人教版一年級上冊《雪地里的小畫家》.ppt
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,12雪地里的小畫家,部編本一年級上冊語文,學習目標,1.認識“群、竹”等11個生字,會寫“竹、牙”等5個字。認識3個偏旁“、厶、力”,學習一個新筆畫“”。(重點)2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(重點)3.了解課文內(nèi)容,知道四種動物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的習性。(難點),,新課導入,雪,純潔、晶瑩,它是冬天的小精靈,也是大自然送給萬物生靈的一份厚禮。雪后的大地,多像一張潔白的畫布??!一群小畫家走來了,他們用腳在雪地上印下了一幅幅美麗的圖畫,讓我們一起來認識這些雪地里的小畫家吧!,知識備查,冬眠某些動物,如:青蛙、烏龜?shù)龋诙斓臅r候,臥在洞里不吃不動,等到第二年春天再恢復正常的活動,這就是冬眠。,竹,zh,我會寫,字詞學習,y,牙,mǎ,馬,ynɡ,用,jǐ,幾,我們一起來學習下其它生字!,群,qn,yqn一群,我會認,步,b,jǐb幾步,為,wi,wishnme為什么,參,cān,cānjiā參加,加,jiā,jiār加入,洞,dnɡ,dnɡxu洞穴,著,zho,zhoj著急,【顏料(ynlio)】畫畫兒用來著色的物質(zhì)?!井嫾遥╤ujiā)】擅長繪畫的人。本課指小雞、小狗、小鴨、小馬。【例句】我的理想是當一名畫家。【青蛙(qīnɡw?。績蓷珓游铮つw一般為綠色。善跳躍,會游泳,主要吃害蟲。【參加(cānji?。考尤肽撤N組織或某種活動。,參加——參與,睡——醒參加——退出,★朗讀課文,認識生字詞。,整體感知,課文解讀,連續(xù)出現(xiàn)兩次“下雪啦”,可以感受到動物們對下雪的盼望和下雪時的喜悅之情。句末用上感嘆號能更加突顯動物們興奮的心情。,從連續(xù)的兩個“下雪啦”可以感受到什么?,認真讀課文,想一想:“雪地里的小畫家”指的都是誰?這些小畫家們分別畫了什么美麗的圖畫?你知道他們是用什么在畫畫嗎?,這句話運用了擬人和比喻的修辭手法,“畫”這里指“踩”。把小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物腳印的形狀比作竹葉、梅花、楓葉、月牙,非常生動、形象。,這句話運用了比喻的修辭手法,這些動物不是真的在畫畫,而是他們走過雪地,爪(蹄)子踩在雪地上,就留下了自己的爪(蹄)印,像畫兒一樣。,這句話揭示了青蛙冬眠的習性。,這句話揭示了什么?,主旨概括,詩歌通過寫小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地上“畫畫”,介紹了這些動物爪(蹄)子的形狀以及青蛙冬眠的生活習性。,猜一猜,如果青蛙也參加了,它會畫成什么呢?,拓展延伸,板書設計,隨堂演練,用“√”給加色的字選擇正確的讀音。一群(qnqǘn)參加(cānchān),√,√,雪群青加覺qīnɡjioqnxuějiā,連連看。,,,,,,1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、默寫生字詞。,課后作業(yè),朗讀課文。背誦課文。,朗讀指導:這首兒歌,語句不多,讀起來卻很吸引人。語言活潑,富有童趣,朗朗上口。朗讀時應用輕松活潑的語調(diào),讀出“小畫家”興奮的心情、幾步成畫的自豪感。最后一句中的“睡著啦”要讀得較輕,突出青蛙的冬眠狀態(tài)。,課后習題參考答案,背誦指導:背誦應在熟讀的基礎上進行,可抓住開頭詞引導背誦。如:下雪啦→小雞畫竹葉→小鴨畫楓葉→不用顏料→青蛙為什么沒參加?也可按詩歌所敘述的故事的發(fā)展順序記憶:一群小畫家來了→小畫家們畫畫→青蛙呢?,雪地里來了哪些小畫家?它們畫了什么?,- 配套講稿:
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