《八年級語文上冊 第五單元《25 治水必躬親》課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上冊 第五單元《25 治水必躬親》課件 蘇教版.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

治水必躬親,,泥（）于掌故潴（）相（）度（）咨（）詢（）胼（）胝（）,哪些字的讀音值得關注？,nzhūxingduzīxnpinzhī,,哪些字詞理解要注意？,1、既不可執(zhí)一2、泥于掌故3、亦不可妄意輕信人言4、潴有淺深5、勢有曲直6、非相度不得其情7、非咨詢不窮其致8、是以必得躬歷山川9、親勞胼胝10、布袍緩帶11、而隨官人役亦未嘗橫索一錢12、遠嫌而避怨,固執(zhí)一端,拘泥,隨意,水停聚的地方,這里指河流的形勢,觀察、測量,徹底了解,事理,因此,親自,手腳因勞動而磨成的繭子,寬束衣帶,不曾,遠離,抱怨,勒索,,參考譯文,治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話。,原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，不經(jīng)過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。,從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財。,必須像這樣，以后才能做成事情。,如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。,這些句子翻譯時要注意喲！,（1）昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間。（2）必如是而后事可舉也。（3）如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。（4）治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。（5）蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直。（6）非相度不得其情，非咨詢不窮其致（7）是以必得躬歷山川，親勞胼胝。（8）親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。,從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風雨，在荒村亂流中間來來往往，,必須像這樣，然后才能做成事情,如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。,治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話。,原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，,不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，不經(jīng)過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況，,因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。,親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的官吏差役也不曾橫索一文錢財。,,1、為什么說治水必躬親？用原文回答。,2、治水要防止哪些現(xiàn)象？用原文回答。,3、海瑞當年是如何治水的，請用原文語句回答。,蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致。,既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。,昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。,4、第二段就治水問題作者講了從正反兩個方面，請用文中的語句回答這兩個方面的結果。,必如是而后事可舉也。則事不舉而水利不興矣。,,應對文章的有一個整體的把握，了解寫了什么,各用一句話，概括課文兩段的內(nèi)容,第一段，先說明治水要防止的現(xiàn)象，然后論述治水必躬親的原因。第二段，以海瑞為例，說明治水不但要躬親，而且要清廉。,文章的中心論點是什么？,治水必躬親,“必如是而后事可舉也”、“則事不舉而水利不興矣”。并用自己的話概括造成這兩種結果的原因分別是什么。,“舉”是因為海瑞能深入實際不畏艱辛，清廉治水?！安慌e”是因為好逸惡勞，貪財求利，不聽取正確的意見。,作者認為“事舉”“水利興”的必要條件是什么？,躬親、清廉（用原文“冒雨沖風，親給錢糧，不扣一厘”也行）,請從本文中概括出兩個成語。,好逸惡勞，見利忘義,,海瑞在你的心目中是怎樣一個形象？讀了課文之后，你對這個人物有哪些新的認識？,海瑞在人們心目中的形象是個清官，他為民請命，清廉公正，力主反貪，剛正不阿等等。課文中他躬親治水，不畏艱辛，為民著想，清正廉潔。,歸納總結，了解怎么寫的,作者用了哪些論證方法來證明“治水必躬親”這個觀點的？,事實論證、對比論證,海瑞治水,昔海忠介……未嘗橫索一錢,(正面),好逸惡勞計利忘義遠嫌避怨,(反面),對比論證,,（假設）,（舉例論證）,,