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書記在教育優(yōu)先發(fā)展會(huì)發(fā)言 今日我們?cè)谶@里盛大召開全區(qū)教育優(yōu)先開展暨學(xué)前教育三年舉動(dòng)攻堅(jiān)發(fā)動(dòng)大會(huì)，會(huì)議規(guī)格之高、參會(huì)局限之廣，在全區(qū)教育開展前史上也是少有的，充沛表現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)當(dāng)局對(duì)教育任務(wù)的高度注重。目標(biāo)是經(jīng)過此次會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)化全區(qū)上下關(guān)懷、支撐教育優(yōu)先開展的責(zé)恣意識(shí)，精確掌握當(dāng)時(shí)我區(qū)教育事業(yè)開展面對(duì)的新情勢(shì)、新義務(wù)，全力做好促進(jìn)教育優(yōu)先開展的各項(xiàng)任務(wù)。下面，依據(jù)區(qū)委、區(qū)當(dāng)局研討的定見，我講四點(diǎn)。 一、總結(jié)成果，認(rèn)清情勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育優(yōu)先開展的責(zé)任感和任務(wù)感 近幾年來，區(qū)委、區(qū)當(dāng)局對(duì)峙教育優(yōu)先計(jì)謀，扎實(shí)推進(jìn)教育變革開展，不時(shí)強(qiáng)化教育治理，出力破解教育難題，在夯實(shí)教育根底、進(jìn)步教育質(zhì)量、平衡義務(wù)教育開展等方面，獲得了必然成效。一是各類教育疾速開展。高規(guī)范普及九年義務(wù)教育，市區(qū)幼兒入園率到達(dá)99%，建成省級(jí)示范性幼兒園1所，市級(jí)2所。開展民辦中小學(xué)3家、民辦幼兒園19家。二是師資步隊(duì)分明增強(qiáng)。近幾年公開雇用140多名高校卒業(yè)生充分教員步隊(duì)，有用地緩解了郊區(qū)黌舍師資嚴(yán)重的矛盾；組織參與省級(jí)以上教育培訓(xùn)200多人次，培養(yǎng)河南省名師1人，省級(jí)以上主干教員25名，市級(jí)主干教員69名，構(gòu)成了一支高質(zhì)量、有特征的主干教員步隊(duì)。三是本質(zhì)教育深化推進(jìn)。多方籌資300多萬(wàn)元，建成了占地130畝的市第一家中小學(xué)出產(chǎn)理論教育基地；扎實(shí)抓好特征黌舍創(chuàng)立，南關(guān)村、古槐街等6所小學(xué)辨別被定名為“全國(guó)中華經(jīng)典誦讀進(jìn)步前輩黌舍”、“藝術(shù)特征黌舍”、“少年科技特征黌舍”、“禮節(jié)教育特征黌舍”、“小學(xué)英語(yǔ)教育特征黌舍”、“多媒體輔佐教育特征黌舍”。四是“科研興教”效果明顯。在全市領(lǐng)先成立了區(qū)、校兩級(jí)教育科學(xué)研討室，研發(fā)校本課程和當(dāng)?shù)卣n程讀本10余種，獲河南省本質(zhì)教育效果一等獎(jiǎng)1個(gè)，《小學(xué)生禮節(jié)》被指定為奧運(yùn)時(shí)期北京市小學(xué)生禮節(jié)教材；有20多人獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，70多篇論文在國(guó)度級(jí)刊物上宣布。先后承辦“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文開展與立異教育北方鉆研會(huì)”等國(guó)度級(jí)教育專題鉆研會(huì)議4個(gè)。承當(dāng)國(guó)度教育部立案課題7項(xiàng)，省教育廳同意立項(xiàng)課題22項(xiàng)。五是教育投入不時(shí)加大。教員工資（含績(jī)效工資）按時(shí)足額發(fā)放，并做到逐年增進(jìn)；生均公用經(jīng)費(fèi)規(guī)范進(jìn)一步進(jìn)步，郊區(qū)中學(xué)年生均公用經(jīng)費(fèi)規(guī)范添加125元；小學(xué)添加70元。城市中小學(xué)辨別增進(jìn)到270元、210元。具體落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，設(shè)立了貧窮家庭后代就學(xué)幫扶資金；重點(diǎn)加大對(duì)單薄黌舍投入力度，多方引進(jìn)資金3000余萬(wàn)元，在全區(qū)新建教育樓、辦公樓25棟，學(xué)生公寓4棟，學(xué)生食堂、餐廳4棟，配備黌舍核算機(jī)教室32個(gè)，規(guī)范化實(shí)行室20個(gè)，完成了鄉(xiāng)村寄宿制建立，根本消弭了Ｄ級(jí)危房，辦學(xué)前提分明改善。六是辦學(xué)行為獲得標(biāo)準(zhǔn)。出力整治、標(biāo)準(zhǔn)民辦教育開展，仔細(xì)處理“擇校風(fēng)”和城區(qū)黌舍“買辦額”等群眾反映激烈的凸起問題，有用緩解進(jìn)城務(wù)工人員后代就學(xué)難問題，投入專項(xiàng)資金實(shí)在增強(qiáng)校園平安，社會(huì)對(duì)教育的稱心度進(jìn)一步進(jìn)步。各級(jí)各類黌舍按要求開齊開足了課程，學(xué)生的具體開展獲得了保證。 這些成果來之不易，是廣闊人民群眾和社會(huì)各界關(guān)懷支撐的后果，更是全區(qū)廣闊教員及全體教育任務(wù)者開辟進(jìn)步、起勁拼搏的后果。在此，我代表區(qū)委、區(qū)當(dāng)局，向?yàn)槲覅^(qū)教育變革和開展支付辛勤奮動(dòng)的同志們透露表現(xiàn)衷心的感激，并致以高尚的敬意！ 在一定成果的還，要清醒地看到，面臨新情勢(shì)、新應(yīng)戰(zhàn)、新義務(wù)，教育變革和開展還存在不少凸起矛盾和問題：一是教育投入仍顯缺乏，局部黌舍欠債較多，一些單薄黌舍亟需提拔革新，平衡教育開展的義務(wù)仍很深重；二是師資步隊(duì)尚需進(jìn)一步增強(qiáng)，體、音、美等專業(yè)性學(xué)科師資缺少，教員步隊(duì)全體程度和教育教育質(zhì)量有待進(jìn)一步進(jìn)步；三是黌舍硬件與省定規(guī)范差距較大。生均圖書、實(shí)行室器材、體音美器材裝備缺乏；黌舍遍及存在占地上積小、生均校舍面積不敷等問題。四是學(xué)前教育、民辦教育治理有待增強(qiáng)，居民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資本的需求還不克不及獲得很好知足。持續(xù)處理這些問題，克制這些堅(jiān)苦，促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)更快更好地開展，是擺在我們面前的主要義務(wù)。 二、深化看法，一致思維，實(shí)在把教育擺在優(yōu)先開展的計(jì)謀位置 教育是民族復(fù)興、社會(huì)提高的基石，是進(jìn)步國(guó)民本質(zhì)、促進(jìn)人的具體開展的基本路子。從一個(gè)地域來講，教育同經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)理論越來越嚴(yán)密的連系，正在成為推進(jìn)科技提高和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)開展的主要力氣。我們要從全局和計(jì)謀的高度，充沛看法加速教育開展的主要意義。 （一）優(yōu)先開展教育事業(yè)，是搶抓時(shí)機(jī)、乘“勢(shì)”、順“時(shí)”的必定要求。強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。世界上很多國(guó)度的開展進(jìn)程，都印證了“經(jīng)濟(jì)的成功在很大水平上取決于教育的成功”這個(gè)規(guī)則。我們黨和國(guó)度歷來高度注重教育事業(yè)開展，上一年7月份以來，中心和省、市接踵召開了高規(guī)格的教育任務(wù)會(huì)議，把教育優(yōu)先開展面向了新的高度，為我們往后一個(gè)期間教育變革和開展指清楚明了偏向。十一五時(shí)期，我區(qū)教育事業(yè)也獲得了累累碩果，有力促進(jìn)了全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)疾速開展。在此根底上，貫徹落實(shí)好中心、省、市教育任務(wù)會(huì)議精力，要求我們要乘“勢(shì)”、順“時(shí)”，抓住時(shí)機(jī)，用好時(shí)機(jī)，以教育優(yōu)先開展，帶動(dòng)和促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加速開展。 （二）優(yōu)先開展教育事業(yè)，是加強(qiáng)實(shí)力、做大做強(qiáng)的必定選擇。省委盧展工書記在參與教育座談會(huì)時(shí)講：“教育是根底，教育是支撐，教育是民生，教育是潛力，教育是形象，教育是將來?！边@六句話把教育的位置和效果講得十分具體和到位。當(dāng)時(shí)，從開展趨向看，很多興旺地域積極吸納優(yōu)質(zhì)教育資本，加速教育變革開展，博得了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，完成了領(lǐng)先開展。從教育和經(jīng)濟(jì)開展的關(guān)系看，世界銀行查詢研討顯示：勞動(dòng)力受教育的均勻年限每添加一年，發(fā)明的出產(chǎn)總值可添加9％。向教育每投入一塊錢，對(duì)經(jīng)濟(jì)開展的報(bào)答就是3塊多，投入教育是最節(jié)省本錢的開展。從國(guó)度政策層面看，上一年，國(guó)度接連出臺(tái)了科技、人才、教育三個(gè)開展規(guī)劃，就是從改變開展方法的內(nèi)涵要乞降提拔國(guó)度綜合競(jìng)爭(zhēng)力的計(jì)謀高度動(dòng)身，對(duì)將來開展作出的頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)規(guī)劃。 （三）優(yōu)先開展教育事業(yè)，是以報(bào)酬本、開展為民的急迫需求。千秋大業(yè)，教育為本。對(duì)一個(gè)國(guó)度來講是如許，對(duì)一個(gè)家庭來講也是如許。教育寄予著城區(qū)萬(wàn)千家庭對(duì)美妙生涯的期盼，居民群眾越來越急迫要求獲得更多、更好的教育，“望子成龍”簡(jiǎn)直是每個(gè)家長(zhǎng)的一起愿望，本年政協(xié)委員提案中，觸及教育的占約27%，教育凝聚著以報(bào)酬本的中心理念，已成為廣闊群眾的根本需求和基本好處。但腳踏實(shí)地來看，我區(qū)教育開展還存在諸多不盡善盡美之處：學(xué)前教育階段公辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)園稀缺；義務(wù)教育城郊之間、校際之間開展不服衡，單個(gè)郊區(qū)黌舍學(xué)生流掉嚴(yán)峻；黌舍結(jié)構(gòu)不平衡，“買辦額”和“擇校熱”景象仍然存在；本質(zhì)教育亟需深化推進(jìn)，教育開展的動(dòng)力和生機(jī)不強(qiáng)等問題。教育公道是社會(huì)公道的主要根底，“學(xué)有所教”是為民惠民的詳細(xì)要求，我們必需下鼎力氣辦妥教育，優(yōu)先開展教育。 （四）優(yōu)先開展教育事業(yè)，是富民強(qiáng)區(qū)、科學(xué)開展的應(yīng)有之義?！笆濉逼陂g，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的總體目的是“三高一確保”（即經(jīng)濟(jì)開展速度、城區(qū)居民收入增速、經(jīng)濟(jì)開展質(zhì)量高于全市均勻程度，確保調(diào)和建立扎實(shí)推進(jìn)），這表現(xiàn)了富民強(qiáng)區(qū)、科學(xué)開展的基本要求。教育作為社會(huì)事業(yè)的主要構(gòu)成局部，是富民強(qiáng)區(qū)、科學(xué)開展的主要內(nèi)容。還，教育的根底性位置還決議了它是富民強(qiáng)區(qū)、科學(xué)開展的主要保證。從當(dāng)前我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展近況看，無論是服裝紡織、機(jī)械加工等主導(dǎo)財(cái)產(chǎn)，照樣培養(yǎng)光電科技等新興財(cái)產(chǎn)，照樣開展樓宇經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代物流、文明旅行等現(xiàn)代效勞業(yè)，都需求一多量立異型人才和高本質(zhì)的勞動(dòng)者步隊(duì)。這支步隊(duì)的構(gòu)成，教育是主要的路子。從加速城鎮(zhèn)化歷程來看，教育是集聚人氣、集聚各類出產(chǎn)要素的強(qiáng)壯動(dòng)力。還，社會(huì)文明水平及居民本質(zhì)的進(jìn)步也離不開教育。區(qū)作為中間城區(qū)，必需領(lǐng)先在全市完成教育現(xiàn)代化，加速向教育強(qiáng)區(qū)、人力資本強(qiáng)區(qū)邁進(jìn)，促進(jìn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)開展。 三、凸起重點(diǎn)，抓住要害，在新的起點(diǎn)上具體推進(jìn)教育變革開展 當(dāng)時(shí)和往后一個(gè)期間，我區(qū)加速推進(jìn)教育變革和開展的總體要求是：具體貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育任務(wù)會(huì)和國(guó)度、省《中長(zhǎng)時(shí)間教育變革和開展規(guī)劃大綱》精力，緊緊環(huán)繞辦人民稱心的教育這一首要目的，以進(jìn)步教育教育質(zhì)量為起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為、推進(jìn)本質(zhì)教育為重點(diǎn)，以變革立異為動(dòng)力，具體推進(jìn)義務(wù)教育平衡開展，實(shí)在推進(jìn)全區(qū)教育科學(xué)開展、跨更加展。 我區(qū)“十二五”期間教育變革開展的目的義務(wù)，方才牛區(qū)長(zhǎng)曾經(jīng)宣讀，我就不再反復(fù)。（從目前起到2020年，既是我區(qū)經(jīng)濟(jì)建立的主要時(shí)機(jī)期，也是我區(qū)教育變革和開展的主要計(jì)謀時(shí)機(jī)期。依據(jù)國(guó)度和省《中長(zhǎng)時(shí)間教育變革和開展規(guī)劃大綱》，依照“優(yōu)先開展、育報(bào)酬本、變革立異、促進(jìn)公道、進(jìn)步質(zhì)量”的二十字任務(wù)方針，環(huán)繞全市“三個(gè)領(lǐng)先”的教育開展目的，區(qū)委、區(qū)當(dāng)局專門制訂了《關(guān)于教育優(yōu)先開展的定見》、《學(xué)前教育三年舉動(dòng)方案》等文件，確立了“三個(gè)領(lǐng)先”的斗爭(zhēng)目的，即：到2020年在全市領(lǐng)先完成教育現(xiàn)代化、領(lǐng)先構(gòu)成進(jìn)修型社會(huì)、領(lǐng)先進(jìn)入人力資本強(qiáng)區(qū)行列。）完成我區(qū)教育開展的計(jì)謀目的，重點(diǎn)要抓好“五個(gè)出力”。 （一）出力推進(jìn)教育平衡開展。要以實(shí)在辦妥每一所黌舍、存眷每一位學(xué)生為主旨，爭(zhēng)創(chuàng)全省義務(wù)教育平衡開展進(jìn)步前輩區(qū)，到XX年，到達(dá)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育根本平衡。一要重點(diǎn)增強(qiáng)單薄黌舍教育根底設(shè)備建立，整合、優(yōu)化城市教育資本，完成全區(qū)中小學(xué)教育資本庫(kù)建立和長(zhǎng)途教育設(shè)備裝備，完成全區(qū)教育聯(lián)網(wǎng)、教育資本共享和辦公治理主動(dòng)化，推進(jìn)進(jìn)修辦法和教育形式的新革新，減少城區(qū)與郊區(qū)教育差距，二要樹立和完美教育對(duì)口援助準(zhǔn)則，制訂城區(qū)對(duì)口援助郊區(qū)中小學(xué)方法，完成資本共享、平衡開展。在做好物質(zhì)援助的還，注重展開黌舍校長(zhǎng)和教員的交流進(jìn)修，協(xié)助進(jìn)步郊區(qū)黌舍教育質(zhì)量和治理程度。市區(qū)中小學(xué)教員提升高一級(jí)教員職務(wù),應(yīng)有在郊區(qū)黌舍任教1年以上的閱歷。三要持續(xù)做勤學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)，接納置換、出讓、兼并、擴(kuò)建等方法，建立一批高條理、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化黌舍。 （二）出力施行學(xué)前教育三年舉動(dòng)方案。當(dāng)前我區(qū)轄區(qū)內(nèi)共有幼兒園40所，個(gè)中公辦7所，僅占17.5%，區(qū)屬公辦幼兒園僅有兩家。公辦園、優(yōu)質(zhì)園偏少，群眾“入好園”的需求還不克不及獲得很好的知足。下步任務(wù)中，一要鼎力開展公辦幼兒園。本年起延續(xù)三年內(nèi)，全區(qū)要新建4所、擴(kuò)建2所公辦幼兒園；到XX年，學(xué)前三年兒童入園率到達(dá)96%以上，學(xué)前二年兒童入園率到達(dá)98%以上，學(xué)前一年兒童入園率到達(dá)99.5%以上，實(shí)在處理群眾反映激烈的“入園難、入園貴”問題。二要攙扶民辦幼兒園。對(duì)按規(guī)劃布點(diǎn)新建、改建、擴(kuò)建的民辦幼兒園，接納以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方法，賜與必然數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。三要支撐街道、郊區(qū)和有前提的行政事業(yè)單元、企業(yè)舉行幼兒園，要將幼兒園建立與城區(qū)革新、小區(qū)建立同規(guī)劃，同建立，同驗(yàn)收，同交付，不時(shí)擴(kuò)展幼兒教育規(guī)劃。 （三）出力創(chuàng)立“人民稱心黌舍”。一要注重質(zhì)量立教，打造品牌名校。品牌黌舍是一個(gè)當(dāng)?shù)亟逃氖执?，也是一個(gè)城市的手刺。我區(qū)的安康路、古槐街等小學(xué)之所以能吸引城區(qū)群眾，也在于其品牌效應(yīng)明顯。全區(qū)各類黌舍要樹立激烈的品牌認(rèn)識(shí)，制訂契合實(shí)踐、卓有成效的品牌計(jì)謀，對(duì)峙傳統(tǒng)與立異的一致，共性與特性的一致，構(gòu)成光鮮的辦學(xué)特征，沉淀深沉的黌舍文明，使黌舍擁有更高的知名度、信賴度和佳譽(yù)度。要鼎力施行“科研興教”工程，樹立和完美標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)則化的教育教育指點(diǎn)系統(tǒng)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，擴(kuò)展教研效果的運(yùn)用。二要維護(hù)教育公道。教育公道是社會(huì)公道的基石，是增進(jìn)群眾福祉的主要表現(xiàn)。促進(jìn)教育公道，要害是做到三個(gè)“真”。即財(cái)力物力人力要真投入。對(duì)教育開展觸及的規(guī)劃、資金、項(xiàng)目，優(yōu)先布置、優(yōu)先保證、優(yōu)先知足。教育資本裝備要真平衡。重點(diǎn)處理好教育資本在城郊之間、校際之間的統(tǒng)籌裝備。區(qū)當(dāng)局對(duì)此已進(jìn)行了專題研討，并將逐漸為一切中小學(xué)配齊及格教員，本年方案再雇用50名小學(xué)教員、20名幼兒教員。非凡群體上學(xué)問題要真處理。具體落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，用好貧窮家庭后代就學(xué)幫扶資金，逐漸進(jìn)步中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)規(guī)范，進(jìn)一步完美進(jìn)城務(wù)工人員后代就學(xué)政策，實(shí)在關(guān)懷寬和決留守兒童、殘障兒童等堅(jiān)苦群體及非凡群體的上學(xué)問題，不讓一個(gè)學(xué)生因堅(jiān)苦而停學(xué)。三要注重治理興教。要深化展開安全校園、調(diào)和校園創(chuàng)立運(yùn)動(dòng)，對(duì)峙卓有成效的任務(wù)機(jī)制，確保學(xué)生人身平安、飲食平安，確保校園調(diào)和、不變。要積極推進(jìn)社區(qū)、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)黌舍治理的參加和監(jiān)視，對(duì)峙發(fā)揚(yáng)教育評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制的導(dǎo)向效果，引領(lǐng)各級(jí)各類黌舍制訂開展規(guī)劃，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，進(jìn)一步提拔治理程度和教育教育質(zhì)量。 （四）出力改善黌舍辦學(xué)前提。一是要加大投入。財(cái)務(wù)部分要制訂投入方案，對(duì)古槐街、文明街等根底好、潛力大的重點(diǎn)黌舍，集中財(cái)力攙扶建立，有用調(diào)動(dòng)各黌舍提拔開展的積極性。二是要爭(zhēng)奪資金。教育、發(fā)改、財(cái)務(wù)、規(guī)劃、地盤等相關(guān)部分要以《國(guó)度中長(zhǎng)時(shí)間教育變革和開展規(guī)劃大綱》的出臺(tái)和城鎮(zhèn)化建立為契機(jī)，仔細(xì)研討政策，積極向上對(duì)接，盡能夠多經(jīng)營(yíng)、多儲(chǔ)藏一批教育建立項(xiàng)目，力爭(zhēng)有更多項(xiàng)目歸入省、市項(xiàng)目盤子，爭(zhēng)奪更多資金支撐。三是要發(fā)動(dòng)群眾。要用好社會(huì)力氣，出臺(tái)優(yōu)惠的鼓勵(lì)政策，吸引社會(huì)本錢投入教育。要標(biāo)準(zhǔn)和增強(qiáng)對(duì)民辦黌舍的治理，打造一批質(zhì)量高、特征強(qiáng)的名牌黌舍。四是要加速建立。加大教育重點(diǎn)項(xiàng)目建立催促、協(xié)調(diào)、效勞力度，分化落實(shí)責(zé)任，加速黌舍根底才能建立措施。對(duì)被判定為D級(jí)危房的校舍，必需封鎖停用，實(shí)時(shí)撤除；文明街小學(xué)尚未完成的黌舍建立項(xiàng)目，要加速工程進(jìn)度，確保6月底前建成投用；八一路小黌舍安工程項(xiàng)目務(wù)必于6月份開工建立；新十中、十六中、古槐街小學(xué)等黌舍建立項(xiàng)目要積極做好前期準(zhǔn)備任務(wù)，力爭(zhēng)早日開工；擬新建的1所市區(qū)公辦幼兒園，2所涉農(nóng)做事處中間幼兒園建立項(xiàng)目，要趕工夫、搶進(jìn)度、重質(zhì)量，確保歲尾竣工。各有關(guān)部分和單元要為教育項(xiàng)目建立開拓綠色通道，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，確保項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)。 （五）出力加強(qiáng)教育開展動(dòng)力。教育要開展，基本在變革。加速教育開展，進(jìn)步教育程度，必需依托變革立異來破解開展難題，構(gòu)成更具生機(jī)、更有用率、愈加開放、更有利于科學(xué)開展的教育體系體例機(jī)制。一是要立異辦學(xué)體系體例。對(duì)峙教育公益性準(zhǔn)則，深化辦學(xué)體系體例變革，構(gòu)成當(dāng)局主導(dǎo)、社會(huì)參加、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)方式多樣的辦學(xué)格式。鼓舞公辦黌舍探究強(qiáng)校托管、教育聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)等多種方式變革，加強(qiáng)公辦黌舍的辦學(xué)生機(jī)。二是要深化人事準(zhǔn)則變革。推進(jìn)聘用制、崗?fù)ぶ卫碡?zé)任制，在分派準(zhǔn)則上，樹立重才能、重實(shí)績(jī)、重奉獻(xiàn)的分派機(jī)制，進(jìn)一步激起廣闊教員干事創(chuàng)業(yè)的積極性。展開黌舍教育崗?fù)ぽ啀?、城區(qū)與郊區(qū)教員交流運(yùn)動(dòng)；積極履行校長(zhǎng)任期制和目的責(zé)任制，完美校長(zhǎng)擔(dān)任制。三是要立異人才培育形式。要深化教育教育變革，具體施行本質(zhì)教育。增強(qiáng)和改良黌舍德育任務(wù)，在學(xué)生中積極展開“五喜歡”教育、民族精力教育和文明行為習(xí)氣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育基地建立；實(shí)在增強(qiáng)教室教育研討，積極打造“高效教室”，走“高質(zhì)量、輕擔(dān)負(fù)”之路；留意對(duì)學(xué)活潑手才能、實(shí)行操作才能和立異才能的培育，開足開齊實(shí)行教育課；增強(qiáng)教科研步隊(duì)建立，積極申報(bào)教育科學(xué)課題規(guī)劃，多出優(yōu)異科研效果；鼎力展開特征黌舍建立，增強(qiáng)黌舍文明建立，彰顯黌舍特征。四是要增強(qiáng)教育的對(duì)外開放交流。對(duì)峙多渠道、多路子引進(jìn)人才，充分我區(qū)教員步隊(duì)。擴(kuò)展校長(zhǎng)、教員赴外培訓(xùn)規(guī)劃，培育一批懂教育、善治理的進(jìn)修型、專家型人才，不時(shí)加強(qiáng)我區(qū)教育的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。 四、增強(qiáng)指導(dǎo)，凝集合力，為教育變革開展供應(yīng)堅(jiān)實(shí)保證 辦妥人民稱心的教育，是全社會(huì)的一起責(zé)任，是黨委、當(dāng)局的一項(xiàng)主要義務(wù)。全區(qū)上下要結(jié)實(shí)樹立抓教育就是抓開展、抓將來，不注重教育就是瀆職，抓欠好教育就是不稱職的觀念，齊心合力、親密共同，構(gòu)成全社會(huì)一起存眷、支撐教育事業(yè)開展的強(qiáng)壯合力。 一要增強(qiáng)指導(dǎo)。要結(jié)實(shí)樹立“為官一任、興教一方”的責(zé)恣意識(shí)，實(shí)在把教育擺在優(yōu)先開展的計(jì)謀地位，具體落實(shí)《教育法》等教育司法律例，為加速教育開展辦實(shí)事、辦妥事。要樹立和完美黨委、當(dāng)局按期研討教育任務(wù)以及指導(dǎo)干部和部分定點(diǎn)聯(lián)絡(luò)黌舍準(zhǔn)則，實(shí)時(shí)研討處理教育變革開展中的新狀況、新問題。要實(shí)在抓勤學(xué)校指導(dǎo)干部的培育選拔任務(wù)，把那些政治上靠得住、任務(wù)上有本領(lǐng)、作風(fēng)上過得硬、治校上有程度的干部選拔到黌舍指導(dǎo)崗?fù)ど蟻恚饎虐迅骷?jí)各類黌舍指導(dǎo)班子建立成“開辟立異、連合協(xié)調(diào)”的剛強(qiáng)指導(dǎo)集體。 二要構(gòu)成合力。各部分各單元要把支撐和開展教育作為份內(nèi)職責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化支教認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)支教責(zé)任感，對(duì)觸及教育的事，做到特事特辦。公安、消防、文明、工商等部分要增強(qiáng)黌舍周邊情況的綜合管理，加大對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳等的整治力度，凈化、優(yōu)化育人情況。各相關(guān)部分要進(jìn)一步強(qiáng)化平安責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)平安防備辦法，起勁發(fā)明教員安心、家長(zhǎng)安心、學(xué)生靜心的優(yōu)越教育情況。新聞宣傳部分要增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的宣傳，為教育事業(yè)開展?fàn)I建優(yōu)越的言論氣氛。有關(guān)本能機(jī)能部分要探究改良對(duì)黌舍的各類反省，盡量減輕黌舍擔(dān)負(fù)。要經(jīng)過各方面的起勁，在全社會(huì)構(gòu)成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的優(yōu)越習(xí)尚，一起推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)蓬勃開展。 三要關(guān)喜歡教員。教育大計(jì)，教員為本。要注重人才強(qiáng)教，建立優(yōu)質(zhì)師資。有用展開新課程、新常識(shí)、新技能為重點(diǎn)的持續(xù)教育，持續(xù)施行“名師帶開工程”，推進(jìn)教育走“依托名師促名校，依托名校育名師”之路，經(jīng)過組織中小學(xué)青年教員評(píng)課、本質(zhì)競(jìng)賽等運(yùn)動(dòng)，為優(yōu)異教員的生長(zhǎng)建立平臺(tái),加速中小學(xué)主干教員和學(xué)科教改帶頭人的培育。要接納有力辦法，實(shí)在保證教員的政治位置、社會(huì)位置、職業(yè)位置，維護(hù)教員正當(dāng)權(quán)益。要想教員之所想，從教員的詳細(xì)需求著手，起勁改善教員的任務(wù)、進(jìn)修、生涯前提，恰當(dāng)進(jìn)步郊區(qū)中小學(xué)中、高級(jí)教員職務(wù)崗?fù)け壤?，仔?xì)處理非義務(wù)教育階段教員績(jī)效工資發(fā)放問題，吸引更多優(yōu)異人才安心從教、終身從教。廣闊教員要盲目增強(qiáng)師德建立，鼎力弘揚(yáng)優(yōu)秀教風(fēng)，起勁進(jìn)步營(yíng)業(yè)程度，做學(xué)生安康生長(zhǎng)的指點(diǎn)者和引路人，樹立教員步隊(duì)以德立教、清廉從教、為人師表的優(yōu)越形象。本年教員節(jié)，區(qū)委、區(qū)當(dāng)局要對(duì)評(píng)選出的進(jìn)步前輩教員予以盛大表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，真正讓教員精力上受鼓舞、物質(zhì)上得實(shí)惠。 同志們，教育是最大的民生，寄予了萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的但愿和福祉，承載著區(qū)開展的但愿。我們必然要以辦妥人民教育為己任，進(jìn)一步解放思維，開辟立異，真抓實(shí)干，在新的起點(diǎn)上加速完成教育現(xiàn)代化，為全區(qū)繼續(xù)疾速開展作出新的更大的奉獻(xiàn)。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)