2019版高中化學(xué) 專題 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)案 新人教版必修1.doc
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2019版高中化學(xué) 專題 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法學(xué)案 新人教版必修1 班級:___________ 姓名:______________ 小組:_______________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解氯元素單質(zhì)以及重要化合物的主要性質(zhì)以及應(yīng)用。了解氯元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。鹵族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律以及資源綜合利用 【重點(diǎn)難點(diǎn)】了解氯元素單質(zhì)以及重要化合物的主要性質(zhì)以及應(yīng)用。了解氯元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。鹵族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律以及資源綜合利用 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、 基礎(chǔ)感知 氯氣是一種性質(zhì)活潑的氣體,以氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)為素材的實(shí)驗(yàn)題目在高考實(shí)驗(yàn)類試題中占有很重要的位置,復(fù)習(xí)中應(yīng)高度重視。 歸納總結(jié) 實(shí)驗(yàn)室用MnO2和濃鹽酸制取Cl2 時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn) 1.為了減少制得的Cl2中HCl的含量,加熱溫度不宜過高,以減少HCl的揮發(fā)。 2.因Cl-濃度越小,其還原性越弱,所以必須用濃鹽酸加熱才可反應(yīng),稀鹽酸不反應(yīng)。 3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先使反應(yīng)停止并排出殘留的Cl2后,再拆卸裝置,避免污染空氣。 4.尾氣吸收時(shí),用NaOH溶液吸收Cl2,不能用澄清石灰水吸收,因?yàn)槿芤褐泻珻a(OH)2的量少,吸收不完全。 1.某化學(xué)小組用如圖所示裝置制取氯氣。下列說法正確的是( ) A.該裝置圖中至少存在三處明顯錯(cuò)誤 B.該實(shí)驗(yàn)中收集氯氣的方法不正確 C.如果需要得到干燥純凈的Cl2,只需在氣體發(fā)生裝置和收集裝置之間連接一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶即可 D.含有2 mol HCl的某濃鹽酸與足量MnO2混合,在一定條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)移1 mol電子 2.實(shí)驗(yàn)室用下列兩種方法制氯氣:①用含HCl 146 g的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng);②用87 g MnO2與足量濃鹽酸反應(yīng)。所得的氯氣( ) A.①比②多 B.②比①多 C.一樣多 D.無法比較 3.下圖是用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取適量氯氣的簡易裝置。 裝置B、C、D的作用分別是: B________________________________________________________________________; C________________________________________________________________________; D________________________________________________________________________。 4.某同學(xué)用下列裝置制備并檢驗(yàn)Cl2的性質(zhì)。 下列說法正確的是( ) A.Ⅰ圖中:如果MnO2過量,濃鹽酸就可全部被消耗 B.Ⅱ圖中:量筒中發(fā)生了加成反應(yīng) C.Ⅲ圖中:發(fā)生的反應(yīng)不是燃燒反應(yīng) D.Ⅳ圖中:濕潤的有色布條能褪色,將硫酸溶液滴入燒杯中,至溶液顯酸性,結(jié)果有Cl2生成 5.下圖所示是驗(yàn)證氯氣性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn),a、b、d、e是浸有相關(guān)溶液的濾紙。向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸后,立即用另一培養(yǎng)皿扣在上面。 已知:2KMnO4+16HCl(濃)===2KCl+5Cl2↑+2MnCl2+8H2O 對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“解釋或結(jié)論”正確的是( ) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或結(jié)論 A a處變藍(lán),b處變紅棕色 氧化性:Cl2>Br2>I2 B c處先變紅,后褪色 氯氣與水生成了酸性物質(zhì) C d處立即褪色 氯氣與水生成了漂白性物質(zhì) D e處變血紅色 還原性:Fe2+>Cl-- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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