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,母愛,,散文詩兩首,《金色花》《荷葉母親》,散文詩:兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質上看:它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內容上保留了有詩意的散文性細節(jié)。從形式上看:它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即“散文其形，詩意其質”。,文學常識,,,泰戈爾,,,泰戈爾（1861～1941）:印度作家、詩人、社會活動家。在二十世紀20-40年代對中國文壇產生了很大的影響。代表作：詩集:《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學獎。,,匿（n）笑：偷偷地笑。禱告：向神祈求保佑。衍（y?n):繁衍,●讀出感情●讀出重音●停頓恰當●讀準字音,朗讀,一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？,初讀知情,這首詩向我們展現(xiàn)了“我”想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。,,,看一看,“我”與媽媽進行了哪三次嬉戲？媽媽我做禱告時—————讀書時————拿燈去牛棚時————,散發(fā)香氣,變回孩子求媽媽講故事,將影子投在書頁上,,合作探究,1、我為什么想像自己變成一朵金色花？2、我變成金色花為什么不愿讓媽媽知道?3、我和媽媽各是什么性格?,,,議一議,1、我為什么想像自己變成一朵金色花？,因為我想變成一朵金色花來表達對母親的愛。,,,,議一議,２、我變成金色花,為什么不愿讓媽媽知道?,,,,,議一議,３、我和媽媽各是什么性格?,,我是一個活潑、可愛、頑皮、天真、但又體貼，關心母親的孩子！媽媽是一個慈愛的母親！,,我也敢想：,媽媽，假如我變成了______,仿寫延情,這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。,仿寫延情,請用“假如我變成了……”說一句話來表達對母親（父親）的愛。如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！,假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路……,作業(yè)１、有感情背誦課文。２、你還想變成什么美好的事物來表達對媽媽的愛呢？寫一段話。,,,《荷葉母親》,冰心,,,冰心：原名謝婉瑩。福建長樂人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學家。主要作品:《冰心小說散文集》、《冰心散文集》、《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》、《小橘燈》，詩集《繁星》、《春水》等。她的詩文筆雋意，藝術精巧，獨成一派，被稱為“冰心體”。,學法指要：,1、美讀—把握作者的思想感情。2、感悟—①作者三寫紅蓮，請感知內容和情感變化，完成下表。,,②作者是怎樣托物寄情，以花喻人的？請說明。,3、延情—發(fā)揮你的想像，仿照文中的語言寫一段獻給母親的詩句。如：母親?。∧莀________,我是_________，_________，_________。,填一填,繁雜的雨聲濃陰的天,開滿亭亭（白蓮已經凋謝）,煩悶,雷聲作了雨愈下愈大,左右攲斜,仍不適意,雨勢并不減退勇敢慈憐荷葉上聚了些水珠,不搖動,不寧心緒散盡,作者寫“荷花”是為了寫誰？寫“荷葉”又是為了寫誰？這樣寫有何作用？寫“荷花”是為了寫我，寫“荷葉”是為了寫母親，達到“我”是風打雨擺的荷花，而母親是替荷花擋風雨的荷葉的境界。,寫“荷花”是為了寫我，寫“荷葉”是為了寫母親，達到“我”是風打雨擺的荷花，而母親是替荷花擋風雨的荷葉的境界。,作者寫“荷花”是為了寫誰？寫“荷葉”又是為了寫誰？這樣寫有何作用？,文章為什么寫白蓮，字里行間流露出對白蓮怎樣的情緒？,寫白蓮是為了和紅蓮形成對比，突出有母親蔭蔽的“我”是多么幸運；在描寫中透露出對白蓮的憐惜哀嘆之情。,,母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？,中心句,,這句話在文章中有何作用？,明確：（1）在結構上，照應標題；（2）在內容上，點明主旨，深化中心（母愛的偉大、無私、勇敢。）心中的雨點：象征著人生路上的風雨、坎坷、磨難。,本文主題：這里由風雨中勇敢、慈憐的荷葉對蓮花的遮蔽來比喻偉大的母親對兒女無私的愛護；表達了作者對母親的依戀和贊美。,一小小的花也想抬起頭來感謝春光的愛——然而那深厚的恩慈反使他終于沉默母親啊你是那春光嗎？,二母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了。我躲到你的懷里。,三母親啊！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。,四造物者------倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，我要至誠地求著：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”,《春水》《繁星》節(jié)選冰心,,冰心《繁星》《春水》三大主題:母愛、童真、自然,作業(yè)：1、探究兩首詩的異同點。2、搜集積累表達母愛歌頌母親的詩歌、名言等。3、選擇你喜歡的方式，把自己對父母的愛付諸行動。,,,母愛如詩感恩永恒！,謝,謝,觀,看,