九年級(jí)政治全冊(cè) 第3單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第六課 走強(qiáng)國(guó)富民之路 第1框 發(fā)展是硬道理教案 魯教版.doc
《九年級(jí)政治全冊(cè) 第3單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第六課 走強(qiáng)國(guó)富民之路 第1框 發(fā)展是硬道理教案 魯教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第3單元 關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第六課 走強(qiáng)國(guó)富民之路 第1框 發(fā)展是硬道理教案 魯教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
發(fā)展是硬道理 教學(xué)整體設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):(1)基本路線的含義、核心內(nèi)容。 (2)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的地位、意義作用。 (3) 社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、起訖、主要特點(diǎn)主要原因等。 能力目標(biāo):理解國(guó)家的大政方針,增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。 情感、、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):(1)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的黨的路線、方針政策,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。(2)堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。 【教學(xué)重點(diǎn)】 基本路線的內(nèi)容、核心內(nèi)容;發(fā)展的重要性;社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、特征、起訖等。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解核心內(nèi)容的關(guān)系;分析“發(fā)展才是硬道理”。 【教學(xué)方法】 討論法、交流法、小組交流、教師講授法輔助等。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 【教學(xué)過(guò)程】 (一)指引我們前進(jìn)的“燈塔” 1、閱讀P66材料,回答下列問(wèn)題: (1)春聯(lián)反映了中國(guó)人民什么樣的情感? 學(xué)生討論,教師點(diǎn)撥:愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義,擁護(hù)黨的方針政策的由衷的高興之情。 (2)說(shuō)說(shuō)你所知道的改革開(kāi)放以來(lái)黨和國(guó)家重大的路線、方針、政策有哪些?同學(xué)交流。教師點(diǎn)撥,引到基本路線的學(xué)習(xí)上來(lái)。 2、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是什么? (1) 由學(xué)生朗讀1—2遍,指出這個(gè)基本路線在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位。 (2)該路線制定的依據(jù)是什么?依據(jù)初級(jí)階段的國(guó)情、人民的根本利益。 (3)社會(huì)主義初級(jí)階段的有關(guān)知識(shí):社會(huì)主義初級(jí)階段的含義是從社會(huì)性質(zhì)、發(fā)展程度兩個(gè)角度分析的;而主要特征也是分析為什么我國(guó)正初在社會(huì)主義初級(jí)階段的主要原因,可以通過(guò)學(xué)生自己舉例說(shuō)明論證認(rèn)識(shí);還有是注意起訖的時(shí)間和事件的區(qū)別。必須堅(jiān)持一切從社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)。才能制定正確的路線方針政策。 3、基本路線實(shí)施以來(lái)的影響,以及我們應(yīng)有的正確態(tài)度是什么呢? 在這里要指出基本路線制訂的依據(jù)是什么;起到了什么作用(燈塔);所以我們要堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖。 4、認(rèn)識(shí)基本路線的核心內(nèi)容及其關(guān)系。這里主要由老師講授為主,補(bǔ)充關(guān)系:一個(gè)中心和兩個(gè)基本點(diǎn)是一個(gè)有機(jī)的整體。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開(kāi)放是相互促進(jìn)的,兩者都是為了更好的解放發(fā)展生產(chǎn)力,把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。 (2) “一個(gè)中心”是關(guān)鍵 1、P68閱讀書(shū)本材料: (1)回答討論列舉現(xiàn)代化的內(nèi)容;聯(lián)系綜合國(guó)力的知識(shí)回答。 (2)一起討論經(jīng)濟(jì)建設(shè)在眾多內(nèi)容中的地位,作用問(wèn)題。引導(dǎo)認(rèn)識(shí)是整體,經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心。 2、閱讀P69材料,回答思考問(wèn)題: (1) 從材料上總結(jié)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀。( (2)反映我國(guó)正初在什么階段? (3)材料表明我國(guó)哪些方面的問(wèn)題?你知道還有哪些方面的問(wèn)題嗎?請(qǐng)交流一下。 (4)你認(rèn)為要解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵是什么? 這個(gè)問(wèn)題可以由學(xué)生討論,說(shuō)錯(cuò)說(shuō)對(duì)都可以,問(wèn)題是要積極參與開(kāi)來(lái)。教師適時(shí)的引導(dǎo)到我們的課本知識(shí)上來(lái)。認(rèn)識(shí)形成“發(fā)展是硬道理”“發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵”等觀點(diǎn)。 這里主要從兩個(gè)角度分析:一個(gè)是從根本原因上講的,另一個(gè)是從作用意義上講的。 注意:在這里還要對(duì)“發(fā)展”的內(nèi)容進(jìn)行解釋。發(fā)展是全面的發(fā)展,包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化和綜合國(guó)力的其他各個(gè)方面。從本質(zhì)上說(shuō),是全面的發(fā)展、科學(xué)的發(fā)展、可持續(xù)的發(fā)展、協(xié)調(diào)和諧的發(fā)展,正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 3、對(duì)青少年的啟示、要求:(我們?nèi)绾螢閲?guó)家社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)?) 教學(xué)小結(jié) 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 1、 發(fā)展是硬道理 (1) 指引我們前進(jìn)的燈塔 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 (二)“一個(gè)中心”是關(guān)鍵 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的地位、作用。 發(fā)展是我國(guó)當(dāng)前解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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