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永遠(yuǎn)的校園,謝冕,你能說(shuō)出關(guān)于校園的四字詞語(yǔ)有哪些么？,花紅柳綠、郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃、春色滿(mǎn)園、人杰地靈、書(shū)聲瑯瑯、人才濟(jì)濟(jì)、鐘靈毓秀、人聲鼎沸、寬敞明亮、綠草如茵、窗明幾凈、,,教學(xué)目的:1.了解北大，走近北大，感受北大，思考北大2.借助演講、辯論等形式培養(yǎng)學(xué)生思辨說(shuō)理的能力3.對(duì)比謝冕心中的北大與現(xiàn)實(shí)中北大的差異，并揣摩這種情感教學(xué)難點(diǎn)：如何看待理想中北大與現(xiàn)實(shí)中北大的差異差異的根源，從而樹(shù)立正確的大學(xué)觀(guān)、人生觀(guān),2003年2月25日，在首都北京發(fā)生了二起震驚中外的爆炸案，先后發(fā)生在清華大學(xué)的荷園餐廳和北京大學(xué)的農(nóng)園餐廳，雖然比不上恐怖份子駕機(jī)撞毀世貿(mào)大樓那樣引人注目，但在很少發(fā)生恐怖流血沖突的中國(guó)大陸來(lái)說(shuō)，這的確也算得上是驚天動(dòng)地的事情了。最引人深思的是：恐怖份子為什么要選擇清華和北大進(jìn)行作案呢？案情偵破之后，答案浮出水面，而這個(gè)答案竟讓人哭笑不得，因?yàn)榉缸锕茸勇暦Q(chēng)：“制造爆炸案的目的是為了出名?！?對(duì)于這起事件，我不想多作分析了，我只是想說(shuō)：為什么炸清華、北大就能出名呢？那是因?yàn)檫@兩所大學(xué)太有名了，本身就是名望的象征。我們這就容易理解了：為什么從古至今那些殺人的罪犯很少留下姓名，而刺客荊軻的故事卻被廣為傳誦，不僅僅是因?yàn)榍G軻的大義凜然、高風(fēng)亮節(jié)，還因?yàn)樗虤⒌膶?duì)象是權(quán)傾天下、赫赫有名的秦王。,,的確，清華、北大太有名氣了，不僅是每一位莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方，就連沒(méi)有丁點(diǎn)兒文化常識(shí)的人可能也會(huì)對(duì)他們肅然起敬。江澤民同志作為一國(guó)主席，日理萬(wàn)機(jī)，我不知道他曾去過(guò)哪些大學(xué)，但我知道北大他是去過(guò)的，就在北大建校一百周年的校慶典禮上，還作了熱情揚(yáng)溢的講話(huà)，因此，才有了我們課本上這篇文章。,,大凡有名望的人、事、物都難得一見(jiàn)：比如盧浮宮珍藏的那些傳世珍品；比如我們的局長(zhǎng)、縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)或者更高的官員。于是我們?nèi)菀讓?duì)那些有名望的東西產(chǎn)生神秘感，認(rèn)為他們與眾不同，認(rèn)為他們超凡脫俗，認(rèn)為他們高不可攀，或許真的如此，或許未必竟然。那么，今天，我們就一起走進(jìn)北大著名學(xué)者、中國(guó)當(dāng)代著名詩(shī)歌理論家、朦朧詩(shī)派的倡導(dǎo)者謝冕先生用他的眼、他的手、他的心為我們搭建的北大校園，去感受北大的那一份脫俗和平凡吧！,①北大歷史,1898年成立，原名“京師大學(xué)堂”，“改革維新，興學(xué)圖強(qiáng)”的產(chǎn)物，京師大學(xué)堂章程：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（甲午海戰(zhàn)海戰(zhàn)失敗，有識(shí)之士主張向西方學(xué)習(xí)，改革的產(chǎn)物）；辛亥革命后，1912年改名為“北京大學(xué)”；1917年，學(xué)者、教育家、民主主義革命家蔡元培任校長(zhǎng)，提出“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針，網(wǎng)羅大批人才，活躍了學(xué)術(shù)氛圍，陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適先后執(zhí)教，毛澤東也在圖書(shū)館任職，這一時(shí)期是北大歷史上非?；钴S的時(shí)期，也成為了民主運(yùn)動(dòng)、革命運(yùn)動(dòng)的中心；北大是“五四”愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)的策源地，也是最早在中國(guó)傳播馬克思主義的基地?！?，你好”口號(hào)的提出者,表現(xiàn)了對(duì)改革開(kāi)放的支持。,二、感受北大,1．別忙，讓我們先在北大校門(mén)外駐足停留一下吧！那里有柔美的未名湖，那里有端莊的博雅塔，那里有埋頭治學(xué)的偉大學(xué)者，那里有潛心讀書(shū)的才子佳人，我們這群不速之客的貿(mào)然闖入會(huì)不會(huì)驚擾了那里的寧?kù)o呢？讓我們抑制住急迫的心情，暫時(shí)停留在外，等候主人的邀請(qǐng)吧。但我們總得干點(diǎn)兒什么吧？對(duì)了，我們就呆在這兒暢談我們心中的北大吧！2．請(qǐng)大家拿出課堂練習(xí)本，在上面寫(xiě)下你心目中的北大。（要求：可以寫(xiě)你所知道的北大，包括北大歷史、北大人物、北大建筑、北大精神、北大景觀(guān)、北大掌故等；也可以寫(xiě)你想象中的北大，仍然包括以上幾方面的內(nèi)容。至于語(yǔ)言的組織，建議大家盡量采用整齊、對(duì)稱(chēng)的句式，比如“那里有……，那里有……”也可以是其它一些句式?？傊苓_(dá)到美感的話(huà)，你想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),北大歷史,1898年成立，原名“京師大學(xué)堂”，“改革維新，興學(xué)圖強(qiáng)”的產(chǎn)物，京師大學(xué)堂章程：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（甲午海戰(zhàn)海戰(zhàn)失敗，有識(shí)之士主張向西方學(xué)習(xí)，改革的產(chǎn)物）；辛亥革命后，1912年改名為“北京大學(xué)”；1917年，學(xué)者、教育家、民主主義革命家蔡元培任校長(zhǎng)，提出“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針，網(wǎng)羅大批人才，活躍了學(xué)術(shù)氛圍，陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適先后執(zhí)教，毛澤東也在圖書(shū)館任職，這一時(shí)期是北大歷史上非?；钴S的時(shí)期，也成為了民主運(yùn)動(dòng)、革命運(yùn)動(dòng)的中心；北大是“五四”愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)的策源地，也是最早在中國(guó)傳播馬克思主義的基地。1916年10月，國(guó)家“211工程”中首批支持的兩所大學(xué)之一?！?，你好”口號(hào)的提出者，表現(xiàn)了對(duì)改革開(kāi)放的支持。,北大人物：李大釗、冰心、邵飄萍、毛澤東、陳獨(dú)秀、周作人、馬寅初、馮友蘭、梁實(shí)秋、季羨林、謝冕，哪一個(gè)不是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?3．北大建筑,燕園、校門(mén)、紅樓側(cè)重介紹：一塔湖圖（戲稱(chēng)“一塌糊涂”）,燕園,,,風(fēng)雨百年——北大與祖國(guó)同行,第一所國(guó)立綜合性大學(xué)北大的校長(zhǎng)新文化運(yùn)動(dòng)的中心新文化運(yùn)動(dòng)主將在中國(guó)傳播馬克思主義的最初基地李大釗、毛澤東,“五四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地,“五四”運(yùn)動(dòng),1919年“五四運(yùn)動(dòng)”中，北京大學(xué)師生英勇地走在反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)的前列。其他愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)：“一二九”運(yùn)動(dòng)“一二一”運(yùn)動(dòng)“五二O”運(yùn)動(dòng),,北大景觀(guān)之一,蔡元培錫像,李大釗銅像,,,北大景觀(guān)之二,勺園是明朝著名書(shū)畫(huà)家米萬(wàn)鐘(1570-1631)于明萬(wàn)歷年間所建。是“米氏三園”中最為有名的一個(gè)。明朝詩(shī)人多有詩(shī)詞歌詠。清初在勺園故地建弘雅園，康熙曾為之題寫(xiě)匾額。1860年，集賢院和圓明園一起為英法帝國(guó)主義焚毀。,,北大景觀(guān)之三,西校門(mén),,北大景觀(guān)之四,建于1929年9月。古鐘1929年初購(gòu)得，作為燕京大學(xué)校鐘。原燕京大學(xué)行政執(zhí)行委員會(huì)曾專(zhuān)門(mén)議決撞鐘法。,,,永遠(yuǎn)的北大,北大是常為新的，改進(jìn)的運(yùn)動(dòng)的先鋒，要使中國(guó)向著好的，往上的道路走。,,,返回,北大的校長(zhǎng),京師大學(xué)堂管學(xué)大臣孫家鼐,蔡元培,,返回,新文化運(yùn)動(dòng)主將,,陳獨(dú)秀魯迅胡適,,,,,,返回,李大釗、毛澤東,李大釗：1917年，李大釗受聘北京大學(xué)，接替章士釗任圖書(shū)館主任，后兼任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。1920年，李大釗講授“唯物史觀(guān)”，第一次把馬克思主義理論正式列入大學(xué)課程。毛澤東,,返回,“一二九”運(yùn)動(dòng),1935年“一二九”運(yùn)動(dòng)中，北京大學(xué)學(xué)生積極投身于抗日救亡斗爭(zhēng)的洪流。,,返回,“一二一”運(yùn)動(dòng),1945年“一二一”運(yùn)動(dòng)中，西南聯(lián)合大學(xué)師生舉行反內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)自由群眾大會(huì)。,,返回,“五二O”運(yùn)動(dòng),1947年“五二○”運(yùn)動(dòng)中，北京大學(xué)學(xué)生參加反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)示威游行。,,返回,,北大精神：“思想自由，兼容并包”“厚德載物，自強(qiáng)不息”學(xué)術(shù)前沿，戰(zhàn)斗陣地“科學(xué)與民主”的口號(hào),謝冕，中國(guó)當(dāng)代文藝批評(píng)家、詩(shī)人。1932年1月6日生，福建省福州市人。曾用筆名謝魚(yú)梁。漢族。l945—1949年在福州三一中學(xué)就學(xué)。1955年考入北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，1960年畢業(yè)留校任教至今。,現(xiàn)為北京大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師。曾任北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究所所長(zhǎng)。1979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，現(xiàn)為北京作家協(xié)會(huì)名譽(yù)副主席、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)名譽(yù)委員，并兼任詩(shī)歌理論刊物《詩(shī)探索》及《新詩(shī)評(píng)論》主編。從2005年起擔(dān)任北京大學(xué)詩(shī)歌中心副主任、北京大學(xué)中國(guó)新詩(shī)研究所所長(zhǎng)。,著有《湖岸詩(shī)評(píng)》、《共和國(guó)的星光》、《文學(xué)的綠色革命》、《論二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)》等l0余種。散文隨筆集：《世紀(jì)留言》、《永遠(yuǎn)的校園》、《流向遠(yuǎn)方的水》、《心中風(fēng)景》等。主編過(guò)許多大型叢書(shū)，如《二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)》（10卷）、《百年中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》（8卷）、《百年中國(guó)文學(xué)總系》（12卷）等。專(zhuān)著《論二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)》獲中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。,“永遠(yuǎn)的校園”，這又是一個(gè)多么具有誘惑力的題目呀！盡管我們已變得猶疑，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，還是讓我們一起走進(jìn)校門(mén)，用自己的眼、自己的心去審視北大吧！請(qǐng)大家速讀《永遠(yuǎn)的校園》一文，把你對(duì)北大的理解告訴我，把“永遠(yuǎn)”的原因告訴我。,syānchōngjǐngfēncūo夙緣燕園憧憬氛圍切磋Pngnnbqinjǐhuī彷徨蒙難跋涉虔誠(chéng)給予詼諧lǚyǎntiopū步履繁衍眺望前仆后繼guīqjnhs阻扼皈依契機(jī)嚴(yán)峻負(fù)荷肅殺,迅速瀏覽全文，整體感知:文章可以分為幾部分？（1-5）校園生活的永久記憶。（6-15）北大精神代代相傳。（16）結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)篇，不朽的北大精神至中國(guó)魂綿延不絕。,永遠(yuǎn)的校園,,空間物質(zhì)層面的北大校園,“歷史的和精神的存在”的抽象的校園（重點(diǎn)）,討論：,燕園為什么從蒲公英寫(xiě)起？?jī)?nèi)容上借小女孩吹落蒲公英種子，不知不覺(jué)中生根成長(zhǎng)來(lái)喻寫(xiě)自己就像這個(gè)種子一樣在不知不覺(jué)中與燕園結(jié)下了不解之緣，結(jié)構(gòu)上引出下文,討論,“蒲公英種子”有什么象征意味？,我一生沒(méi)有什么成功的地方，我最大的成功就是選擇了北大。我因?yàn)檫@種選擇，也獲得了最長(zhǎng)久的幸福。北大給了我知識(shí)，北大給了我精神——理想、信念、抱負(fù)、胸懷。我在北大也經(jīng)歷過(guò)一些不大不小的風(fēng)雨。但是，我始終熱愛(ài)北大。我對(duì)我當(dāng)初的選擇，至今不悔?！x冕,燕園記憶,,師長(zhǎng)各具風(fēng)采治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),同學(xué)存在差異友誼真醇,氛圍切磋知識(shí)進(jìn)軍科學(xué),討論,校園為什么是永遠(yuǎn)的？,校園生活的永久記憶北大精神的代代傳承中國(guó)魂的綿延不絕,,“這里是我的永遠(yuǎn)的校園”,,重點(diǎn)語(yǔ)句、段落的理解藝術(shù)特色語(yǔ)言的抒情性詩(shī)意美首尾設(shè)喻，前后照應(yīng),燕園記憶,,師長(zhǎng)各具風(fēng)采治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),同學(xué)存在差異友誼真醇,氛圍切磋知識(shí)進(jìn)軍科學(xué),北大的精神,,向習(xí)慣思維和因襲勢(shì)力勇敢抗?fàn)?富有歷史預(yù)見(jiàn)和進(jìn)取思想,復(fù)合豐富的精神氣質(zhì),敏感銳氣,,,眼前的柔美與歷史的雄健合成,朝朝夕夕的弦誦之聲與歲歲年年的奮斗吶喊合成,勤奮的充實(shí)自身與熱情的參與意識(shí)合成,灑脫充滿(mǎn)活力,科學(xué)民主,,豐博的學(xué)識(shí)，閃光的才智，莊嚴(yán)無(wú)畏的獨(dú)立思想,先于天下的嚴(yán)峻思考，耿介不阿的人格操守，勇銳的抗?fàn)幘?,核心,課文分析1,作者在前5個(gè)自然段寫(xiě)了什么？校園在他眼中是怎樣一個(gè)概念？（寫(xiě)了謝冕對(duì)北大美麗景色的真實(shí)感受。在文中主要是表層的概念，在他眼里北大校園是既具體又抽象的。）,課文分析2,閱讀1-5段，看看作者具體寫(xiě)了北大怎樣的景和人?第5段中，作者寫(xiě)“燕園其實(shí)不大”為什么寫(xiě)燕園小，其用意是什么？教師小結(jié)：校園空間上的小，正是為了反襯北大校園精神意義上的波大，反襯“這小小的校園卻讓所有在這里住過(guò)的人終生夢(mèng)繞魂?duì)俊?課文分析3,第6自然段在文章中的作用如何？（著重針對(duì)第6自然段的第一句話(huà)：“我同樣擁有精神上的一座校園”所起到的承上啟下的作用。在這里作者從具體的校園走向了抽象的校園。）,課文分析4,在7—12自然段談到了哪些抽象的校園精神？請(qǐng)同學(xué)抓住關(guān)鍵字詞來(lái)刪選北大的精神。Ⅰ、具有向習(xí)慣思維和因襲勢(shì)力的抗?fàn)幘?；Ⅱ、不單純、富有個(gè)性；Ⅲ、校園里有一種特殊的氣氛：機(jī)智、聰慧；灑脫、活潑；Ⅳ、民主與科學(xué)：北大的精神支柱。,,這就是北大的校園，北大的精神，這就是謝冕的校園，那么我想問(wèn)大家，我們把這可的題目改成“我的校園”好不好？為什么？教師小結(jié)：一是北大的生活經(jīng)歷是我永久的記憶；二是北大學(xué)子代代相傳，使北大精神成為永遠(yuǎn)；三是北大精神是中國(guó)魂的代表的縮影，必須隨中國(guó)魂綿延不絕,成為永恒。,,與物質(zhì)相比，帶給人更大財(cái)富的其實(shí)是精神，他可以在你最困難和無(wú)助的時(shí)候給你最大的力量，他如同饑渴的人需要食物和水一樣重要，否則你會(huì)在慢性的一種自我催眠中漸漸失去生活的方向和前行的力量。,課文分析,④在文章最后一個(gè)自然段，作者又表達(dá)了什么思想感情？（北大不滅的精神——北大校園精神的延續(xù)）,,關(guān)于文章的修辭1.請(qǐng)學(xué)生挑出覺(jué)得寫(xiě)得生動(dòng)的句子，來(lái)分析意思，體悟修辭的作用2.教師著重分析比喻、擬人、象征、排比的作用。,永遠(yuǎn)的原因？,美麗風(fēng)景成就事業(yè)自由靈魂“永遠(yuǎn)”的原因治學(xué)精神獨(dú)立思想自由鄉(xiāng)土永遠(yuǎn)抗?fàn)?討論：,1“永遠(yuǎn)”的含義？永遠(yuǎn)是指時(shí)間長(zhǎng)久，沒(méi)有終止?！坝肋h(yuǎn)”是指作為曾在北大學(xué)習(xí)和工作過(guò)的人關(guān)于母校的難以磨滅的“夢(mèng)和記憶”，是一端事關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)的心路歷程。指北大的自由靈魂、治學(xué)精神、獨(dú)立思想、自由鄉(xiāng)土、永遠(yuǎn)抗?fàn)幘竦难永m(xù)和不滅。個(gè)人校園生活的永久記憶——北大精神的代代傳承——中國(guó)魂的綿延不絕，三重意義漸次呈現(xiàn)，逐步加深，使得精神層面上的北大校園深深烙進(jìn)我們的腦海，融進(jìn)我們的血液，成為“永恒”的存在。北大的靈魂（社會(huì)精英意識(shí)、被選擇的莊嚴(yán)感、獻(xiàn)身精神和使命感），中國(guó)魂。,討論：,2北大特有的精神現(xiàn)象指的甚？1、具有向習(xí)慣思維和因襲勢(shì)力的抗?fàn)幘瘛舾袖J氣。2、不單純，富有個(gè)性——復(fù)合豐富的精神氣質(zhì)（眼前的柔美與歷史的雄健合成，朝朝夕夕的弦誦之聲與歲歲年年的奮斗吶喊合成，勤奮的充實(shí)自身與熱情的參與意識(shí)合成）。3、校園里有一種特殊的氣氛：機(jī)智、聰慧；灑脫、充滿(mǎn)活力。4、民主與科學(xué)：北大的精神支柱（豐博的學(xué)識(shí)，閃光的才智，莊嚴(yán)無(wú)畏的獨(dú)立思想，先于天下的嚴(yán)峻思考，耿介不阿的人格操守，勇銳的抗?fàn)幘瘢?、北大學(xué)子代代傳承，使北大精神成為永遠(yuǎn)。6、北大魂與中國(guó)魂共生與永存,,課堂辯論讓我們?cè)倩仡^看一下這個(gè)平淡、質(zhì)樸的標(biāo)題。不知道大家有沒(méi)有疑問(wèn)，我是有的：“永遠(yuǎn)”到底是多久，借用時(shí)下流行的一句電影臺(tái)詞“如果非得要我給‘永遠(yuǎn)’規(guī)定一個(gè)期限的話(huà)，我想，應(yīng)該是一萬(wàn)年”，但一萬(wàn)年相對(duì)于整個(gè)浩瀚的宇宙又是何其微渺??！根據(jù)“宇宙爆炸論”，宇宙其實(shí)是在一次原始的爆炸中不斷延伸的時(shí)間和空間，我想充其量“永遠(yuǎn)”也不過(guò)是指宇宙消亡的那一天，但作為一所大學(xué)校園，北大真的能存在那么久遠(yuǎn)嗎？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行辯論吧。,