《高中物理 第4章 怎樣求合力與分力 4.1 怎樣求合力合作與討論素材 滬科版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第4章 怎樣求合力與分力 4.1 怎樣求合力合作與討論素材 滬科版必修1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 怎樣求合力 合作與討論 　　1．等效替代是物理學(xué)上常用的一種研究方法．課本上舉了用總電阻代替串聯(lián)或并聯(lián)的幾個(gè)電阻的例子，你還能舉出其他的幾個(gè)例子嗎?如圖4－1－1所示。一個(gè)大人單獨(dú)提起一桶水和兩個(gè)小孩共同提起一桶水，效果相同嗎? 　　 　　圖4－1－1 　　如果這桶水的重力為200 N。兩個(gè)小孩的合力一定為200 N嗎? 　　如果兩個(gè)小孩的力分別為F1和F2，F(xiàn)1和F2兩個(gè)數(shù)值相加正好為200 N嗎? 　　2．合力與分力之間遵循的運(yùn)算法則是平行四邊形法則，你能把它和你在初中學(xué)過(guò)的平面幾何的知識(shí)建立聯(lián)系嗎? 　　如圖4－1－2所示，已知一個(gè)平行四邊形為菱形，邊長(zhǎng)為5 cm，兩

2、個(gè)鄰邊的夾角為60試計(jì)算其對(duì)角線的長(zhǎng)度． 　　 　　圖4－1－2 　　如果這是已知兩個(gè)大小相等的分力F＝10 N所作出的平行四邊形，兩個(gè)分力的夾角也為60，你能根據(jù)平行四邊形法則求出其合力的大小和方向嗎? 　　現(xiàn)在有三個(gè)力作用在物體的同一點(diǎn)上，如圖4－1－3所示，你能求出這三個(gè)力的合力嗎? 　　在平面幾何中，圖形之間有全等和相似的關(guān)系，你認(rèn)為在對(duì)力的處理中能使用嗎? 　　 　　圖4－1－3 　　3．幾個(gè)力作用在物體的同一點(diǎn)上，或者力的作用線相交于一點(diǎn)，這幾個(gè)力就叫做共點(diǎn)力．請(qǐng)你從身邊的現(xiàn)象中找出幾個(gè)共點(diǎn)力的例子來(lái)． 　　如圖4－1－4所示，請(qǐng)分析左圖中鉤子受到的力和右圖中擔(dān)子受到的：力哪個(gè)是共點(diǎn)力? 　　 　　圖4－1－4 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長(zhǎng)模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。