī)，從而使全詩(shī)渾然一體。 11．請(qǐng)寫(xiě)出這首詩(shī)的抒情詩(shī)句；結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，具體分析這些詩(shī)句所表達(dá)的情感。 【答案】 10．B11．抒情詩(shī)句：親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。情感：詩(shī)歌后兩聯(lián)寫(xiě)登臨之感：戰(zhàn)亂不休致使詩(shī)人與親朋之間音訊不通，貧病交加的自己只得生活在一葉孤舟之上，況且北望關(guān)山，戰(zhàn)亂頻仍，唯有老淚縱橫。這些抒情詩(shī)句既抒寫(xiě)了對(duì)自己身世的感慨（窮愁潦倒、壯志未酬），更表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情（對(duì)祖國(guó)多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂慮）。 【解析】 10．本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。B．《春夜喜雨》中的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”運(yùn)用了擬人的修辭，所以“都是平淡敘述，沒(méi)有形容，亦沒(méi)有運(yùn)用修辭”說(shuō)法有誤。 十四、【xx屆中考湖南湘西卷】閱讀《登飛來(lái)峰》，完成下列小題。 飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 11．此詩(shī)最能體現(xiàn)人生哲理的詩(shī)句是______________，_________________。 12．這兩句詩(shī)包含了什么樣的人生哲理？ 【答案】 11．不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層 12．只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。 【解析】 11．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌句子的理解能力。仔細(xì)閱讀這首詩(shī)，意思是：聽(tīng)說(shuō)在飛來(lái)峰極高的塔上，雞鳴時(shí)分可看到旭日初升。不怕浮云會(huì)遮住我的視線，只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔印Ｆ渲小安晃犯≡普谕?，只緣身在最高層”一句體現(xiàn)了“站得高才能看得遠(yuǎn)”的哲理。 12．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句哲理的賞析。這首詩(shī)與一般的登高詩(shī)不同，這首詩(shī)沒(méi)有過(guò)多的寫(xiě)眼前之景，只寫(xiě)了塔高，重點(diǎn)是寫(xiě)自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理，與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”一句詩(shī)相似。前者表現(xiàn)一個(gè)政治變革家撥云見(jiàn)日、高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概，后者表現(xiàn)要想取得更好的成績(jī)，需要更加的努力的互勉或自勵(lì)之意。 十五、【xx年中考江蘇常州卷】閱讀唐朝詩(shī)人張旭的絕句，完成填空與簡(jiǎn)答。 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。 桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊? 【注釋】石磯：河流中露出的石堆。 （1）這是借用東晉_____________________________的《桃花源記》意境而寫(xiě)的一首詩(shī)，我給這首詩(shī)擬定的題目是_____________________ （2）這首詩(shī)是按照什么順序來(lái)寫(xiě)景的? __________________________________________________ 【答案】 （1）陶淵明 《桃花溪》（2）由遠(yuǎn)而近 【解析】試題分析：（1）一空，考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年 十六、【xx年中考江蘇南通卷】閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。 泛海懷通州 【宋】文天祥 江波無(wú)奈暮云陰， 一片朝宗①只此心 今日海頭覓船去， 始知百煉是精金。 【注釋】①朝宗：歸向大宋王朝。 3．這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 4．你從哪些詞句中讀出了文天祥在通州的艱難處境？請(qǐng)簡(jiǎn)析。 【答案】 3．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人百折不撓的堅(jiān)定信念、臨危不懼的堅(jiān)強(qiáng)意志和忠貞報(bào)國(guó)的思想感情。 4．此詩(shī)首句寫(xiě)景“江波無(wú)奈暮云陰”描寫(xiě)波濤浩渺，暮色蒼茫，反襯出艱難困苦的處境。 【解析】 3．試題分析：考查對(duì)詩(shī)歌抒發(fā)情感的把握。答此題，可以理解好詩(shī)句內(nèi)容，可以運(yùn)用知人論世的方法分析。從“一片朝宗只此心”“始知百煉是精金”等句分析，這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人忠貞報(bào)國(guó)的思想感情，表達(dá)了臨危不懼的堅(jiān)強(qiáng)意志與百折不撓的堅(jiān)定信念。這需要讀懂詩(shī)句。 點(diǎn)睛：怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類型、題材、描寫(xiě)或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩(shī)歌的“心臟”。詩(shī)貴含蓄，但無(wú)論如何含蓄委婉到頭來(lái)總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來(lái)，所以自古以來(lái)詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開(kāi)意象。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。 4．試題分析：考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。可提取“江波無(wú)奈暮云陰”這句景物描寫(xiě)來(lái)分析。這句景物描寫(xiě)，描寫(xiě)了暮云低垂，波濤浩渺的情景。用此景烘托當(dāng)時(shí)文天祥在通州的艱難處境。注意景物描寫(xiě)對(duì)人物處境的烘托渲染作用。所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。 十七、【xx年中考江蘇鎮(zhèn)江卷】閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列小題。 酬樂(lè)天三月三日見(jiàn)寄 元稹 當(dāng)年此日花前醉，今日花前病里銷。 獨(dú)倚破簾閑悵望，可憐虛度好春朝。 6．請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)歌題目的意思。 7．詩(shī)中兩次出現(xiàn)“花前”，請(qǐng)簡(jiǎn)述其作用。 8．作者感到“虛度好春朝”。結(jié)合全詩(shī)，分析原因。 【答案】 6．三月三日寫(xiě)此詩(shī)寄給樂(lè)天，以示答謝。 7．同樣的場(chǎng)景，不同的時(shí)間，前后對(duì)比中表現(xiàn)作者對(duì)過(guò)往美好的回憶，對(duì)今朝窘態(tài)的感嘆。 8．簾外花開(kāi)依舊，景色宜人，可自己獨(dú)臥病榻，心情失落，身邊也無(wú)朋友相伴，這樣的美好時(shí)光白白的浪費(fèi)了。 【解析】 6．試題分析：題干要求寫(xiě)出詩(shī)歌題目的意思。要理解好“酬樂(lè)天三月三日見(jiàn)寄”中的“酬”與“見(jiàn)寄”的意 十八、【xx年中考遼寧阜新卷】對(duì)下面這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） 過(guò)零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 A．詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的兩件大事：一是他因科舉走入仕途；二是在國(guó)家危亡關(guān)頭，起兵抗元。 B．第二聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶、擬人的修辭手法，寫(xiě)出了國(guó)家山河破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也歷經(jīng)艱辛危苦，動(dòng)蕩不安。 C．最后一聯(lián)，直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。 D．全詩(shī)概括了作者一生的重大事件，熔敘事和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。 【答案】B 【解析】 【詳解】這是一道詩(shī)歌鑒賞試題。解答此題，要抓住兩點(diǎn)。首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩(shī)歌的寫(xiě)作背景；其次，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。B項(xiàng)的賞析有誤，第二聯(lián)運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，沒(méi)有運(yùn)用擬人。 十九、【xx年中考遼寧錦州卷】選出對(duì)文天祥《過(guò)零丁洋》賞析有誤的一項(xiàng)（ ） 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 A．首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的兩件大事，一是因科舉走入仕途，二是國(guó)家危亡之時(shí)，起兵勤王抗元。 B．頷聯(lián)用“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”六個(gè)字形象地揭示了國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)。 C．頸聯(lián)巧借地名寫(xiě)出了詩(shī)人昔日的惶恐和今日的零丁之感。 D．這首詩(shī)敘述了詩(shī)人抗元失敗被俘的經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人舍生取義的決心和對(duì)故園的思念之情。 【答案】D 【解析】試題分析：D項(xiàng)“表達(dá)了詩(shī)人舍對(duì)故園的思念之情”錯(cuò)誤，詩(shī)中并無(wú)對(duì)故園的思念之情，屬于無(wú)中生有?！哆^(guò)零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年經(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)所作的詩(shī)作。此詩(shī)前二句，詩(shī)人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的認(rèn)識(shí)；末二句是作者對(duì)自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。全詩(shī)表現(xiàn)了慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。 二十、【xx年中考山東菏澤卷】閱讀下面一首宋詩(shī)，回答后面小題 登城 劉敞 雨映寒空半有無(wú)，重樓閑上倚城隅。 淺深山色高低樹(shù)，一片江南水墨圖。 2．“雨映寒空半有無(wú)”中的“映”和“半有無(wú)”寫(xiě)出了雨的什么特點(diǎn)？ 3．三、四句運(yùn)用_______________手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹(shù)幽的江南畫(huà)卷．流露出作者_(dá)___________的心情。 【答案】 2．雨的透明而又細(xì)如絲，若有若無(wú)，給人以清冷之感 3．（1）白描 （2）心自安閑極度愉悅 【解析】 【2題詳解】 本題考查了對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句的理解能力，需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。一個(gè) 二十一、【xx年中考山東淄博卷】閱讀下面的宋詞，選出賞析有誤的一項(xiàng)。 水調(diào)歌頭 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 　　 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 　　 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 A．這是一首望月壞人之作，全詞情理交融，描寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 B．“我欲”“又恐”“何似”幾個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。 C．“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，埋怨明月故意與人為難，無(wú)理的語(yǔ)氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。 D．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)和智慧。 【答案】B 【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)文的賞析能力?！端{(diào)歌頭》一詞圍繞中秋明月展開(kāi)想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。詞中詞人用“我欲”“又恐”“何似”幾個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出既留戀人間又向往天上的矛盾心理，這種矛盾能夠更深刻地說(shuō)明詞人留戀人世、熱愛(ài)生活的思想感情，顯示了詞人開(kāi)闊的心胸與超遠(yuǎn)的志向，因此為歌詞帶來(lái)一種曠達(dá)的作風(fēng)。而B(niǎo)項(xiàng)中的“表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。 二十二、【xx年中考四川廣安卷】古詩(shī)鑒賞 魯山山行 梅堯臣 適與野情愜，千山高復(fù)低。 好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。 霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。 人家在何許，云外一聲雞。 （1）詩(shī)人通過(guò)哪些意象描繪了魯山什么季節(jié)的景色？ （2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？ 【答案】千山、好峰、幽徑、（秋）霜、熊、樹(shù)、林、鹿、（?。┫⑷思?、云、雞秋季表達(dá)了作者對(duì)魯山（美景）的喜愛(ài)之情。或：表達(dá)作者沉醉魯山（美景）的愜意。 【解析】這是一道詩(shī)歌鑒賞試題。（1）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和意象的把握。這首詩(shī)的意思是： 二十三、【xx年中考四川遂寧卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求作答。 山居秋暝 【唐】王維 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸流女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 【注釋】①此詩(shī)作于玉維隱居終南山下輞川別墅之時(shí)。暝：夜色。②歇：干枯。③《楚辭招隱士》說(shuō)：“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可久留！”。王孫：這里指京城貴族，一說(shuō)游子。 10．請(qǐng)賞析“空山新雨后”一句中“空”字的表達(dá)效果。 11．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 【答案】 10．山中樹(shù)木繁茂，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡，正所謂“空”，這和“山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”有異曲同工之妙；“空”字點(diǎn)出此外有如世外桃源，山雨初霽，萬(wàn)物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣之清新，景色之美妙，可以想見(jiàn)。 11．此詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，寄托著詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。 【解析】 10．試題分析：考查詩(shī)歌的煉字技巧?！翱铡笔强諘?、空寂的意思。表明山谷人煙稀少，人跡罕至。寫(xiě)出 點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要主語(yǔ)詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。 二十四、【xx年中考云南卷】閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。 游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 策鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。 12．本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)山西村的？ 13．請(qǐng)結(jié)合：“無(wú)時(shí)”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感。 【答案】12．頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢(shì)寫(xiě)山西村，頸聯(lián)從祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情來(lái)寫(xiě)山西村。 13．“無(wú)時(shí)”的意是沒(méi)有固定時(shí)間，即隨時(shí)，表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛(ài)和想要隱居此地愜意生活的思想感情。 【解析】 12．試題分析：考查對(duì)詩(shī)句所描寫(xiě)的內(nèi)容的把握。首先要理解詩(shī)句大意。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。寫(xiě)出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無(wú)限，這是從自然環(huán)境和地理形勢(shì)寫(xiě)山西村。頸聯(lián)“策鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷。讀者不難體味出詩(shī)人所要表達(dá)的熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的深情。這是從祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情來(lái)寫(xiě)山西村。 13．試題分析：題干要求分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感。特別提出要結(jié)合“無(wú)時(shí)”一詞來(lái)分析。這也是在 點(diǎn)睛：怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類型、題材、描寫(xiě)或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩(shī)歌的“心臟”。詩(shī)貴含蓄，但無(wú)論如何含蓄委婉到頭來(lái)總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來(lái)，所以自古以來(lái)詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開(kāi)意象。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。