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1、 第18課　漢樂府兩首 學習目標　1.背誦課文。2.理解詩歌的內(nèi)容和主題的關系，并對兩詩進行比較閱讀。 一、給下列加點的字注音 (1)上邪(　　)　　　　　　　 (2)山無陵(　　) (3)夏雨雪(　　) (4)飲馬(　　) (5)夙昔(　　) (6)媚(　　) (7)遺我雙鯉魚(　　) (8)烹鯉魚(　　) 答案　(1)y　(2)lnɡ　(3)y　(4)yn　(5)s　(6)mi (7)wi　(8)pēnɡ 二、識記文中基礎知識 1．解釋下列加點詞的含義 (1)我欲與君相知：____________________________________

2、____________________ (2)長命無絕衰：__________________________________________________________ (3)綿綿思遠道：__________________________________________________________ (4)夙昔夢見之：__________________________________________________________ (5)入門各自媚：__________________________________________________________ 答案

3、　(1)結為知己　(2)使，令　(3)綿延不絕　(4)文中指“早晚”，一說是昨夜　(5)親愛 2．寫出下列通假字及意義 (1)上邪：________________________________________________________________ (2)展轉不可見：__________________________________________________________ 答案　(1)同“耶”，感嘆詞，相當于“啊”　(2)同“輾轉”，文中指丈夫在他鄉(xiāng)各地漂泊。一說是思婦夢醒后翻來覆去，反復思念 3．寫出下列加點詞的古義 (1)長命無絕衰 古義：_______

4、_________________________________________________________________ 今義：生命，性命。 (2)綿綿思遠道 古義：________________________________________________________________________ 今義：遙遠的路程。 (3)入門各自媚 古義：________________________________________________________________________ 今義：動詞，得到門徑，初步學會；名詞，指初級讀物(多用于書名)。 答案　

5、(1)使，令。(2)文中指遠行在外的丈夫。(3)指各回自己家門。 4．解釋下列加點詞的意義 (1)雨 (2)言 (3)下 (4)為 (5)乃 答案　(1)動詞，降下，落下/名詞，從云層中降落到地面的水/動詞，下雨　(2)問訊，告訴訊息/動詞，說/名詞，話 (3)名詞，指書信的后一部分/方位名詞，下面　(4)變成/做/算是　(5)副詞，才/動詞，是/副詞，竟然 5．翻譯下列句子 (1)我欲與君相知，長命無絕衰。 譯文：________________________________________________________________________ (2)青青

6、河邊草，綿綿思遠道。 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)我想同你結為知己，長久地使(愛情)永不斷絕衰退。 (2)青青的河邊草，引起我對遠行在外的丈夫綿延不絕的思念之情。 三、名言警句 1．山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！ 2．客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。 背景展示 (1)《上邪》選自《樂府詩集》卷十六(中華書局1979年版)，以詩中開頭一句為題?！吧闲啊钡扔谡f“老天啊”?！渡闲啊肥且皇浊楦?，是主人公自誓

7、之詞：?？菔癄€，愛情仍然堅貞不變。連用“山無陵”等五件幾乎不可能的事情來表明自己生死不渝的愛，深情奇想，確是“短章中神品”。 (2)《飲馬長城窟行》選自《樂府詩集》卷三十八(中華書局1979年版)?！帮嬹R長城窟行”是漢代樂府古題。相傳古長城邊有水窟，可供飲馬，曲名由此而來。這首詩以思婦第一人稱自敘的口吻寫出，抒寫了對遠行未歸的丈夫的無限思念及自己的孤凄之情。 課堂導語 漢樂府詩中塑造了許多追求愛情的女性形象。她們的命運真實深刻地反映了當時社會生活中女性的愛情歷程，表達了對自由幸?；橐龅目释Ｔ谧非髳矍榈姆绞街?，《氓》、《飲馬長城窟行》中的女子委婉含蓄地表情言志；《上邪》、《有所思》中

8、的女子大膽潑辣，她們對愛情的真摯的呼告，成為后世人們爭相吟誦、表露心跡的錚錚誓言。 (1)《上邪》主人公設想了三組奇特的自然現(xiàn)象，請在圖中①處填出第二組，限4字。 (2)《飲馬長城窟行》寫了女主人公的三層痛苦，請在圖中②處填出第二層痛苦，限4字。 上邪：呼告上蒼→欲與君相知→→乃敢與君絕 飲馬長城窟行：思婦 答案　(1)①四季顛倒　(2)②痛苦不平 1．《上邪》一詩中設想了哪三組奇異的自然現(xiàn)象？有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　主人公設

9、想了三組奇異的自然現(xiàn)象，作為“與君絕”的條件：“山無陵，江水為竭”——山河消失了；“冬雷震震，夏雨雪”——四季顛倒了；“天地合”——天地相合了。這些設想一件比一件荒謬，一件比一件離奇。這就把主人公生死不渝的愛情強調(diào)得無以復加，以至于把“與君絕”的可能從根本上排除了。這種獨特的抒情方式準確地表達了熱戀中的人特有的心理。 2．《飲馬長城窟行》中包含了哪三層痛苦？ 答：________________________________________________________________________ 答案　詩歌體現(xiàn)出三層痛苦：①丈夫遠行，經(jīng)年不歸，飽嘗門庭冷落、世態(tài)炎涼之苦；②和丈

10、夫一同遠行的人都回來了，唯獨不見自己的丈夫，眼看他人團聚，越發(fā)覺得自己凄涼寂寞；③回來的人中竟然沒有人可以告訴自己丈夫的情況。 3．請找出《飲馬長城窟行》中運用修辭手法的句子，并說明其作用。 答：________________________________________________________________________ 答案?、夙斦妫骸扒嗲嗪舆叢?，綿綿思遠道。遠道不可思，夙昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉不可見?！雹趯Ρ龋骸翱萆Ｖ祜L，海水知天寒?！雹劢璐骸半p鯉魚”指代書信。④比喻：“烹鯉魚”比喻打開裝書信的木盒。綜合運用多種修辭手法，真實、鮮活地

11、描寫了女主人公渴盼丈夫回歸的心情，使人如見其人，如臨其境。 有人認為《飲馬長城窟行》中“客從遠方來，遺我雙鯉魚……上言加餐飯，下言長相憶”這節(jié)詩與上一節(jié)脫節(jié)，像是拼接而成，你認為呢？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(觀點一)不脫節(jié)。此前主要寫在家的妻子思念遠行的丈夫，日思夜想，就有人送信來了。從事理上講，由上文的想念到此處讀信的滿足，構成了一個完整的過程，這是一個很自然的過程。從文學表達上講，“客從遠方來”與前面的“誰肯相為言”緊密相承，回答了“誰”來傳言送信

12、的問題。書信的內(nèi)容，回應了前面的內(nèi)容。妻子牽掛丈夫，是自然的延續(xù)。 (觀點二)脫節(jié)。因為詩歌以形諸夢寐極寫思婦相思之苦，“誰肯相為言”是相思夢的繼續(xù)，言有盡而意無窮。后面的八句是截取他篇拼合而成，但也增加了詩歌的韻味：好不容易收到來信，“上言加餐飯，下言長相憶”，卻偏偏沒有一個字提到歸期，形象地表達了思婦的期盼與無奈。二者相結合，以虛寫實，虛實難辨，更富神韻。這在漢魏樂府歌辭中是比較普遍的，這些歌辭的截取和拼合，是演唱的需要，更是表達感情的需要，使文章內(nèi)容和人物情感均獲得長足的發(fā)展。 頂真修辭的運用 《飲馬長城窟行》很好地運用了頂真這種修辭手法，取得了很好的藝術效果?！扒嗲嗪舆叢?/p>

13、，綿綿思遠道。遠道不可思，夙昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉不可見?！边@幾句中，前一句的結尾均為后一句的開頭，這使句子首尾相銜，上遞下接，氣勢連貫，很有特色。 技巧點撥 頂真又名頂針、聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是修辭手法的一種，即某段文字由若干短句組成，以上句的后分句或上句結尾的字詞作下句的前分句或下句開頭的字詞，簡單地說就是每一句的最后一個字(詞)與下一句開頭的一個字(詞)相同。如：竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根(《井岡翠竹》)。 遷移運用 請運用頂真手法，以“理想”為話題寫一段文字，要求語意完整連貫，不少于40字。 答：________

14、________________________________________________________________ 答案　(示例一)理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 (示例二)饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。 1．課本素材 點擊文本　雙鯉、尺素書 運用示例　自古以來，游子思鄉(xiāng)，征人懷親，憑借鴻雁傳遞佳音，借助雙鯉傾訴衷情。悠悠的思念，是春風乍起時湖面泛起的微波，是盛夏如火的驕陽，是秋雨纏綿時屋檐灑落的滴答聲，是寒冬寂寂的夜晚。 思

15、念是優(yōu)美動人的風景畫，每一幅都令人魂牽夢繞；思念是閃光的影集，每一個瞬間都刻下不可磨滅的印記。 2．課外素材 拜年的變遷 拜年是中國民間的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。我國拜年的習俗行之已久。 早期的拜年是真的要三叩九拜，直到民國時期拜年也是要下跪拱手跪拜的。上世紀九十年代，時興過明信片、賀卡拜年，甚至郵電部還發(fā)行過有獎明信片，但多在年輕的學生之間流行，也并未流行太久?？蛇M入本世紀，進入信息時代，變化就多了也快了，幾乎沒幾年就又變了。先是電話拜年，省卻上門的寒暄。后是短信拜年，只須花上一點短信費。現(xiàn)在又時興微信拜年，而且是群發(fā)，省時省錢又快捷方便，把所有的該拜

16、的年都給拜了。甚至還順便發(fā)個紅包，手指點一下，嘿，紅包到手了！ 選材感言　隨著科技的進步，足不出戶就可以與遠在天南海北的人聯(lián)系，方便快捷。但因此也讓人們減少了促膝長談的次數(shù)。沒有了當面的寒暄，似乎人情也變得冷漠。如此，還真讓人懷念那個提筆寫信，然后盼著別人回信，收到信后激動地打開信封的年代。 西洲曲 憶梅下西洲，折梅寄江北。 單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。 西洲在何處？兩槳橋頭渡。 日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。 樹下即門前，門中露翠鈿。 開門郎不至，出門采紅蓮。 采蓮南塘秋，蓮花過人頭。 低頭弄蓮子，蓮子清如水。 置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。

17、憶郎郎不至，仰首望飛鴻。 鴻飛滿西洲，望郎上青樓。 樓高望不見，盡日欄桿頭。 欄桿十二曲，垂手明如玉。 卷簾天自高，海水搖空綠。 海水夢悠悠，君愁我亦愁。 南風知我意，吹夢到西洲。 讀后啟悟　這首詩主要描摹一個少女思念情侶的熾熱而微妙的心情。然而，它既不是以少女自述的第一人稱的口吻來寫，也不作詩人第三人稱的客觀描述，而是讓這位少女的情侶用“憶”的方式來抒寫，所以全詩都作男子訴說的口氣。 這首詩的前四句為序曲，后四句是尾聲，由抒情主人公訴說自己。中間二十四句為全詩的主體，是抒情主人公因憶念他的情侶而想象對方亦想念他，通過對“她”的種種情狀的描寫，生動地塑造

18、了一位美麗輕靈、純潔多情的少女形象。 傳統(tǒng)文化與核心價值觀關系之十二——友善(1) 1．[名句]積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！吨芤桌の难浴? [譯文]積累善行的家族，一定有數(shù)不盡的吉祥；積累惡行的家族，一定會有數(shù)不盡的災禍。 [解讀]古人用原始的唯物觀點看待世界的變化運轉，從簡單的生活現(xiàn)象中總結經(jīng)驗，得出“善有善報，惡有惡報”的結論。人類發(fā)展需要秩序，而建立秩序需要友好互惠，這就是善之所以能夠有所成就的動因，而惡則意味著混亂動蕩，必然是阻礙事物進步的。個體善行或惡行的累積，會對集體造成影響，這也是因為事物普遍聯(lián)系的緣故。這種樸素的價值觀告誡人們應多做善事，為后人積累

19、有益的影響，無疑對社會健康有序地前進具有正面意義。日本古典文學名著《平家物語》開篇就引用了《周易》這句話，為后文描寫權臣平清盛多行不義最終導致平氏家族滅亡做了鋪墊。 2．[名句]愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献与x婁下》 [譯文]對別人友愛的人，別人也常常友愛他；對別人尊敬的人，別人也常常尊敬他。 [解讀]孟子主張“性善論”，認為人的本性是善良的，因此只要通過外界激發(fā)出人的善心，就能向好的方面發(fā)展。友善是人的本能，通過友善彼此交往，促進社會道德進步。因此，君子遇到對自己不友善的人，應當首先反省自己是否沒有做好，其次才是去找他人的原因。同時，孟子也認為，“以善服人者，未有能服人

20、者也；以善養(yǎng)人，然后能服天下”(《孟子離婁下》)。意思是，單憑善就想使人心服，是不夠的；要用善去培養(yǎng)教育人，才能夠使天下的人心服。 一、基礎知識檢測 1．下列各句中，加點詞的解釋不正確的一項是(　　) A．長命無絕衰 命：壽命 B．綿綿思遠道 綿綿：綿延不絕 C．入門各自媚 媚：親愛 D．遺我雙鯉魚 雙鯉魚：指代書信 答案　A 解析　命：使，令。 2．下列句子中，“相”字的意義和用法不同于其他三項的一項是(　　) A．我欲與君相知 B．誰肯相為言 C．相見常日稀 D．枝枝相覆蓋 答案　B 解析　B項偏指“我”，其他三項均為“互相”。 3．

21、對下列各句所用手法的解說，不正確的一項是(　　) A．東西植松柏，左右種梧桐。(互文，意為東西左右種了松柏梧桐) B．青青河邊草，綿綿思遠道。(“綿綿”用了雙關手法，既指春草綿綿，又指情思綿綿) C．上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。(用了間接抒情的手法，借助向上天呼告，表達自己的愛) D．客從遠方來，遺我雙鯉魚。(用了借代手法，用雙鯉魚指代書信) 答案　C 解析　C項應為直接抒情。 4．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)客從遠方來，遺我雙鯉魚。 譯文：_______________________________________________________________

22、_________ (2)上言加餐飯，下言長相憶。 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)有客從遠方而來，送給我丈夫從遠方捎來的書信。 (2)書信的前一部分是說一定要保重身體，后一部分是說經(jīng)常思念。 5．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《飲馬長城窟行》中“____________________，____________________”兩句寫出了女子思念丈夫不得，唯夢中相見的情景。 (2)《飲馬長城窟行》中描繪女子急切地打開書信的兩句是“______

23、__________，________________”。 (3)《飲馬長城窟行》中表現(xiàn)書信內(nèi)容的兩句是“________________，________________”。 答案　(1)遠道不可思　夙昔夢見之　(2)呼兒烹鯉魚　中有尺素書　(3)上言加餐飯　下言長相憶 二、課內(nèi)閱讀強化 (一)閱讀下面這首詩，然后回答問題。 上　邪 上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！ 6．《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀東南飛(并序)》中的有何異同？ 答：______________________________________

24、__________________________________ 答案　同：都表現(xiàn)出對愛情的堅貞不渝。 異：《上邪》寫出了女主人公對愛情的期待與承諾，《氓》表現(xiàn)了女主人公對社會的控訴和對自身命運的傷感，《孔雀東南飛(并序)》表現(xiàn)了女主人公以死殉情的剛烈。 解析　作答本題時，首先要明確《上邪》、《氓》、《孔雀東南飛(并序)》都寫了哪些內(nèi)容，然后結合具體內(nèi)容總結其中的女主人公形象即可。 7．“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”歷來被稱為對愛情忠貞堅定的宣言。對此，你有著怎樣的認識？請結合現(xiàn)實談談你的觀點。 答：__________________________

25、______________________________________________ 答案　《上邪》中的這幾句詩指天為誓，表現(xiàn)出了對愛情的忠貞與堅定。這是一種很積極的愛情觀，能夠激發(fā)人們對美好愛情的憧憬。但這種觀念也會讓人感受到一種愛情中的悲壯與沉重的情緒。 解析　題目要求就《上邪》這首詩中的愛情觀談認識。具體作答時，可運用辯證的思維方法，一分為二地看問題。這種愛情觀雖然是具有積極作用的，但是也會讓人感受到愛情中的沉重。在此基礎上整理出答案即可。 (二)閱讀下面這首詩，然后回答問題。 飲馬長城窟行 青青河邊草，綿綿思遠道。遠道不可思，夙昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各

26、異縣，展轉不可見?？萆Ｖ祜L，海水知天寒。入門各自媚，誰肯相為言？客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，下言長相憶。 8．下列各組句子中，加點詞的含義相同的一組是(　　) A. B. C. D. 答案　D 解析　D項都是名詞，書信。A項動詞，思念/名詞，情思。B項動詞，問訊，告訴訊息/名詞，話。C項讀wi，給予，饋贈/讀y，遺留。 9．“青青河邊草，綿綿思遠道”在全詩中起什么作用？ 答：________________________________________________________________________

27、 答案　這兩句以沿河的青草連綿不斷作為起興，領起下文，引出下文對遠行在外的丈夫的思念，奠定了全詩憂愁思戀的感情基調(diào)。 解析　具體解答時，應從使用的手法答起，然后再分析其在全詩中的作用。分析可知，這句詩運用了起興手法，為全詩奠定了憂愁思戀的感情基調(diào)。 10．“夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)”采用了什么表現(xiàn)手法？有什么好處？ 答：________________________________________________________________________ 答案　對比。夢中丈夫在“我”身旁，這是“我”一直期盼的，夢中的“我”是甜蜜的；但夢醒后發(fā)現(xiàn)自己只是空歡喜一場，丈夫仍遠在他鄉(xiāng)。

28、這里通過夢中跟夢醒的對比，產(chǎn)生了一種巨大的心理落差，表達了“我”內(nèi)心的失落和悲傷。 解析　通過分析“夢見”與“忽覺”、“我旁”和“他鄉(xiāng)”可知，這里明顯使用了對比的手法。結合詩歌的內(nèi)容不難看出，這一手法的運用突出表現(xiàn)了“我”以為見到了丈夫而終為一場夢的失落和悲傷。 三、課外閱讀拓展 (一)閱讀下面這首詩，然后回答問題。 青青河畔草 青青河畔草，郁郁園中柳。 盈盈樓上女，皎皎當窗牖。 娥娥紅粉妝，纖纖出素手。 昔為倡家女，今為蕩子婦。 蕩子行不歸，空床難獨守。 11．下列對這首詩的對比手法的分析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．樓上少婦對美好生活的渴望與現(xiàn)實不能

29、實現(xiàn)形成了鮮明的對比。 B．青青草色、郁郁翠柳的生機盎然與少婦內(nèi)心的孤寂、哀怨形成了鮮明的對比。 C．少婦外表裝束的艷麗與內(nèi)心的苦悶、精神的抑郁形成了鮮明的對比。 D．景物色彩的自然生成與少婦外貌色彩的有意粉飾形成了鮮明的對比。 答案　A 解析　這首詩自始至終表現(xiàn)的是女主人公因思夫而生出的哀怨和苦悶，沒有明顯寫對美好生活的渴望。 12．“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！边@是王昌齡的絕句《閨怨》。請將此詩與《青青河畔草》比較，自選角度說出它們的兩個不同點。 答：__________________________________________

30、______________________________ 答案?、贅嬎疾煌骸肚嗲嗪优喜荨废葘懢?，后讓人物出場，再寫人物的身世和心中的愁緒；《閨怨》讓人物先出場，后寫景，再寫人物因觀景而產(chǎn)生后悔之情。 ②人物的心情不同：《青青河畔草》中女主人公的心情始終沒有變化，“悲”貫穿始終；《閨怨》中女主人公的心情由無憂無慮，到見到“楊柳色”而產(chǎn)生怨情。 (二)閱讀下面這首詩，然后回答問題。 明月何皎皎 明月何皎皎，照我羅床幃。 憂愁不能寐，攬衣起徘徊。 客行雖云樂，不如早旋歸。 出戶獨彷徨，愁思當告誰？ 引領[注]還入房，淚下沾衣裳。 注　引領：伸頸遠望。 13

31、．下列對這首詩的分析和理解，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．“明月何皎皎”一句運用了比興手法。 B．“客行雖云樂”在詩中有以樂襯哀情的效果。 C．詩人以時間推移、空間轉換來謀篇布局。 D．本詩語言淺顯，樸素自然，而余味無窮。 答案　A 解析　這里的“明月何皎皎”，既無“比”，也不是“興”，只是描寫眼前景，作為中心意象，它直接引發(fā)了對家鄉(xiāng)(親人)的思念，可以看作是“賦”的手法。 14．這首詩運用了什么手法刻畫主人公“憂愁不能寐”的情狀？請作簡要分析。 答：_________________________________________________________________

32、_______ 答案　這首詩運用了動作描寫的手法，“看月、攬衣、起床、徘徊”這一連串的動作，說明主人公醒著的時間長，實在無法入睡；“出戶獨彷徨”，伸頸遠望，回房落淚，這些動作寫出了主人公夜不能寐的情狀，流露出憂愁、孤獨的情緒，表達了主人公思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375