《三年級下冊英語試題期末自查題人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊英語試題期末自查題人教（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學三年級英語第二學期期末自查題 Name Class Marks 聽力部分 一、聽錄音,選出你所聽到的答案。(10分) 1. ( ) A. B. 2. ( ) A. B. 3. ( ) A. B. 4. ( ) A. B. 5. ( ) A. B. 二、聽一聽，辨一辨（根據(jù)你在錄音中聽到

2、的內(nèi)容，判斷相應(yīng)的圖片是否與錄音內(nèi)容相符，相符的在括號里打“√”，不符的打“”）（10分） 1、（ ） 2、 （ ） 3、 （ ） 4、 （ ） 5、 （ ） 三、聽一聽，填一填（根據(jù)錄音內(nèi)容，將物品的數(shù)量用阿拉伯數(shù)字填寫在下表中）（10分） 四、聽一聽 排一排（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，將下列圖片排序，并將其序號填在圖片下面的括號里）（10分） （ ） （ ） （ ）

3、 （ ） （ ） 五、聽錄音，根據(jù)你聽到的單詞，選出適當?shù)淖帜柑畹綑M線上，把單詞補充完整。（10分） iraffe amp mbrella b ke quirrel iger ock ce-cream oose fo 六、聽一聽，涂一涂。（10分） 七、聽一聽，選一選。從下列每組單詞中選擇你所聽到的單詞，并將其字母編號填在前面的括號里。（10分） （ ）1、A、bike

4、 B、like C、bus （ ）2、A、ball B、 small C、doll （ ）3、A、mother B、brother C、grandmother （ ）4、A、window B、rainbow C、rain （ ）5、A、watermelon B、walkman C、welcome （ ）6、A、twelve B、twenty C、two （ ）7、A、nest B、ni

5、ght C、nine （ ）8、A、dog B、hot dog C、hamburger （ ）9、A、black B、brown C、white （ ）10、A、Coke B、egg C、duck 筆試部分 八、選擇合適的答語，把字母編號填到題前的括號里。（10分） （ ）1、Happy Childen’s Day! A、I have 16.　 （ ）2、How many crayons do you hav

6、e? B、Certainly. （ ）3、 Where is my car? C、Im from America. （ ）4、Can I have some apples, please？ D、It’s on your desk. （ ）5、 Where are you from? E、Thank you. 九、讀一讀，算一算，把答案的編號填在括號里。（10分） A、eleven B、ten C、fifteen D、nine E、seve

7、n F、eight G、twelve H、six I、thirteen J、fourteen 1. 7+6=( ) 2. 9+2=( ) 3. 8+7=( ) 4. 5+2= ( ) 5. 20-8=( ) 6. 10-1=( ) 7. 16-8=( ) 8. 18-4=( ) 9. 12-6=( ) 10. 20-10=( ) 十、選出與下列圖片相配對的單詞，并將其字母編號填在括號里。（10分）

8、A、desk B、chair C、woman D、car E、giraffe F、bus G、deer H、thirteen I、man J、seventeen 1、 2、 3、 4、 5、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6、 7、

9、 8、 9、 10、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 聽力材料 一、聽錄音,選出你所聽到的答案。 1、kite 2、boy 3、bird 4、taxi 5

10、、lion 二、聽一聽，辨一辨。根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，判斷相應(yīng)的圖片是否與錄音內(nèi)容相符，相符的在括號里打“√”，不符的打“”每個句子連讀兩次，每個句子之間停留四秒鐘供你判斷。 1．I have seventeen pencils. 2. The giraffe is short, the dear is tall. 3. I have a rabbit. It has long ears. 4. Where’s my bag? It’s on the desk. 5. Where are you from, Mike? I’m from Canada. 三、聽一聽 填一填（根

11、據(jù)錄音內(nèi)容，將物品的數(shù)量用阿拉伯數(shù)字填寫在下表中,每組對話連讀兩次，每組對話之間停留四秒鐘供你填寫） 1. — How many rulers do you have? -- I have twelve. 2. — How many books do you have? -- I have eighteen. 3. — How many pencil-cases can you see? -- I can see sixteen. 4. — How many crayons do you have? -- I have eleven. 5. -- How many lamps

12、 do you have? -- I have three. 四、聽一聽 排一排（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，將下列的圖片排序，并將其序號填在圖片下面的括號里.每個句子連讀兩次，每個句子之間停留四秒鐘供你填寫標號） 1. Make your eyes small. 2. Make yourself short 3. Raise your leg. 4. Close your eye. 5. Listen to me 五、聽錄音，根據(jù)你聽到的單詞，選出適當?shù)淖帜柑畹綑M線上，把單詞補充完整。每個單詞讀兩遍。 1、giraffe 2、lamp 3、umbrella

13、4、bike 5、squirrel 6、tiger 7、lock 8、ice-cream 9、goose 10、fox 六、聽一聽，涂一涂。根據(jù)錄音內(nèi)容，為下列圖片涂上相應(yīng)的顏色，每個句子連讀兩次，每個句子之間停留10秒鐘供你涂色 Colour the umbrella green Colour the dog black. Colour the pear yellow. Colour the car red. Colour the peach pink. 七、聽一聽，選一選。從下列每組單詞中選擇你所聽到的單詞，并將其字母編號填在前面的括號里。 1

14、、bike 2、small 3、brother 4、window 5、watermelon 6、twenty 7、nest 8、dog 9、black 10、duck 答案 一、聽錄音,選出你所聽到的答案。 ABAAB 二、聽一聽，辨一辨（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，判斷相應(yīng)的圖片是否與錄音內(nèi)容相符，相符的在括號里打“√”，不符的打“”） √√√ 三、聽一聽，填一填（根據(jù)錄音內(nèi)容，將物品的數(shù)量用阿拉伯數(shù)字填寫在下表中） 12 18 16 11 3 四、聽一聽 排一排（根據(jù)你在錄音中聽到的內(nèi)容，將下列圖片排序

15、，并將其序號填在圖片下面的括號里） 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”

16、“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。2 5 1 4 3 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 五、聽錄音，根據(jù)你聽到的單詞，選出適當?shù)淖帜柑畹綑M線上，把單詞補充完整。 1、giraffe 2、lamp 3、umbrella 4、bike 5、squirrel

17、6、tiger 7、lock 8、ice-cream 9、goose 10、fox “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師?！墩f文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“

18、老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 六、聽一聽，涂一涂。 Pear:黃色 peach: 粉紅 umbrella:綠色 car:紅色 dog:黑色 七、聽一聽，選一選。從下列每組單詞中選擇你所聽到的單詞，并將其字母編號填在前面的括號里。 1、bike 2、small 3、brother 4、window 5、watermelon 6、twenty 7、nest 8、dog 9、black 10、duck 八、選擇合適的答語，把字母編號填到題前的括號里。 EADBC 九、讀一讀，算一算，把答案的編號填在括號里。 I A C E G D F J H B 十、選出與下列圖片相配對的單詞，并將其字母編號填在括號里。 F I J G B E A H C D