《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 建設(shè)中國特色的社會(huì)主義 第11課 城鄉(xiāng)基層民主管理導(dǎo)學(xué)案無答案 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 建設(shè)中國特色的社會(huì)主義 第11課 城鄉(xiāng)基層民主管理導(dǎo)學(xué)案無答案 華東師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第11課 探究活動(dòng)：城鄉(xiāng)基層民主管理 【活動(dòng)目標(biāo)】 從 1983 年至 1985 年，全國農(nóng)村進(jìn)行了“撤社建鄉(xiāng)”的改革，并成立村民委員會(huì)，作為農(nóng)村群眾性基層自治組織，村民自治是農(nóng)村管理體制的大變革。過去在農(nóng)村實(shí)行的是“三級(jí)所有，隊(duì)為基礎(chǔ)”的人民公社管理體制，現(xiàn)在成立鄉(xiāng)政府，選舉村民委員會(huì)，建立一種嶄新的體制，這是管理體制的一種重大變革。其中民主管理：即通過制訂村民自治章程或村規(guī)民約，建章立制實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，本次活動(dòng)的目標(biāo)定為：了解鄉(xiāng)村基層組織民主管理的程序和內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究統(tǒng)籌兼顧的判斷，規(guī)劃，決策能力，鍛煉收集材料，撰寫報(bào)告的文字，口頭表達(dá)能力。 【活動(dòng)形式】 模

2、擬村委會(huì)開會(huì)會(huì)場(chǎng)。 【活動(dòng)資源】 1、課文內(nèi)圖文資料 2、《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》 3、從網(wǎng)上下載，有關(guān)村民自治的資料等。 【活動(dòng)建議】 1、準(zhǔn)備：把全班學(xué)生分成 4 組，每小組模擬一個(gè)村委員會(huì)管理小組，在調(diào)查的基礎(chǔ)上草擬村務(wù)治理報(bào)告書。 2、內(nèi)容：報(bào)告書的內(nèi)容應(yīng)反映管理小組在未來數(shù)年內(nèi)管理本村的規(guī)劃和措施，建議分為下列幾個(gè)部分 生產(chǎn)方面：如何進(jìn)一步發(fā)展本村的優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)項(xiàng)目的特長。（如：甜葫蘆重芷問題，技術(shù)加工問題，收購問題。）如何開拓具有長遠(yuǎn)意義的新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)等。 生活方面：扶貧、筑路、排水、教育等便民服務(wù)。 其他方面：如，愛人

3、養(yǎng)老院；培養(yǎng)專業(yè)人才帶動(dòng)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展；沼氣池的建設(shè)等。 3、程序： 上課前，先把 4 份報(bào)告書以壁報(bào)的形式在教室陳列展示，以便大家對(duì)報(bào)告內(nèi)容有初步了解。 上課時(shí)，各小組派代表向全班（模擬村民）介紹報(bào)告書的內(nèi)容。 聽講的同學(xué)可以對(duì)報(bào)告者報(bào)出詢問，質(zhì)疑評(píng)判、討論。主講人員應(yīng)作說明和解答。 4 個(gè)小組輪流報(bào)告后，由全體同學(xué)投票評(píng)出最優(yōu)秀的報(bào)告書。 【活動(dòng)總結(jié)】 　通過此次活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)，貼近現(xiàn)實(shí)，熱愛家鄉(xiāng)，以較真實(shí)的感受群眾真正有了當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。 【教學(xué)實(shí)踐與反思】 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375