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1、二年級英語（牛津2A）期末試卷 聽力部分（40分） 一、聽錄音，標號。（10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、聽錄音圈出你所聽到的內容相符的圖（10分） 1

2、 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、聽音，選擇你聽到的句子。（10分） ( )1 A. I need a new belt. B. I need a new dress. ( )2 A. Do you like winter? B. Do you like the snowman? ( )3 A. We go to the park by van. B

3、. We go to the park by taxi. ( )4 A. The car is fast. B. The ferry is slow. ( )5 A. May I have a pizza? B. May I have a hot dog? 四、聽音，連線：（10分） 1. Look, the train is fast. 2. The present is on the desk. 3. Listen to

4、 the wind. 4.Yellow light, wait. 5.I need a new belt. 筆試部分（60分） 一 根據圖片，寫出正確的單詞。（10分） ___________ _________ __________ _______________ ____________ ___________ ___________ _____________ _______________ ______________

5、____ 二 補全單詞（10分） 1停 st p 2.去g _ 3燈 l _ ght 4. 快 f_ st 5慢 sl _w 6 在里面 _n 7星星 st _r 8在下面_ nder 9樹 tr_ e 10在上面_ n 三．看圖選擇正確的句子，填序號。（20分） 1（ ） A I like to eat pizza. 2 ( ) A I like to drink water. B I like to d

6、rink juice. B I like to drink juice. 3 ( )A I like to walk. 4 ( ) A I go by train. B I like to sleep. B I go by plane. 5 ( )A The present is on the desk. 6 ( )A Winter is cold. B The present is under the desk.

7、 B Winter is cool. 7 ( ) A listen to the wind. 8 ( ) A Let’s go skating. B Look at the snow. B Let’s go swimming. 9 ( )A My dog has my hot dog. 10 ( ) A I need a tie. B My dog has my biscuit. B I need

8、 a belt. 四．根據漢語意思，選擇正確的英文（20分） （ ）1.上車。 A. Get in the car. B. Get on the car. C. Get off the car. （ ）2.在樹下 A. on the tree B. in the tree C. under the tree （ ）3.綠燈。行！ A. Green light. Go ！ B. Yellow light . Wait！ C. Red light . Stop！ （ ）4.我喜歡玩。 A.

9、I like to play. B.I like to sleep. C.I like to draw. （ ）5.給你。 A.Yes，please. B.Here you are. C.Thank you. （ ）6.穿上 A. put in B. take off C. put on （ ）7.謝謝. A.Thank you. B.You’re welcome. C.OK. （ ）8.圣誕快樂！ A.Happy Birthday！ B. Merry Christmas ！

10、 C.How are you ? （ ）9.擦桌子。 A. Sweep the floor. B. Clean the desk. C. Clean the chair. （ ）10.吃些面條吧。 A. Have some noodles. B. Have some soup. C. Have some water. 二年級英語（牛津2A）期末試卷 唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“

11、武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。聽力原文 一、聽錄音，標號。（10分） 1.bell; 2.hats; 3.plane; 4.water; 5

12、.gloves; 6.jelly; 7.bin; 8. scarfs; 9.bell; 10.hot dog 二、聽錄音圈出你所聽到的內容相符的圖（10分） 1.star 2.park 3. play 4.car 5.tie 6.snow 7.bell 8.van 9.scarfs 10.train 三、聽音，選擇你聽到的句子。（10分） 1-5 ABBAA 我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文

13、就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據、論證,也通曉議論文的基本結構:提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參

14、考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。四、聽音，連線：（10分） 左邊412 右邊53 宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。