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2019版高中語(yǔ)文 第一專(zhuān)題 科學(xué)之光 1《物種起源》緒論導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修5 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：理解課文的內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)一些詞句在文章中的表達(dá)作用。 2 過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生篩選各種信息的能力，使篩選信息迅速、準(zhǔn)確的要求落到實(shí)處。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)達(dá)爾文為科學(xué)而不懈努力，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生篩選各種信息的能力，使篩選信息迅速、準(zhǔn)確的要求落到實(shí)處。 2主要教會(huì)學(xué)生對(duì)信息的篩選能力的培養(yǎng)，教師指導(dǎo)，學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行操練之。 自主學(xué)習(xí)： 1．了解相關(guān)的文學(xué)文化知識(shí) （1）作者簡(jiǎn)介 查理?羅伯特?達(dá)爾文(1809-1882)，英國(guó)杰出的博物學(xué)家，是進(jìn)化論學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。于1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書(shū)，成為生物學(xué)史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 進(jìn)化論，它是研究生物進(jìn)化、生物發(fā)展規(guī)律以及如何運(yùn)用這些規(guī)律的科學(xué)，是生物學(xué)的一個(gè)重要部門(mén)。恩格斯認(rèn)為達(dá)爾文的進(jìn)化理論是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)（能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)和進(jìn)化論）之一。 （2）文體介紹 緒論也稱(chēng)引言、導(dǎo)言，是一篇文章或一部著作的開(kāi)頭的話，主要用于學(xué)術(shù)著作和教科書(shū)，對(duì)論著的基本內(nèi)容和要點(diǎn)以及有關(guān)問(wèn)題(如寫(xiě)作背景、過(guò)程、緣由等)作出介紹、說(shuō)明。緒論目的是讓讀者了解全書(shū)的要旨，引導(dǎo)讀者更好的理解全書(shū)的內(nèi)容。 2．自讀課文，整理字詞（找出文中重要的語(yǔ)音、字形、近義詞和成語(yǔ)） 3．讀熟課文，劃出關(guān)鍵句，思考下面問(wèn)題，從原文中劃出有關(guān)內(nèi)容。 （1）作者為什么要提前發(fā)表《物種起源》？ （2）達(dá)爾文物種起源的主要觀點(diǎn)是什么？ 合作探究： 1閱讀全文，畫(huà)出每一自然段的關(guān)鍵句。 提示：所謂關(guān)鍵句，主要是指能夠揭示段落的主要內(nèi)容、表達(dá)觀點(diǎn)的句子以及一些重要的過(guò)渡性、提示性的句子。 第一段：關(guān)鍵句______________________________________________ 第二段：關(guān)鍵句______________________________________________ 第三段：關(guān)鍵句______________________________________________ 第四段：關(guān)鍵句______________________________________________ 第五段：關(guān)鍵句______________________________________________ 第六段：關(guān)鍵句______________________________________________ 第七段：關(guān)鍵句______________________________________________ 第八段：關(guān)鍵句______________________________________________ 第九段：關(guān)鍵句______________________________________________ 明確：第1段 ：“我希望讀者能夠原諒我講這些私事，我之所以說(shuō)明這些事情，是為了要表明我并沒(méi)有輕率地下結(jié)論?！保▽?xiě)作經(jīng)過(guò)） 第2段：“因?yàn)橐瓿伤€需要許多年月，又因?yàn)槲业慕】岛軌?，所以被催促?lái)發(fā)表這個(gè)‘摘要’”?！疤貏e誘使我這樣做的原因……（提早發(fā)表的原因） 第3段：“我現(xiàn)在刊印的這個(gè)‘摘要’必然是不完善的”和“沒(méi)有人比我更感覺(jué)到有把結(jié)論所依據(jù)的一切事實(shí)和參考資料在這里詳細(xì)刊印出來(lái)的必要，我希望在將來(lái)的一部著作中做到這一點(diǎn)?！保ㄕ男再|(zhì)） 第4段：“我極抱歉的是……我仍想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)虎克博士表示深深的感謝。” (表達(dá)對(duì)提供過(guò)幫助的學(xué)者的謝意) 第5段：“物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的。” （物種由演變而來(lái)） 第6段：覺(jué)得細(xì)心研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培動(dòng)物，會(huì)給了解這個(gè)難解的問(wèn)題提供最良好的機(jī)會(huì)。（介紹研究的方法） 第7段：“由于這種理由，我把‘摘要’的第一章用來(lái)專(zhuān)門(mén)討論‘在家養(yǎng)狀況下的變異’?！薄按我徽聦⒖疾烊澜缯麄€(gè)生物界中的‘生存斗爭(zhēng)’，那是依照集合級(jí)數(shù)高度繁生的不可避免的結(jié)果。（前一二章的主要內(nèi)容） 第8段：“‘自然選擇’的基本問(wèn)題，將在第四章里由若干論述”，“以后的五章中將論述在承認(rèn)此學(xué)說(shuō)時(shí)所遇到的最顯著和最嚴(yán)重的困難”。 （其他章節(jié)的內(nèi)容） 第9段：“我充分相信物種不是不變的……而且，我相信‘自然選擇’是物種變化最主要的但不是獨(dú)一無(wú)二的手段?！保▓?jiān)信觀點(diǎn)的正確） 全文共分兩個(gè)部分。第一部分（第1—4段），交代了《物種起源》的寫(xiě)作經(jīng)過(guò)，提早發(fā)表的原因，說(shuō)明了本書(shū)“摘要”的性質(zhì)，表達(dá)了對(duì)提供過(guò)幫助的學(xué)者的謝意；第二部分（5—9），介紹了《物種起源》的主要內(nèi)容、研究方法，闡明了進(jìn)化論的基本觀點(diǎn)等。 2這篇“導(dǎo)言” 主要說(shuō)明了《物種起源》的寫(xiě)作經(jīng)過(guò)和作者對(duì)物種起源問(wèn)題的一些基本看法。 透過(guò)說(shuō)明的文字，我們可以看到達(dá)爾文怎樣的一種精神和人格魅力？在文章中找出能夠體現(xiàn)這種精神和人格魅力的文字。 第1段，人格魅力：________________________________________________ 依據(jù)：___________________________________________________________ 第2段，人格魅力：________________________________________________ 依據(jù)：___________________________________________________________ 第3段，人格魅力：________________________________________________ 依據(jù)：___________________________________________________________ 第5段，人格魅力：________________________________________________ 依據(jù)：___________________________________________________________ 第6段，人格魅力：________________________________________________ 依據(jù)：___________________________________________________________ 第9段，人格魅力：________________________________________________ 依據(jù)：___________________________________________________________ 明確： 第1段，從“遠(yuǎn)航”（1831年）到“現(xiàn)在”，其間“深刻的印象”，“耐心搜集”、“整理研究”、“專(zhuān)心思考”、“又把這些札記加以充實(shí)” 等等，一個(gè)正確的結(jié)論，從考察到研究，從感性到理性，從綱要到全書(shū)，歷經(jīng)二十幾年，可以看出達(dá)爾文對(duì)待科學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度和長(zhǎng)期刻苦鉆研的精神。 第2段， “華萊斯先生……一般結(jié)論，幾乎和我完全相同，……” 并結(jié)合注釋4，可以看出,達(dá)爾文實(shí)事求是的態(tài)度。 第3段，指出本書(shū)的缺陷，“這個(gè)’ 摘要’ 必然是不完善的”；“無(wú)疑錯(cuò)誤還是會(huì)混入的” 說(shuō)明今后的打算，“詳盡地刊出” 避免使別人“得到完全相反的結(jié)論”，反映出達(dá)爾文對(duì)理論著作嚴(yán)肅、審慎的態(tài)度及謙虛的精神。 第5段，“然而這樣的結(jié)論，即使有很有根據(jù)，也還是不充分的。”“從某一狹隘意義上來(lái)說(shuō)，這是正確的……但是……” 表明作者決不輕率地作出結(jié)論的科學(xué)態(tài)度。 第6段，“這類(lèi)的研究，雖然常為一般博物學(xué)家所忽略，但是我卻相信它的價(jià)值的重大。” 說(shuō)明作者注重親身實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。 第9段，“至今還有許多不能解釋”“我們所知道的就更少了” “毫不懷疑地?cái)嘌詣?chuàng)造論的錯(cuò)誤”、“我相信”、“我深信”、“我又確信” 反映出不回避缺陷與不足的實(shí)事求是的態(tài)度。這些突出地說(shuō)明了達(dá)爾文在科學(xué)研究工作中毫不動(dòng)搖的信念和勇于堅(jiān)持真理的精神。 3．活動(dòng)體驗(yàn) 達(dá)爾文身上表現(xiàn)的哪一種品質(zhì)你比較欣賞，為什么？ （1）小組內(nèi)交流。（教師在教室內(nèi)巡視，觀察學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題理解的程度，了解遇到的問(wèn)題。） （2）班內(nèi)交流。 請(qǐng)小組代表就該問(wèn)題發(fā)表本組討論的結(jié)果，各小組表達(dá)意見(jiàn)后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 4、課堂小結(jié)： 1．本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，從這些句子來(lái)看，動(dòng)詞、形容詞使用準(zhǔn)確，修飾限制性詞語(yǔ)的使用恰到好處，關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用得當(dāng)，意思體現(xiàn)得準(zhǔn)確、嚴(yán)密、周到，有相當(dāng)強(qiáng)的邏輯性，很好地體現(xiàn)了一位科學(xué)家嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的精神。 2．文章還體現(xiàn)了達(dá)爾文許多可貴的科學(xué)精神，（1）審慎、謙虛的態(tài)度（2）注重實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法（3）毫不動(dòng)搖的科學(xué)信念與敢于堅(jiān)持真理的精神。 《物種起源》緒論 達(dá)爾文 第一部分（第1—4段），交代了《物種起源》的寫(xiě)作經(jīng)過(guò)，提早發(fā)表的原因，說(shuō)明了本書(shū)“摘要”的性質(zhì)，表達(dá)了對(duì)提供過(guò)幫助的學(xué)者的謝意； 第二部分（5—9），介紹了《物種起源》的主要內(nèi)容、研究方法，闡明了進(jìn)化論的基本觀點(diǎn)等。 第1段 ：寫(xiě)作經(jīng)過(guò) 第2段：提早發(fā)表的原因 第3段：摘要的性質(zhì) 第4段：表達(dá)對(duì)提供過(guò)幫助的學(xué)者的謝意 第5段：物種由演變而來(lái) 第6段：介紹研究的方法 第7段：前一二章的主要內(nèi)容 第8段：其他章節(jié)的內(nèi)容 第9段：堅(jiān)信觀點(diǎn)的正確 檢測(cè)清盤(pán)： 1、選出下列注音及字形全對(duì)的一項(xiàng)（ ） A．棲（qī）息　　慷概（kǎi）　 狹隘（i）　　 槲（h）寄生 B．胚（pēi）胎　 間（jiān）斷　 搜（sōu）集　 干擾素（s） C．誘（yu）使　 纖（qiān）維 瘧（n）疾　　 胰（y）島素 D．衍（yǎn）生　 規(guī)模（m）　 癥（zhēnɡ）結(jié)　 綜合征（zhēnɡ） 2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （ ） A．棲息 報(bào)歉 綱要 獨(dú)一無(wú)二 B．札記 精密 遺傳 對(duì)診下藥 C．狹隘 輕率 防犯 無(wú)所適從 D．胚胎 栽培 變異 引人注目 3、依次在下列句子中橫線上選填一組恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（ ） （1）我雖然力求_____，使一切能有正確的證據(jù)，但是錯(cuò)誤的竄入，還是不可避免的。 （2）就某一種_____的意義上來(lái)說(shuō)，這可以算是正確的，這點(diǎn)以后再討論。 （3）這是決定地球上每一生物的現(xiàn)在和將來(lái)的命運(yùn)，以及變異的_____的。 A．嚴(yán)謹(jǐn) 狹隘 趨勢(shì) B．審慎 狹窄 趨勢(shì) C．審慎 狹隘 趨向 D．嚴(yán)謹(jǐn) 狹窄 趨向 4．下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A．外面風(fēng)傳咱們廠的廠長(zhǎng)要辭職，有人說(shuō)這是謠言，但我想，空穴來(lái)風(fēng)，恐怕總是會(huì)有點(diǎn)兒實(shí)事的影子吧。 B．他經(jīng)常蹲在窗下聽(tīng)私塾先生講課，父親無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了，便湊了學(xué)費(fèi)，讓他登堂入室成了那里最年幼的學(xué)生。 C．想起那時(shí)節(jié)，金風(fēng)陣陣，菊香遍野，陽(yáng)澄湖的螃蟹，不僅個(gè)兒大，而且只只腦滿腸肥，吃起來(lái)，味道真是好極了。 D．張老師的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，足足有七八華里，但他每天上下班卻都是安步當(dāng)車(chē)，健步如飛，也倒練就了一身好筋骨。 5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．這位院士誠(chéng)懇地表示，他要努力去做一個(gè)樂(lè)意給年輕人打開(kāi)一切科學(xué)道路，使他們奪得科學(xué)高峰的人。 B．僅在短短的三年之前，電腦“上網(wǎng)” 對(duì)人們還是陌生的，但對(duì)今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然已經(jīng)是比較熟悉的了。 C．生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由隕石帶來(lái)，天文學(xué)家正在研究諸如此類(lèi)的問(wèn)題。 D．這本書(shū)具體描寫(xiě)了我國(guó)北冰洋考察船是如何根據(jù)氣候和洋流的狀況，渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，獲得了巨大的科研成果。 閱讀下文，完成6—9題。 挑 戰(zhàn) 達(dá) 爾 文 英國(guó)倫敦大學(xué)的起源學(xué)教授史蒂夫?瓊斯日前雄心勃勃地向物種起源學(xué)的開(kāi)山鼻祖達(dá)爾文發(fā)起了挑戰(zhàn)，并且發(fā)誓要寫(xiě)出一部比達(dá)爾文的巨著《物種起源》更完美的學(xué)術(shù)著作來(lái)。 1858年，達(dá)爾文在倫敦將他的進(jìn)化論公諸于眾，然而，這種150年后仍有科學(xué)意義的學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)不但沒(méi)有引起任何的轟動(dòng)，反而遭到當(dāng)時(shí)科學(xué)界的冷嘲熱諷，倫敦科學(xué)家協(xié)會(huì)的主席在當(dāng)年的年會(huì)上說(shuō)：“今年沒(méi)有任何的發(fā)現(xiàn)。”當(dāng)然了，神學(xué)界對(duì)這一學(xué)說(shuō)更是恨之入骨。殊不知，達(dá)爾文提出的這一理論成了日后世界上影響最大的學(xué)說(shuō)，并且因此創(chuàng)建了一門(mén)全新的學(xué)說(shuō)——生物學(xué)。 然而任何學(xué)說(shuō)都有其時(shí)代的局限和不足之處，達(dá)爾文的物種起源學(xué)說(shuō)也不例外。按瓊斯教授的說(shuō)法，達(dá)爾文最大的不足便是沒(méi)有解釋人類(lèi)的起源這一最為人們關(guān)心，也是最重要的問(wèn)題。在達(dá)爾文的《物種起源》中，有關(guān)人類(lèi)起源的話只有一句：“人類(lèi)的起源和它的歷史總有一天會(huì)大白于天下。”此外，瓊斯教授還認(rèn)為，達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)在其廣義理論上也有許多缺陷。 針對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論和《物種起源》一書(shū)的不足，瓊斯教授提出了自己的科學(xué)觀點(diǎn)，并且準(zhǔn)備寫(xiě)一本巨著。瓊斯在他的著作中第一個(gè)要闡明的重要觀點(diǎn)就是人類(lèi)的起源。他認(rèn)為，人類(lèi)這一當(dāng)今地球上最高級(jí)的動(dòng)物，“也許已經(jīng)步出了進(jìn)化”歷程，也就是說(shuō)從生理上不再進(jìn)化了，只是人奧的思想和創(chuàng)造出的機(jī)器仍在進(jìn)化中。此外，瓊斯教授還認(rèn)為，達(dá)爾文在提出進(jìn)化理論時(shí)回避了機(jī)會(huì)在物種起源與生物演變中的重大作用。瓊斯主張，進(jìn)化不只是像達(dá)爾文所說(shuō)的那樣僅僅只是自然選擇“優(yōu)勝劣汰”的結(jié)果，機(jī)會(huì)在進(jìn)化中也起了相當(dāng)?shù)淖饔?。他指出，我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，有些物種的滅絕和進(jìn)化是由于隕星撞擊地球的結(jié)果，比如恐龍。他還舉了個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)，大象產(chǎn)生的性激素與飛蛾產(chǎn)生的性激素化學(xué)成分完全相同，這當(dāng)然容易造成大象的“誤會(huì)”。瓊斯說(shuō)：“這對(duì)于飛蛾來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，然而這是進(jìn)化中的一個(gè)失誤，而絕不是自然選擇的結(jié)果。”另外，瓊斯教授還在他的著作中對(duì)當(dāng)今世界上一些著名的科學(xué)家的進(jìn)化理論提出挑戰(zhàn)。他首先攻擊美國(guó)哈佛大學(xué)教授斯蒂文?杰伊?古爾德和英國(guó)牛津大學(xué)教授查德?道金斯是以“古怪”的方式對(duì)待進(jìn)化這一課題的。他認(rèn)為，道金斯提出的“自私基因”之說(shuō)，也就是，任何生命都是按基因的利益進(jìn)行進(jìn)化的這一學(xué)說(shuō)根本不足以說(shuō)明生命有差異的原因。至于古爾德教授認(rèn)為進(jìn)化是突然間發(fā)生的，這與瓊斯認(rèn)為的進(jìn)化是個(gè)逐步的過(guò)程的觀點(diǎn)截然相反。瓊斯教授滿懷信心地說(shuō)：“我的長(zhǎng)處在于我對(duì)生物學(xué)有著特別寬的知識(shí)面。”瓊斯教授打算用達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》的方式寫(xiě)成自己的著作，也就是說(shuō)他將用大量的軼聞趣事、豐富的例子，從細(xì)胞到現(xiàn)代藝術(shù)各個(gè)方面來(lái)談物種起源這個(gè)問(wèn)題。 6．1858年，達(dá)爾文的進(jìn)化論公諸于眾，當(dāng)時(shí)的反響是如何？ （4分） 7．瓊斯教授向達(dá)爾文學(xué)說(shuō)提出挑戰(zhàn)的原因是什么？（2分） 8．根據(jù)文意，歸納出達(dá)爾文理論的3點(diǎn)不足之處。（6分） 9．請(qǐng)歸納瓊斯教授新進(jìn)化論著作的主要內(nèi)容。（6分） 檢測(cè)清盤(pán)答案： 1、D(A概－慨。B．間（jiān）斷－間（jin）斷。C．纖（qiān）維-纖（xiān）維) 2、D （A、抱歉 B對(duì)癥下葯 C防范） 3、C 4、A( “空穴來(lái)風(fēng)” 比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有根據(jù)的，使用正確。 B “登堂入室” 比喻人在學(xué)問(wèn)或技藝方面有高深的造詣。 C “腦滿腸肥” 形容不勞而食的人吃得很飽，養(yǎng)得很胖。 D “安步當(dāng)車(chē)” 意為“慢慢地步行，就當(dāng)作坐車(chē)”，與下文“健步如飛” 自相矛盾 ) 5、C(A “奪得”“科學(xué)高峰”，搭配不當(dāng)。 B 主客顛倒，應(yīng)為“人們對(duì)電腦上網(wǎng)”。 D 成分殘缺?！懊鑼?xiě)” 什么 ? 應(yīng)在“成果” 后添加“壯舉” 之類(lèi)的詞語(yǔ) ) 6、不但沒(méi)有引起任何的轟動(dòng)，反而遭到當(dāng)時(shí)科學(xué)界的冷嘲熱諷和神學(xué)界的痛恨。 7、任何學(xué)說(shuō)都有其時(shí)代的局限和不足之處，達(dá)爾文的物種起源學(xué)說(shuō)也不例外。 8、（1）沒(méi)有解釋人類(lèi)的起源這一最為人們關(guān)心，也是最重要的問(wèn)題。（2）達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)在其廣義理論上也有許多缺陷。（3）達(dá)爾文在提出進(jìn)化理論時(shí)回避了機(jī)會(huì)在物種起源與生命演變中的重大作用。 9、（1）闡明人類(lèi)的起源。（2）進(jìn)化不僅僅只是自然選擇優(yōu)勝劣汰的結(jié)果，機(jī)會(huì)在進(jìn)化中也起了相當(dāng)?shù)淖饔?。?）對(duì)當(dāng)今其他進(jìn)化理論挑戰(zhàn)，否定了“自私基因”說(shuō)，認(rèn)為進(jìn)化是個(gè)逐步的過(guò)程。