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1、《練習七（一）》的教學設(shè)計 (人教新課標六年級上冊) 張鴻森供稿 【教學內(nèi)容】《義教課標實驗教科書數(shù)學》（人教版）六年級下冊第44-47頁練習七。 【教學目標】 1、使學生進一步理解反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成反比例。 2、使學生能正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例，提高學生的分析能力。 【教學重點】正、反比例的意義。 【教學難點】正確判斷兩種量是否成比例，成什么比例。 【教學準備】多媒體課件 【自學內(nèi)容】見預習作業(yè) 【

2、教學預設(shè)】 一、基礎(chǔ)練習 1、填一填，說一說。 （1）每箱木瓜的個數(shù)一定，運來木瓜的箱數(shù)和木瓜總個數(shù)如下表。 箱數(shù)/箱 4 8 16 32 總個數(shù)/個 32 64 ① 把表格填寫完整，說一說你是怎么做的。 ② 說一說箱數(shù)和總個數(shù)的變化情況。 ③ 這里哪一個量不變？ ④ 箱數(shù)和總個數(shù)成什么比例？ （2）木瓜的總個數(shù)一定，每箱個數(shù)與所裝的箱數(shù)情況如下表。 每箱個數(shù) 4 8 10 20 箱數(shù) 50

3、 25 ① 你能把表格填寫完整嗎？ ② 說一說每箱個數(shù)和箱數(shù)的變化情況。 ③ 這里哪一個量一定？ ④ 每箱個數(shù)和箱數(shù)成什么比例？ （3）看一本書，每天看的頁數(shù)和所看天數(shù)的情況如下表。 每天看的頁數(shù) 4 8 10 16 20 所看天數(shù) 80 40 32 ① 把表格填寫完整。 ② 說一說你是怎么做的。 ③ 這里哪一個量一定，你是怎么知道的？ ④ 每天看的頁數(shù)與所看天數(shù)有什么關(guān)系？說明理由。 （4）征

4、訂《XX學習報》，征訂的份數(shù)與應付的錢數(shù)如下表。 征訂份數(shù)/份 50 40 30 20 10 應付的錢數(shù)/元 1500 1200 ① 請你把表格補充完整。 ② 征訂的份數(shù)與應付的錢數(shù)成什么比例？說明理由。 2、正、反比例意義。 問：你是怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例的？正反比例關(guān)系和反比例關(guān)系有什么不同？ 過程要求： （1）學生獨立思考，嘗試歸納。 （2）同學之間互相交流，學會表達。 （3）全班交流。

5、 使學生明確幾個要點： 正比例： ① 兩種相關(guān)聯(lián)的量。 ② 一種量增加，另一種量也相應增加；一種量減少，另一種量也相應減少。 ③ 兩種量的比值一定。 反比例： ① 兩種相關(guān)聯(lián)的量； ② 一種理增加，另一種量反而減少；一種量減少，另一種量反而增加； ③ 兩種量的乘積一定。 二、綜合練習 1、判斷下面各題中兩種量是否成下比例或反比例。 （1）每袋面粉的質(zhì)量一字，面粉的總質(zhì)量和袋數(shù)。（） （2）一個人的年齡和體重。（） （3）長方形的周長和寬。（） （4）長方形的長一定，面積與寬。（） （5）三角形的高一定，面積與底。（） （6）圓的面積與半徑。（） 過程要求： （1）逐一出示以上各題。 （2）學生判斷，并說明理由。 三、分享收獲暢談感想 這節(jié)課，你有什么收獲？ 聽課隨想 反思與體會：