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小學教師申報市優(yōu)秀工作者個人事跡材料范文本人自 2012 年參加工作以來，一直擔任小學數學教學工作，忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，嚴格服從分配，和老教師一起探討工作，教書育人。平時認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己"充電",提高教學水平和管理水平。我寫的多篇論文獲得區(qū)一等獎或二等獎，其中《立足核心素養(yǎng) 優(yōu)化教學方式》在省報刊發(fā)表。我以嚴要求高標準來衡量自己，我不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在。2015 年獲得區(qū)數學優(yōu)質課一等獎、2016 年獲得區(qū)品德基本功競賽二等獎、。2017 年獲得區(qū)數學一師一優(yōu)課二等獎、2017 年獲得區(qū)科學實驗教學說課二等獎、2018 年獲得區(qū)數學一師一優(yōu)課一等獎，同時還多次參加鎮(zhèn)級公開課獲得好評。多年來的教學積累，讓我的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。在。2013 年在鎮(zhèn)級成績抽測中數學成績一等獎。2015 鎮(zhèn)級成績抽測中數學二等獎科學一等獎。2013 年獲得江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動市級優(yōu)秀指導教師獎、2015 年輔導的兩位學生被評為區(qū)"學習小能手"、2016 年輔導的一位學生獲得"金鑰匙競賽 "區(qū)一等獎、2016 年輔導的三位學生被評為區(qū)" 數學小能手"、2016 年輔導的一位學生的數學論文獲區(qū)三等獎、。2016 年獲得區(qū)優(yōu)秀輔導獎、。2017 年輔導的兩位學生在"地球小博士"知識競賽中獲得二等獎、2017 年獲得國家級全國優(yōu)秀科技輔導員……作為教師，我在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，我能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。我多年擔任班主任工作，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。我所帶的班級曾獲得"文明班級"的榮譽稱號，愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心，贏得了所有學生的心。在日常工作、學習和生活中，我也十分注重"師范"作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。