中考語文復(fù)習(xí) 第四部分 綜合性學(xué)習(xí)與寫作 專題十四 寫作課件.ppt
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綜合性學(xué)習(xí)與寫作,PK中考【語文】,專題十四:寫作,中考考場作文十一法技法一:下筆潑墨成文審題立意先行如果說“題”是一篇文章的眼睛的話,那么,“意”,就是一篇文章的靈魂。在有限的時間內(nèi),要想寫出精美的文章,首先必須精準地理解文題的內(nèi)涵,把握題旨,確立主題,深刻立意,切不可胡亂潦草行事,匆忙行文。那么,在審題立意時我們應(yīng)注意哪些呢?一、范圍明確。首先,拿到文題或作文材料后,我們要認真閱讀,明晰文題、材料背后隱藏或透露出的信息和內(nèi)涵,理解文題的基本義、引申義和比喻義,讀懂材料、提示、話題和要求之間的內(nèi)在聯(lián)系,準確把握外延,圈定題旨范圍。這是審題立意的基本及首要要求,也是保證我們文章不走題跑題偏題的前提。二、方向正確。文章是作者情感和思想的載體,古有“文以載道”之說,亦有“文章合為時而著”之謂,中考或高考作文都要求文章思想必須健康向上,能反映我們對生活、社會、人生的認識、體驗和正確的價值觀。因此,立意時,作文的主旨必須要符合社會生活現(xiàn)實,貼近時代主流脈搏,發(fā)現(xiàn)和抒寫社會生活的真善美,不可緊盯社會陰暗面,以一種扭曲的心態(tài)看待社會人生。文章流露和抒發(fā)的情感要純潔美好,格調(diào)要高雅純潔,思想積極陽光。三、主題鮮明。主題,也就是“意”,是文章所有表達或要表現(xiàn)的思想、認識、體驗、情感等,是一篇文章的中心和靈魂,表達時一定要清晰明朗,能讓讀者讀到、感知到、悟到、體驗到、,而不可模棱兩可,似是而非,甚至云里霧里,故作高深,晦澀難懂。四、立意深刻。審題立意既要準確更要深刻,正如魯迅先生所說,“選材要嚴,開掘要深”。面對作文題目和材料時時,一定要挖掘材料,深刻理解其內(nèi)涵,仔細咀嚼推敲命題人的意圖,準確把握材料的本質(zhì),切不可停留在表面和表層,能對人與自我、人與人、人與自然、人與社會、人與生活、人與時代、人與國家有理性的思考和表達,能在行文中自然的延宕提升主題。五、情感真摯。文章是作者情感表達和宣泄的載體,能夠感染人的文章一定是說真話抒真情的文章,因此。在立意時,我們一定要摒棄矯情,更不能說假話空話套話,抒虛假蒼白之情,甚至鬧出一個班父母集體離婚、集體出車禍致殘、老師集體生病堅持工作等的笑話來。自然迸發(fā)和流露的情感才能打動人感染人。六、思維求變。創(chuàng)新是文章的一大亮點,是獲得加分的關(guān)鍵。因此,在立意時,一定要求新求變,不可落入俗套,千篇一律。比如,在角度切入上求突破,“大主題,小角度”。立意注重時代感、新穎性,可以反向、多向思維等。,備考指南,技法二:用墨如潑惜墨如金一篇優(yōu)秀的作文,必須力求做到字字珠璣,該詳是用墨如潑,該略時惜墨如金。文章的詳略是根據(jù)所要表達的主題決定的。所以,我們首先要確定文章的中心,根據(jù)它所要表達的中心思想選擇材料,與中心思想關(guān)系密切的,是主要內(nèi)容,要用重墨,詳寫;關(guān)系不很密切的,是次要內(nèi)容,可以略寫。不同的題材,寫作的詳略應(yīng)有所不同。1.記敘文①以寫人為主的記敘文,詳寫人略敘事。寫人,就是寫出人的思想、性格、品質(zhì)等多方面的特征。而要表現(xiàn)人的這些特征,就要對人物的語言、行動、心理、肖像、神態(tài)等進行詳寫;對那些涉及表現(xiàn)人物思想性格的事件,則應(yīng)概括敘述。因為所寫的事件只是用來表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的,目的不在于展示事件的過程。②以事件為主的記敘記敘文,詳記事略描人。這類文章,敘事是重點,人物及景物的描寫只是圍繞且服務(wù)于事件。文章著眼點在事情的過程上,不用著力刻畫人物,文章的中心思想著重表現(xiàn)事件的思想意義,而不是表現(xiàn)主人公的思想。③以寫景狀物為主的散文,詳繪景略抒情。往往是情景交融,但情是由于景和物才生發(fā)的,所以描寫景物是基礎(chǔ),應(yīng)詳寫;而抒情要略寫。④詳記敘議點睛。記敘描寫類文章,有時要更好的點明主題,就要借助適當(dāng)?shù)淖h論、抒情。此類文以記敘、描寫為主,要詳寫,抒情,議論是輔,只是深化中心凸現(xiàn)人物思想性格,只需點睛式略寫。總之,記敘事件,描寫人物,繪制景物時,如果能夠做到上述幾點,剪裁講究,就不會平分秋色,也不會避重就輕,就能做到:寫重點內(nèi)容,細致入微,充分生動;寫次要內(nèi)容,寥寥幾筆,清楚明了,這樣也就做到了主次分明,詳略得當(dāng)。2.議論文議論文以論理為主,目的在闡明某種道理宣揚某種主張,所以,議論部分應(yīng)詳寫。即使用到例證,事例也只是引出議論的前提,因此事例就應(yīng)該略寫。詳寫的地步是要做到濃墨重彩,生動具體,略寫要做到淡筆勾勒,概括精煉,畫龍點睛。只有做到濃淡相宜,詳略得當(dāng),文章才眉目清楚,中心突出。,備考指南,二、詳略得當(dāng)?shù)姆椒ㄔ斅匀∩岬脑瓌t是看材料和主題的關(guān)系,和主題密切相關(guān)的要詳寫,可以濃墨重彩地描寫記敘渲染;和主題關(guān)聯(lián)不大的略寫,可以一筆帶過甚至不寫。一句話,該詳即詳,該略即略。那么,如何做到“該詳即詳,該略即略”呢?(一)確立主題,篩選素材。文章的詳略是根據(jù)所要表達的主題決定的。所以,我們首先要確定文章的主題,根據(jù)它所要表達的主題思想選擇素材。(二)強化過程。就是說,事件的起因和結(jié)果要略寫,發(fā)展過程要詳寫。因為,事情的起因和結(jié)果,往往只是交代事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、結(jié)果等,它們在整個事件發(fā)展過程中,只是枝節(jié)部分,所以要略寫。而事情的發(fā)展過程,即整個事件,才是文章的主體,只有它,才能體現(xiàn)文章的主題思想,所以要詳寫。(三)點面結(jié)合。要有“點”有“面”地敘事,“面”要略寫,“點”要詳寫?!懊妗鄙系膬?nèi)容只是渲染氣氛,交代背景,起烘托作用?!包c”上的內(nèi)容才是文章的重點,直接體現(xiàn)主題。當(dāng)然,在重點突出詳寫部分的同時,也不能忽視略寫的部分。略寫雖只是寥寥數(shù)筆,但運用得好,文章重點就突出,主題就鮮明,從而起到“綠葉襯紅花”的作用。(四)詳略有度。那么,詳寫的材料應(yīng)該“詳”到什么程度?略寫的材料應(yīng)該“略”到什么程度呢?我們說,詳寫,并不是越“詳”越好,只要重點內(nèi)容充分地表現(xiàn)了中心思想,就達到了要求,切不可畫蛇添足;略寫,也不是越少越好,也要根據(jù)中心思想的要求,簡練地敘述次要內(nèi)容,做到簡潔概括,清楚明了,決不能簡單幾筆,草草了事。,備考指南,技法三:細微處見真情—細節(jié)描寫“我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子?!薄拔以傧蛲饪磿r,他已抱了朱紅的桔子往回走。過鐵道時,他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走?!薄熳郧濉侗秤啊分熳郧逑壬倪@篇描摹父親背影的文字,很質(zhì)樸,但是非常動人,原因之一就是先生將自己的一片深情融在細微的描繪中,先生先是突出父親是一個胖子,意在說明父親行動的不便,然后運用一系列的動作細節(jié)描寫,反復(fù)鋪陳父親過鐵道的不易,這樣,就將父親的慈愛形象呈現(xiàn)在讀者面前,父親的摯愛深情令每個人動容。因此,在文章中恰當(dāng)?shù)剡\用細節(jié)描寫,往往能收到很好的效果。那么,什么是細節(jié)描寫呢?所謂細節(jié)描寫,就是把細小事物,如一個動作、一種表情、一句話等,用特寫鏡頭放大,通過準確、生動、細致的描繪,使讀者“如見其人”“如睹其物”。換句話說,就是對某些細小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié),加以具體描寫。好的細節(jié)描寫,能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖,增強文章的形象性、生動性和真實性。細節(jié)描寫是記敘文的血肉,沒有細節(jié)描寫,就沒有形象的鮮明性,事件的生動性。常見的細節(jié)描寫方法有肖像細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、行動細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、神態(tài)細節(jié)描寫、心理活動細節(jié)描寫、事物細節(jié)描寫等。,備考指南,技法四:好文章更要有好結(jié)構(gòu)一、線索清晰,體現(xiàn)貫通性物、事、人、情都能成為文章的線索。串珠成鏈,才能成為藝術(shù)品;將分散的材料貫以一線,文章才能成為有機的整體,呈貫通之美。二、照應(yīng)緊密,體現(xiàn)嚴謹性這里的照應(yīng)包括題文照應(yīng)、首尾照應(yīng)、圖文照應(yīng)(如看圖作文),所供材料與文章照應(yīng)等。善作照應(yīng)是優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的基本功。三、過渡自然,體現(xiàn)流暢性過渡自然能使文章的各部分之間榫接絲連,顯示環(huán)環(huán)相扣的連貫美與流暢美。中考作文中過渡缺失、生轉(zhuǎn)硬接、隨意跳脫的現(xiàn)象仍較普遍。為了克服這些毛病,考生必須學(xué)會用自然段過渡、用開頭語句過渡等方法。四、行文興波,體現(xiàn)可讀性懸念、誤會、抑揚等等都是使文章一波三折、引人入勝的用效筆法。,技法五:作文首先要切題要寫出切題的考場作文,就要揣摩題目中所蘊含的對寫作中心的暗示、選材的暗示、基本內(nèi)容的暗示、重點的暗示。一、讀懂材料二、抓關(guān)鍵詞三、讀懂作文題目,備考指南,技法七:作文擬題的技巧俗話說:“題好一半文”。“人要衣裝,文要題裝”??梢婎}目的重要性。閱卷老師的第一眼就是看題目,所以一定要擬一個有個性有特點的好題目。常用的擬題方法主要有以下幾種:一、添加法:《幸?!罚杭忧埃赫湎腋?,把握幸福;加后:幸福的感悟、幸福的內(nèi)涵前后加:把幸福留在心底、我與幸福同行;二、修辭法:1.比喻;《練字虎山行》,練字的過程枯燥無味,作者用擒猛虎作比,形象生動,很有感染力2.借代;如《人生需要掌聲》,這一標題借“掌聲”代“鼓勵”。3.層遞;《好讀書,讀好書,讀書好》讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。4.比擬;《小樹又快活了》《讀水千遍真有趣》前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情,后者把“水”擬作能“讀”之物,用的是擬物辭格。5.對偶;以“環(huán)保”為話題——《一頭白發(fā),滿山青蔥》,以“讀書與做人”為話題——《躺著讀書,站著做人》6.對比;《躺著讀書,站著做人》“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比,使得標題包含哲理,令人回味。7.雙關(guān);《我最需要一劑良藥》文中“良藥”既能治腿疾有能治心病,一語雙關(guān),內(nèi)蘊豐富。8.設(shè)問;如說明文的題目《地球是圓的嗎?》《花兒為什么這樣紅?》,議論文的題目《老實人總是吃虧嗎?》《什么樣的青春最美》《“順境出人才”嗎?》等,用設(shè)問來引起讀者的思索?!跺e?對!》先問后答,以簡馭繁,又穿插標點,構(gòu)思巧妙。9.反問;《雪化了真的就是水嗎?》——從不同角度看問題就有不同的答案?!遏~乎?熊掌乎?》,題目就是懸念,文章說明“取魚還是熊掌,要因人而異,因時而異,因地而異”。10.頂真;《讀書樂,樂讀書》《活讀書,書讀活》這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格,風(fēng)趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。11.反語;《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》家中幾次“失竊”,“作案者”原來是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢的一家人的三個成員,題中用“賊”,貶詞褒用,凸現(xiàn)一家人的高尚品德,幽默風(fēng)趣。12.仿擬;《我是服務(wù)的小行家》《讀書就是愛自己》前者仿歌詞“我是賣報的小行家”,后者訪廣告語“愛你就是愛自己”,鮮活生動,點明主題。13.引用;如《腹有詩書氣自華》《驀然回首》《道是無情卻有情》《為伊消得人憔悴》等。14.反復(fù);《“我”為我服務(wù)》前面的“我”為克隆人,兩個“我”重復(fù),設(shè)置懸念,新穎醒目。15.通感;《綠色可聽》(青海西寧)作者溝通視覺和聽覺,“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮,視覺獨特,別出心裁。16.夸張;《世界很小是個家》,用了夸小的方法,只要人人都有愛,無論哪里都是溫暖的家。17.雙關(guān):以“心靈的抉擇”為話題《溜留之間》——巧用諧音,一語雙關(guān),對人處在困難中如何對待的兩種可能選擇作了精當(dāng)?shù)母爬ā?8.反常法;以“競爭”為話題——《感謝我的敵人》、《珍惜我的痛苦》。,備考指南,技法六:認真品讀作文的導(dǎo)語一般的命題作文、半命題作文之前,有時也會出現(xiàn)一段較長的文字。它們不是據(jù)以作文的材料,也不是進行限定的條件,而是語言優(yōu)美精粹的富于理性或激情的導(dǎo)語,非常類似于語文課中教師設(shè)計的“開講語”。作為文題的一個組成部分,它起著非同小可的作用。既然“導(dǎo)語”作為某些文題的組成部分出現(xiàn),那么就必然有其獨到的作用。品味“導(dǎo)語”的語言,揣摩其蘊含的意圖,也就成為審讀中考作文題的必要過程。下面,我們結(jié)合文題,分別領(lǐng)會“導(dǎo)語”的基本作用。文題一:生活中笑聲常與我們相伴。在笑聲中,友情在加深,學(xué)業(yè)在長進,困難被克服,隔閡被消除……。請聯(lián)系自己的生活實際,選一個有意義的側(cè)面,以“笑聲”為題,寫一篇600字左右的記敘文,文中要有場面描寫。導(dǎo)語解讀:此導(dǎo)語中含了一組排比句,暗示了這篇考場作文立意的某些側(cè)面,并用省略號暗示考生去進行發(fā)散聯(lián)想。導(dǎo)語在文題中的作用是:點示立意角度,開拓寫作思路。通過抒寫“笑聲”可以表現(xiàn)怎樣一個有意義的側(cè)面呢?你可以寫“友情在加深”或“學(xué)業(yè)在長進”,可以寫“困難被克服”或“隔閡被消除”,還可以寫自己由此而聯(lián)想到的某個方面。文題的“導(dǎo)語”用“友情在加深”這組排比句,既激發(fā)考生多角度地選材,又指點了考生立意的具體側(cè)面,隱含的內(nèi)容相當(dāng)豐富。文題二:春天來了。春風(fēng)吹綠了原野,吹開了滿園的鮮花……。在這美麗、幸福、生機勃勃的春天里,你想說些什么,做些什么?請以“我在春天里”為題,寫一篇600字左右的作文,除詩歌外文體不限。導(dǎo)語解讀:此“導(dǎo)語”富有情感,它的作用是:激發(fā)寫作情感,創(chuàng)設(shè)寫作情景。其優(yōu)美的語言,能調(diào)動考生的回憶,鋪設(shè)作文情感的基調(diào);一句“在這美麗、幸福、生機勃勃的春天里,你想說些什么,做些什么?”設(shè)置了特定的寫作情景;“想”和“做”則暗示在寫作中如何選材,選什么材。,備考指南,技法八:文貴創(chuàng)新,突出個性中考時,考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料,做到“人無我有,人有我新”,張揚個性呢?所謂創(chuàng)意,即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。我們的作文要多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達。1.以知出新文章的內(nèi)容如能超越一般學(xué)生的認知領(lǐng)域,顯示出知識積累的廣度和深度,那就能給人以耳目一新之感。2.以事出新初中三年的學(xué)生生活常常進入考生的選材視野,但雷同者多,出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上,給人“人有我新”之感。浙江寧海市中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思,有位考生卻取“明天”的本義作文,擬題《明天就是中考》,記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事,并在“后記”中這樣結(jié)束全文:“粗硬的派克正在舞動,已被小米粥填飽的肚子正在提供能量,nike在忠實地記錄時間……”3.以能出新這里的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材,并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語,那么閱卷老師的眼睛會為之一亮,你的文章也就會因此而脫穎而出。4.以悟出新以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的《本店微笑服務(wù)》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細節(jié),述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身,更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處,作者不是一嘆了之,而是由事而“悟”:“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì),最好的服務(wù)莫過于保證商品的質(zhì)量?!弊髡卟皇呛唵蔚姆穸ā拔⑿Ψ?wù)”,而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理,視角新穎而不落俗套,給人啟迪。5.以情出新情貴真,而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材,便能以情動人。湖北荊州市中考要求自擬題目作文,題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》,敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段,著重抒寫了“我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千,搖啊,蕩啊,搖出我心中的歌,蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。導(dǎo)思:文體創(chuàng)新是寫作出奇制勝的有效途徑。拋棄通常使用的記敘文、說明文、議論文體裁,至少可以選用以下幾種文體:①書信體②故事新編③童話。當(dāng)然,對某種文體的寫作,方法事先有所了解,是運用得當(dāng)?shù)那疤帷?備考指南,技法九:訴說真情,力求真實寫作文時,應(yīng)做到說真話、訴真情,要力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗,感情的傾訴要適當(dāng)節(jié)制,但不要有范圍的限制。1.中考作文如何表達真情實感真情實感是作文的價值所在,魅力所在;胡編亂造,弄虛作假,這是作文的大忌。在各省市的中考作文試題中,直接寫明要求有真情實感的就有很多,有的雖然在提示中沒有寫明,但在評分標準中非常強調(diào)。從作文教學(xué)的發(fā)展趨勢看,對作文的真情實感的要求必定會進一步加強,特別是記敘性作文。那么,考場作文中如何才能表達真情實感呢?這里以幾篇優(yōu)秀中考作文為例來具體談?wù)劇#?)述親身經(jīng)歷寫作需要生活,越是親身經(jīng)歷過、體驗過的生活,寫在文章中往往就越真實,越感動人。在構(gòu)思過程中,我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。(2)多細節(jié)描寫真情實感離不開生動的、典型的細節(jié),細節(jié)的多少和真實與否,反映出作者對生活的體驗程度,也直接關(guān)系到文章的真情實感。(3)明人事要素具體和真實是一對孿生兄弟,要使文章有真情實感,就必須寫得具體。雖不能說凡具體就一定真實,但一般而言,具體的敘述往往更能讓人信以為真。(4)用生活語言作文是用語言記錄生活。作文雖然要對生活進行加工和改造,但必須力求保持生活的原汁原味,盡量有生活氣息。用生活語言,就是要正確和準確地反映生活,生活是怎樣的就寫成怎樣的,不要走樣,不要變味。(5)露潛在意識潛在意識,也叫潛意識,指的是人的深層意識,它與淺意識和表層意識相對,它是人最質(zhì)樸、最本質(zhì)的心理活動。之所以稱“潛”,是因為它隱藏于思維的底層,不經(jīng)意袒露出來。因此,要想作文有真情實感,最好大膽一些,充分展露自己的潛意識,心里是怎樣想的,就怎樣寫。(6)擬相應(yīng)情景作文要盡量寫自己經(jīng)歷過的事,但有時,從自己的經(jīng)歷中找不到恰當(dāng)?shù)牟牧?,有時,必須對自己經(jīng)歷過的事作一定的加工和改造。換句話說,作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過的。,備考指南,技法十:借景抒情,托物言志知識要點:1、景物描寫是作者思想感情的具體體現(xiàn),具有說明事情發(fā)生的環(huán)境、烘托人物心情等作用。2、借助具體的物象,含蓄地表達文章的主旨。3、滿懷真情,做到融情于物,借物抒情,使人能受到感染。1.寫景三注意景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的??墒窃S多同學(xué)在寫作中不懂得景物描寫的特點,有的描寫模糊不清,有的分不清主次,有的缺乏情感,出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么,在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說,景物描寫應(yīng)注意一下三個問題:(1)寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律:或定點環(huán)顧,或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。(2)寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄,抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫,其它的景色則略寫或不寫。(3)寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此,描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達出來,做到寓情于景,情景相映。2.抒情三要求抒情有好幾種方式,而表現(xiàn)出來,卻有兩種不同的方法。一種是強烈的、緊張的;一種是輕淡的、弛緩的。那么,對抒情有哪些要求呢?(1)要真摯自然。對表現(xiàn)的事物,要有深切的感受,情感要發(fā)自內(nèi)心,這樣的抒情,才是真摯的、誠懇的,也才能是深沉的、感人的。(2)要健康向上。我們抒發(fā)的感情,必須具有健康的情趣,用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情,我們要堅決反對。(3)要具體生動。抒情要生動,切忌呆板和干癟,重復(fù)老一套的東西,是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動,也就不能感動讀者、打動讀者。,備考指南,技法十一:臨陣磨槍,打磨作文1.題目:新鮮入眼題好一半文,好的作文題目會給人耳目一新的感覺,好的題目往往用一些新穎的詞匯、使用一些修辭手法擬題,能高度概括文章的內(nèi)容,揭示文章中心,有時還會激起讀者的閱讀興趣,吸引讀者急于閱讀下去。因此,我們寫作文,一定要充分考慮到文章內(nèi)容,擬寫一個恰當(dāng)?shù)念}。如學(xué)生作文的題目擬為《剪出絢爛的彩虹》則將自己的剪報的興趣愛好巧妙地比喻成是學(xué)習(xí)生活之余的彩虹,而動詞“剪出”則富有詩意美,很是引人入勝。2.材料:貼近生活中考作文是對學(xué)生生活積累的考查,考察考生能否調(diào)動積極的生活積累,能否把平時觀察到的生活素材選取出來,能否對原生態(tài)的生活素材精心取舍加工包裝,使之綻放出精彩的光芒。因此,考生要提高選材的感染力,要選擇貼近自己生活閱歷的材料寫作,要展現(xiàn)考生的寫作個性,要寫出自己個性化的理解,要呈現(xiàn)生活中雖然樸素卻很真實的真善美,以真誠取勝,以樸實取勝,以純真取勝。如學(xué)生作文《我有一個家》巧妙地將自己農(nóng)村生活的家引入文章,表現(xiàn)出在城市學(xué)習(xí)生活之余對農(nóng)村田園生活的向往,對勤勞善良的父母的熱愛之情,也表達了要以優(yōu)異的成績報答父母的深厚感情。3.線索:貫穿全文眾所周知,好的記敘文或散文往往會設(shè)計一條貫穿全文的線索,這條線索或者是物、或者是抽象的情感。如《最后一課》以“我”上“最后一課”的見聞感受為線索;《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索;《我的叔叔于勒》以菲利普一家人對待于勒前后態(tài)度的變化為線索。4.細節(jié):細膩生動描寫是使文章生動的第一要素。好的記敘文或者散文根本不能離開描寫。我們的語文教材,那些文質(zhì)彬彬的好文章,真是極其充分的運用了描寫。描寫分為人物描寫、場景描寫、景物描寫。人物描寫往往側(cè)重于對人物的外貌語言動作神態(tài)、心理進行描寫。5.畫面:具體典型好的學(xué)生作文,往往在文章中營造一兩個特定的感人的畫面,這就如電影電視中的特寫鏡頭。設(shè)計好這樣的畫面,會給人留下極深的印象。我們從《一面》中感受到魯迅的那種“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的精神,其實就是從作者對魯迅特定的外貌描寫中感受到的。三次描寫一次比一次具體,一次比一次細膩,給我們留下深刻的印象。6.結(jié)構(gòu):反復(fù)點題每篇文章,只要我們認真審讀題目,我們都會發(fā)現(xiàn)文章中的好的主題詞??吹筋}目,我們要緊緊抓住題目中關(guān)鍵詞,領(lǐng)會題目中的關(guān)鍵詞語,攫取住這些關(guān)鍵詞語交易反復(fù)推敲,認真思考這些題目中的關(guān)鍵詞語的表意和內(nèi)在意思,讓學(xué)生在深入領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞語去深入領(lǐng)會。7.主題:積極健康學(xué)生作文必須與時代合拍,必須必須反映時代精神,選用那些褒義色彩濃厚的詞語和句子,鮮明的表達自己的愛憎傾向。如學(xué)生作文《我的乒乓歷程》,就很細致的選取了自己學(xué)習(xí)乒乓球的經(jīng)歷,表達了自己美好的情操,高雅的興趣愛好。8.卷面:清晰工整作文的較量,很大程度上決定于書寫質(zhì)量的高低。那些字跡清晰、卷面表達流暢的作文,看起來賞心悅目,令人精神愉悅;反之,那些書寫不清晰,卷面很糟糕的卷面,看起來叫人就很不舒服。,備考指南,[2016?江西]寫作(50分)請以“那個影響了我的人”為題寫一篇文章。要求:(1)文體不限(詩歌除外);(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;(3)不少于600字。【答案】例文:那個影響了我的人在人世間,最不可或缺的就是真情。其中包括著父母對我的愛,也有老師對我的教導(dǎo),還有同學(xué)對我的關(guān)照……可那件事情卻像樹根一樣深深地扎在我的心里,使我至今都難以忘懷。那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情。記得那一天放學(xué),天氣十分晴朗,我像往常一樣來到站臺,準備坐公交車回家。一到車站便有一輛公交車飛快地從我眼前駛過,我看了看車牌:對,沒錯,那就是我要坐的車。接著,我便上了車,找了個位置坐下來。一路上我都在東張西望,盼望車子能夠快一點到家。過了一會兒,公交車開到了一個我不太熟悉的地方:咦?車子怎么開到這兒來了?是改了路線嗎?當(dāng)時,我什么也沒有想,于是就火急火燎地“跳”下了車。這時,風(fēng)呼呼地刮了起來。正當(dāng)我準備換一輛公交車回家時,一摸口袋便愣住了:我身上一分錢也沒有,公交卡也沒帶,我該怎樣回家呢?這時的我猶如一只熱鍋上的螞蟻,不知該如何是好。我越想越難過,眼淚也情不自禁的從眼眶里流出來。天氣也似乎要和我作對:天色已漸漸變暗,肆虐的風(fēng)越刮越猛,竟然還下起了毛毛細雨。路燈越來越亮,街上的行人卻越來越少,這使我愈加驚惶。我再也忍不住了,哭出聲來。這時,從我的身后出現(xiàn)了一個人影,我抬頭一看,是一位長發(fā)披肩、手提挎包的阿姨。她一看見我就關(guān)切的問我:“小朋友,你怎么了,是迷路了嗎?”我搖搖頭,帶著哭腔說道:“我坐的公交車改路線了,現(xiàn)在錢和公交卡都沒有,我回不了家了……還沒等我說完,阿姨就從包里遞給我一元錢,說:“小朋友,快回家吧!不要讓你的爸爸媽媽擔(dān)心你!”還沒等我對她說一聲“謝謝”,她便消失不見了。這時,風(fēng)也沒有之前那樣猛了,雨也停了,我驚惶的心也頓時平靜了下來。隨后我乘坐公交車回了家。這件事雖然過去很多年了,那位阿姨的面容我也記不清了,但是她對我做的一切我都將永遠銘記在心?!窘馕觥看祟}明確是要寫記敘文,可寫某一個人在某一方面或幾個方面對你的“影響”,可寫幾個人在不同方面對你的“影響”,要選擇具體的材料(事例)來說是怎么影響你的,影響的結(jié)果如何,你對他們有什么樣的情感?!坝绊憽?,應(yīng)該是深刻的,而不是輕微的,所以最后結(jié)合自己的成長經(jīng)歷來寫,這樣才有一定的立意,即自己的成長不僅在于自己的努力,還應(yīng)該“感恩”那些影響自己的人。如果只寫某一小事中,某人對自己一點影響,讓自己臨時有的改變,這樣寫,文章沒有多少思想內(nèi)容。所以選材很重要,選好材料,具體寫出“重大影響”,這樣才能表達自己的“感恩”之情。,真題剖析,[2015?江西]寫作(50分)24.人的一生中,哪些東西可以丟?哪些東西不能丟?丟,有時會使人心疼令人惋惜;丟,有時又會讓人暢快促人前行。丟,可能是失去,也可能是獲得……要求:(1)文體不限(詩歌除外);(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;(3)不少于600字?!敬鸢浮坷模簛G“少年盛則國盛,少年強則國強”,可當(dāng)今的中學(xué)生怎樣了呢?其思想和行跡著實令人擔(dān)憂,來看一看現(xiàn)在的一些中學(xué)生吧。當(dāng)下他們對魯迅、卞之琳和馬克吐溫的關(guān)注正在被周迅、關(guān)之琳和馬克所代替,面對著西下的夕陽,再也找不到“斷腸人在天涯”的感覺,卻癡迷于花前月下的浪漫;對四大名著及優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)茫然不知,卻對QQ、網(wǎng)戀情有獨鐘……面對此情此景,我已無批評指責(zé)之心,有的只是一種錐心之痛。我領(lǐng)略到了落魄而失意的屈子懷揣“離騷”舉身赴汨羅江的無奈;我聽到了衣衫襤褸、背影滄桑的曹雪芹老人的喟然長嘆;我心痛于手握匕首、胸懷利刃卻化作黯然神傷的魯迅……我看到了許許多多的古圣先賢漸漸離我們而去。耳畔里回響著“莫愁前路為知己”;空氣中飄灑著“梧桐更兼細雨”。是雨?是淚?時下的中學(xué)生,一味地補充各種營養(yǎng),健全的體魄是用不著人們擔(dān)心了,可又有幾個人能明白:“即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料?!蔽覀兊暮⒆铀狈Φ牟皇秦S厚的物質(zhì)生活呀!在漫長的文化歷史長河中,不乏屈原、司馬遷、魯迅、郭沫若等文學(xué)巨匠,他們是豐碑,傳承著民族文化,弘揚著民族精神。可現(xiàn)如今呢?五千年華夏文明的傳承靠的是什么呢?又有誰來延續(xù)我們今天的文化歷史?人類要生存,民族要延續(xù),淡化了古典精髓、遠離了傳統(tǒng)文化,我們無疑是原始森林里的大猩猩,祖祖輩輩仍是大猩猩,何談人類的進化?不是嗎?當(dāng)前文化的流俗,那些古圣先賢、那些古色古香、那些充滿哲理和警世的言語,多年后誰還會記得?《史記》、《資治通鑒》、《魯迅全集》等,早已被束之高閣,僅為裝點門面而已。曾經(jīng)有位學(xué)者歷經(jīng)了一次“文化苦旅”,僅一次“文化旅行”,就給我們多了一份反思,少了幾多奢靡;多了一份崇高,少了幾多世俗;多了一份文明,少了幾多蠻荒。憑江而立,看無邊落木,吟小橋流水,歌大江東去。孩子們,缺啥,都別缺了民族文化;丟啥,都別丟了民族靈魂!,真題剖析,[2016?長春]作文(50分)以下作文,任選其一。作文(1)題目:曬曬我的收獲作文(2)閱讀下面材料,選擇一個角度,自擬題目,寫一篇文章。齊白石作畫,喜歡題“白石老人一揮”幾個字,給人的印象好像是畫得很快。其實,齊白石在任何時候作畫、寫字都是很認真很慎重的,并且是很慢的,從來就沒有信手一揮過。齊白石堅持每天作畫,他一輩子只有兩次十天沒畫畫。有一次是他害了大病,躺在床上10天不能起來。第二次是他母親去世,悲傷過度,10天沒有動筆。他曾說,天道酬勤,要相信大自然的規(guī)律是有益于勤勞的人的。認真嚴謹、勤奮克己、持之以恒,伴隨了白石老人不平凡的一生,也是他留給我們的精神營養(yǎng)。作文要求:(1)表達真情實感;(2)文體不限,詩歌除外;(3)認真書寫,力求工整、美觀;(4)文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名;(5)不少于600字?!敬鸢浮繀⒖祭臅駮裎业氖斋@指尖凝香的歲月里,靜聽流年;鋪陳記憶的紙張,闌歌猶唱。在心靈柔軟之處如夢纏繞的是我的收獲,灑滿青蔥歲月。逐夢時節(jié),收獲恩師教誨。初相逢,一襲淡淡的碎花裙。我的目光隨那股清新信步走上講臺,你轉(zhuǎn)身寫字,好飄逸雋永的字體。微風(fēng)輕撫你的發(fā)絲,明媚的陽光映照著你青春臉龐,我們從這一刻開始一段難忘的師生情誼……晨曦晴朗,惠風(fēng)和暢,你在我們的瑯瑯書聲中會意微笑;云淡天長,碧草幽芳,你在我們考試刷刷的寫字聲中熱切盼望;杏花微雨,鶯歌鳴唱,你在我們玩耍的笑聲中孩子般的嬉鬧;星稀月郎,夜靜更深,你在我們期末備考中孤燈相伴。逐夢時節(jié),有君相伴,我心足矣!逐夢時節(jié),收獲親情相伴。清晨,幾縷晨光從云中透出。我剛從夢中醒來,忽聽廚房里有些許“窣窣”的輕響。只見母親輕敲著雞蛋,熟練地將蛋清與蛋黃分開,抬手去拿打蛋器,手忽然停在打蛋器上,眼神向我的屋子望了望,搖搖頭,換了雙筷子,“叮?!陛p響,在我心中蕩漾。不一會,母親端著一盤我最愛的雪衣豆沙,那一個個豆沙包裹在蛋白里,似朵朵桃花在盤中靜臥,綻放著美麗。銀白的月光灑下,母親抱著我進入睡夢里,你熟悉的體香,像一支回蕩在田野里的搖籃曲。初三的競爭壓力讓我有些招架不住,第一次睡得這般安穩(wěn)。逐夢時節(jié),有君相依,我心足矣!,,類題集訓(xùn),逐夢時節(jié),收獲同窗激勵。體育考試的日子一天天臨近,我知道,那對體育極差的我簡直是場惡夢??尚闹锌傆幸还刹环?shù)膭蓬^。于是,多少次揮汗如雨,多少次咬緊牙關(guān),多少次沖過終點又當(dāng)起點……這苦與累在心底堆積,漸漸吞沒了當(dāng)初堅毅的心。那天正氣喘吁吁地跑著,腳向外一扭,不由得跌倒在地。我輕揉受傷的腳裸,淚帶著汗水滴滴落在褲腳。忽然,身后有人將我扶起,“既然開始就不要放棄?!陛p言細語吹走少年的急躁,亦吹干我的淚跡,一股暖流帶著力量涌入我心!逐夢時節(jié),有君相知,我心足矣!人生有君相伴,逐夢亦是輕松。感謝你們伴我成長!這就是我的收獲,亦是我青蔥歲月中的至美流年!持之以恒,方能成功讀了齊白石的故事,我悟出了這樣一個道理:我們做什么事情,只有持之以恒,堅持不懈,才能成功?!朵撹F是怎樣煉成的》講述的就是這樣一個故事:有一個叫保爾柯察金的人出身貧寒,經(jīng)常被人欺負。但是他自強不息,信念堅定。雖然后來病魔纏身,但是他勇斗病殘,百折不撓,奮斗到底,最終獲得了成功。體現(xiàn)出了保爾柯察金命運的坎坷和堅持不懈的驚人毅力。生活也有很多這樣的例子,比如在我省儋州市的“石花水洞”中,有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢?原來在這塊石頭的上方,有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來,而且總是滴在一個地方。幾百年過去了,幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍,日滴月琢,終于滴穿了這塊石頭,成為如今“石花水洞”內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的,可是它目標專一,持之以恒,所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣,還有什么事情做不成呢?我也有這樣的經(jīng)歷:在一個星期天的傍晚,我推著自行車來到廣場上學(xué)習(xí)騎車。爸爸當(dāng)我的教練,在旁邊扶著我的肩膀保護我。我的心“砰砰”地跳著。剛開始因為我的平衡不好,騎著車搖搖晃晃、東倒西歪,像是喝醉了酒似的。甚至因為只顧著看腳下,沒發(fā)覺前方有根風(fēng)箏線,被絆倒了。我重重地摔在地上,膝蓋都摔破了。我于是想打退堂鼓。爸爸教育我說:“做任何事情都不能半途而廢呀!”聽了爸爸的話,我再次雙手握緊車把,雙腳踩上腳踏板,繼續(xù)學(xué)騎自行車。最后,我終于學(xué)會騎自行車了。人只要目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的夢想?!窘馕觥吭囶}分析:題一:是一篇命題作文,外延比較寬,可操作的空間很廣。考生應(yīng)注意把握好以下幾點:一是寫作目的要明確,“曬曬”是過程,“收獲”才是重點,要框架清晰,讓讀者對“收獲”一目了然;二是選材要有特殊性,每個人成長經(jīng)歷不同,收獲也應(yīng)不盡相同,考生應(yīng)從自身的經(jīng)歷來選材,盡量表現(xiàn)出“收獲”的個性化;三是要有提煉和升華,對“收獲”要有深層次的解讀。體現(xiàn)出從感性到理性的升華,從而引發(fā)人們思考,給讀者以啟迪。題二:是一篇材料文,從材料中齊白石的故事以及最后一句話“認真嚴謹、勤奮克己、持之以恒、伴隨了白石老人不平凡的一生,也是他留給我們的精神營養(yǎng)?!笨梢蕴釤挸稣J真嚴謹、勤奮克己、持之以恒等立意方向。可以由此發(fā)揮想象,擴寫成記敘文。也可以此為立意點,寫一篇議論文。,類題集訓(xùn),[2016?安徽]請以“你是我最__________的人”為題,寫一篇文章。(55分)【提示與要求】(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實,文章不少于600字。【答案】例文:你是我最感激的人當(dāng)我走向你的時候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天?!魢妗皣W啦啦”,風(fēng)吹過,一片菖蒲歡舞,骨韌而身柔。風(fēng)伴著香氣,吹開一片水霧迷蒙的記憶……“那不是蘆葦,是菖蒲。”你笑著看我,慈愛溫和。兒時的我因為母親繁忙的工作,長期與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里,在輕聲的呢喃中,我體會到了愛。所以,在我的生命中,你是我最感激的人。在初見暑氣的夏夜,臨水的院子里,人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣,在你的蒲扇下悠悠拂來,煞是清新。夏日晚上蚊蟲多,你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲,劃一根火柴,點燃驅(qū)蚊。你總是笑著說:“還是點菖蒲好,比什么蚊香都靈!”夏夜的晚上,伴著氤氳在空氣中菖蒲的氣息,安然入夢。夢夢中總是會出現(xiàn)那個熟悉的場景,端午的日子,你抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端,你握一端,每插進一根,你就開心地笑一次。夢中的我一直沐浴在蒲扇的清風(fēng)下,在無數(shù)個兒時的夏夜,清涼著我的夢境。迷蒙里,隱隱約約中,你的一顰一笑,句句叮嚀,印在我的記憶深處。年復(fù)一年,風(fēng)吹菖蒲,可臨水的院子里少了一個我。每每在詩詞里讀到水、田園、每每筆尖流出夏夜,那一滴滴文字滴進血脈,都會帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)。月光燦燦,星光淡淡,還是一個夏夜,我回家探望你,仍在那個臨水的小院中,我們躺在院中的竹席上,仰望著滿天的繁星。你還是像以前一樣,搖著蒲葵扇,聽我說著學(xué)校里的趣事。幾只調(diào)皮的蚊子嗡嗡地飛過,你似乎想到了什么,突然起身。然后吃力地一手按著膝蓋,一手扶著竹席邊的椅子,顫顫巍巍地走向那個熟悉的抽屜,然后瞇縫著眼睛,在抽屜中摸索著,幾片枯黃的菖蒲出現(xiàn)在掌中,劃一根火柴,熟悉的氣息就飄渺而來。你又笑著說:“還是點菖蒲好,比什么蚊香都靈!”一切仿佛與記憶重合,還是熟悉的氣息,還是那種濃濃的愛。于是在這清涼的晚風(fēng)中,在菖蒲熟悉的氣息中,在故鄉(xiāng)臨水的小院中,我們仰望著星空……“當(dāng)我走向你的時候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天。”外婆,時光會變老,但是,你給我的愛從未改變。外婆,感謝你為我不變的愛與付出,你是我最感激的人,曾經(jīng)是,現(xiàn)在是,未來,也是。,類題集訓(xùn),[2016?廣東]閱讀下面的文字,按要求作文大千世界,色彩繽紛,引人遐想。在我們的心底,甚有一個聲音——我真想:單純,樂觀,堅強,享受成功的喜悅,體會真摯的情誼,品嘗幸福的滋味.和往事輕輕揮手,走向詩意的遠方……請以“我真想____”為題,寫一篇文章。要求(1)把題目補充完整;(2)自選文體;(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名?!敬鸢浮坷模何艺嫦胫苡问澜缑總€人都會做夢,而且不只一個。我也一樣,但有一個夢想在我心中揮之不去。記得幾年前有一本書很流行,一位MBA周游世界后寫下了旅行筆記:《3000美金我周游了世界》。年齡很小的我對金錢沒什么概念,只記得書面的橙色很溫暖。從此小小的我心中多了那“周游世界”四個大字和那一抹鮮艷的橙……古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”旅行可以增加人生閱歷和體驗。我好想周游世界。沒有國界的束縛,只剩下文化的交融,天與地都沒有了,心中只剩下一個信念,腳下是被玩轉(zhuǎn)了的地球。多么浪漫與自由,我向往。我好想去馬爾代夫,去看那里的星星海海。夜晚,帶著水肺潛入靜謐的海底。不理會睡得迷迷糊糊的魚,也不關(guān)心白天色彩斑瀾的珊瑚,只是關(guān)掉手電,抬頭仰望,看滿天的星落在海里,手指輕輕劃過,也看到星和海浪一起跳蕩,在神秘的國度做一件快樂的事,我好想。我好想去英國,走在如茵如夢的劍橋大學(xué)的校園,也懷著歌謠般的心情飄蕩在康河上,吟詠著那被詠誦了無數(shù)遍的詩歌:“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌……輕輕的我走了,正如我輕輕的來,揮一揮衣袖,作別西天的云彩……”在這孕育出無數(shù)人才的大學(xué)校園內(nèi)我一定會心潮澎湃。做這樣一件有意的事,我好想。我好想去美國,感觸大都市的脈膊;我好想去法國,體會那種悠閑與浪漫;我好想去澳洲,走進那遼闊的草原,去看看生機勃勃的動物們……我當(dāng)然還要回到中國,整理我的思路,感悟一路走來的酸甜苦辣。好想、好想,走遍萬水千山,走遍海角天涯。腦海中又浮現(xiàn)了那一片橙,橙色下面是一張世界地圖……【解析】試題分析:此題其實就是“渴望”“愿望”的話題作文。從引導(dǎo)語中可看出,本題所填空內(nèi)容的趨向于抽象的事物,情感類,行為類,如何選擇其中一詞填入文題,要根據(jù)自己掌握的材料決定,可以這樣理解,渴望的,就是缺少的,就是追求的,所以可以寫“自己”在生活中缺少什么而希望獲得什么。文題中有“我”,那么就要寫自己,不能寫他人。體裁上可以是寫人敘事的記敘文,也可以是有抒情色彩的散文,用生動的文字,抒發(fā)自己對很多美好事物的渴望之情。,類題集訓(xùn),[2016?河北]請以“不可怕”為話題,寫一篇文章。要求:①題目白擬;②有真情實感;③文體不限;④小少于600字(寫成詩歌小少于30行);⑤文章中不要山現(xiàn)真實的地名、校名和人名?!敬鸢浮坷模菏。⒉豢膳略趯W(xué)習(xí)中,難免會有失敗,但也會有成功。有時會有失敗的痛楚,但有時會有成功的喜悅。我們的人生也如此,有時會蜿蜒,有時也會平坦;有時會有美麗的鮮花,但有時會有刺手的荊棘。在學(xué)習(xí)中,這也許已經(jīng)是家常便飯了。當(dāng)你成功時,也許你會驕傲自滿,也許也會謙虛;當(dāng)你失利時,你也許會嘆息,但也許你會勇敢的去面對。在人生的道路上,你也永遠不會一帆風(fēng)順,總會有挫折和失敗,你不能自暴自棄。對生活失去信心,要勇于面對生活,從哪兒跌倒就得從哪兒爬起來,同時,你也必須要克服一切困難,這樣才能讓失敗低下頭來。失敗,這其實是挫折,這是在所難免的,人生并不可能沒有過挫折,俗話說得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”呢!這句話一點也不錯。即使你有多么大的挫折和失敗,也會被你的信念和你的決心還有你對成功的向往給化解。當(dāng)你上完大學(xué)時,可以準備出去賺錢了,但結(jié)果卻大不如意的時候,你就會感到失敗在向你嘲笑,感到自己多么沒有面子。剛剛大學(xué)畢業(yè),就找不到工作(失業(yè)),感到自己有多么的微不足道,多么的無用。人的一生經(jīng)歷過許許多多,大大小小的挫折,我也不例外。那是幾天前的事情了,我也初戰(zhàn)失利了。那次考試是我在初中的第一次考試便以失敗而告終。在拿到成績單時,我就對失敗低下了頭,但同時也是媽媽的一席話,讓我鼓起勇氣去面對挫折,這才讓我真正感到:失敗,并不可怕。失敗是人人都會有的,但如果人人都沒有信念,那將會對失敗低下頭;但如果你有一顆火熱的信心,那就會感到失敗并不可怕。,類題集訓(xùn),請將題目“從來沒有這樣”(幸福、勇敢、自信、憂傷……)補充完整,寫一篇文章。要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。(2)表達真情實感,不得套寫、抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。(4)字數(shù)在600字左右?!敬鸢浮坷膹膩頉]有這樣感動每個人都擁有自己的感動,也許來自于父母,也許來自于老師,也許來自于朋友,也許來自于親人……那種溫暖的感覺讓我們難以忘懷。我的思緒又回到了那年……那是一個寒冷的深冬,北風(fēng)呼嘯著將冷清帶到身邊。在一學(xué)期一次的期末考試中,我坐在考場,冥思苦想那道題的答案。在考試之前我就十分擔(dān)心,懷著一種惴惴不安的心情?!肮徊怀鑫宜?,我真的要考砸了……”我在心里消極地想。想到之前我的不努力,一種后悔之情便像蟲子一樣啃食著我的內(nèi)心。語文、數(shù)學(xué)、英語……一道道“未解之謎”在我腦中盤旋。走出考場,我不但沒有如釋重負的感覺,反而感到十分擔(dān)心、郁悶,心頭仿佛有塊石頭。想到父母的嘮叨、老師的批評、同學(xué)的眼神,一股寒意滲進了心頭?!霸趺崔k,怎么辦……”一心想著這種事的我,魂不附體地走出了冰冷而又緊張的考場。別人問我我也只是簡單地回應(yīng)。幾天以后。卷子如同雪花一樣飛入我的眼簾,一個個大大的紅叉仿佛在宣布著什么令人沮喪的東西。我望著那些讓我無法想象的低分,再看看競爭對手們巨大的優(yōu)勢,萬般失望而又無可奈何地嘆了口氣。我哭不出來,因為我知道我的努力程度遠不及我的期望值。老師無情地宣布了成績,而我只能沮喪而已。放學(xué)以后。老師用慣常的那種事不關(guān)己的語氣把我叫去了辦公室。“沒好事兒?!蔽倚南?,心不在焉地走向了辦公室。我一眼就看見那張熟悉的面孔——老師,她正在翻看著教案?!袄蠋?,您找我有事嗎?”“哦,過來吧?!崩蠋熌谴葠鄣哪抗庾屛叶汩W不及,我縮手縮腳地走過去?!斑@次考試考得不理想啊,怎么回事?”老師那溫和的語氣是我既驚訝又措手不及。“我……”我欲言又止?!澳銘?yīng)該有能力考得更高。我發(fā)現(xiàn)你上課老走神兒。這可不是你應(yīng)該做的。我看你英語考得不好,是單詞還有語法的問題,閱讀理解也錯了不少。前段時間不太夠用功吧。”老師的話語令我慚愧,我只得尷尬地笑笑。說罷,老師又細心地指導(dǎo)了我學(xué)習(xí)的方法,還有一些答題的技巧,又囑咐我以后學(xué)習(xí)努力一點??吹嚼蠋熌顷P(guān)切的眼神,我便下定了決心?!耙淮慰疾缓脹]關(guān)系,重要的是吸取教訓(xùn),學(xué)到知識,下一次避免犯這樣的錯誤?!蹦且痪渚湓捲谖倚纳峡滔铝松钌畹睦佑 !班?,我會的?!蔽抑刂氐攸c了點頭?!昂玫?,我相信你。”我感受到了老師眼神里的期待和鼓勵,心中又涌起了一陣暖流。我快步走回了教室,一位與我關(guān)系很好的同學(xué)便一下子跑過來:“沒事吧?這次考得不太好沒關(guān)系,下一次加油就行了!我們都相信你能行的!”“謝謝你,真的很謝謝你。”望著她蕩漾著微笑的臉龐,我真誠地說。從來沒有這樣感動。謝謝你們給予我希望與力量,謝謝你們帶給我感動。謝謝你們,我的同學(xué)和老師。,模擬薈萃,從下面兩題中任選一題,按要求完成任務(wù)。題一:解開縛心的繩索要求:①結(jié)合個人生活經(jīng)歷,選取真實的生活片段,寫一篇700字左右的記敘文。或根據(jù)自己的所思所感,寫一篇700字左右的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實;恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。題二:讀下面材料,按要求寫一篇作文。改革失敗后,劉禹錫被貶到安徽和州當(dāng)通判。按當(dāng)時規(guī)定,劉禹錫應(yīng)住衙門內(nèi)的三間三廳之房??珊椭莸牟咧h是個勢利小人,就安排他在城南面江的三間小房居住。劉禹錫看輕名利,毫無怨言,還隨意寫下一副對聯(lián)“面對大江觀白帆,身在和州思爭辯”貼在門上。策知縣知道后很惱火,馬上吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門,面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊,附近垂柳依依,環(huán)境也還可心。劉禹錫仍不計較,并見景生情,又撰寫一聯(lián)“垂柳青青江水邊,人在歷陽心在京”。策知縣見其仍然悠閑自樂,滿不在乎,又再次派人把他調(diào)到縣城中部,而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時間,策知縣強迫劉禹錫搬了三次家,面積一次比一次小,最后僅是斗室。在悲憤之中,他一氣呵成,寫下了千古名篇《陋室銘》,并請人刻上石碑,立在門前。要求:①選擇一個角度構(gòu)思作文,600字以上。②立意自定,文體(詩歌除外)自選,題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文,不得套作,不得抄襲?!敬鸢浮坷慕忾_縛心的繩索生活如同一葉扁舟,只有斬斷縛心的繩索,才能劈波斬浪,揚帆遠航;人生如同一駕馬車,只有斬斷縛心的繩索,才能一身輕裝,馳騁疆場。漫長的人生路上,時常會有荊棘掛破我們的衣服,會有繩索束縛我們的心靈,需要我們揮劍斬斷,才能一路輕松前行。解開自卑的繩索我抬頭望了望老師,她那一雙期待的眼睛讓我有一種舉手的沖動。我偷偷地環(huán)顧四周,同學(xué)們議論紛紛,卻沒有一只手舉起。“這次英語演講比賽可以充分展示同學(xué)們的口語表達能力……”老師的話在耳邊繚繞,我心里卻生出一絲膽怯,“我的口語雖然不錯,可是怎能與科代表相提并論呢?”同桌似乎看出了我的心思,她笑著對我說:“自信是成功的開端!你還在猶豫什么?我可要報名啦!”望著她自信的笑容,我才明白,心靈的自卑常常讓我們與機會失之交臂,只有克服心靈的自卑,斬斷縛心的繩索,才能抓住機遇,笑對未來。我高高地舉起了右手。解開欲望的繩索“你看過今天的早報嗎?某市的市長貪污受賄達兩千多萬元哩!”小妹興致勃勃地向我講述著報上刊登的內(nèi)容。我一臉驚詫地望著她,思緒漸飄漸遠。是啊,當(dāng)今時代日新月異,當(dāng)今社會五彩斑斕,有多少人面對金錢能心如止水,有多少人面對美色能無動于衷……無形的繩索讓他們變成了金錢的奴隸,美色的俘虜。只有果斷地斬斷這些欲望的繩索,心靈才會自由,人生才會坦蕩。解開觀念的繩索一場真理與標準的討論,讓人們的思想得到了徹底的解放;一場轟轟烈烈的改革,讓古老的神州煥發(fā)出盎然的生機;一次全方位、多渠道的開放,讓幢幢高樓在東南沿海拔地而起……那位偉人,斬斷了傳統(tǒng)觀念的繩索,提出了劃時代的偉大方針——改革開放。中國這條巨龍從此騰飛,神州大地凱歌高奏,各行各業(yè)捷報頻傳。是的,沒有打破陳規(guī)的意識,就沒有開拓創(chuàng)新的精神;沒有掃除舊習(xí)的決心,就沒有樹立新風(fēng)的膽量;沒有斬斷陳腐觀念繩索的勇氣,也就沒有改革開放的新氣象。寬闊的胸懷不會被躲躲閃閃的指責(zé)縛住,縛住你的是你的狹隘;堅定的信念不會被磕磕絆絆的磨難縛住,縛住你的是你的軟弱……是的,斬斷縛心的繩索,消除一切自卑、欲望和陳腐的觀念,迎接我們的是明艷的陽光,多彩的人生。,模擬薈萃,【答案】例文詩意地棲息“你選擇了什么,你就成了什么?!闭苋嗽诘匚⑿χS谑?,有了負重一生的小蝸牛,也有了逍遙一世的沙鷗。在二戰(zhàn)集中營里,一個叫瑪莎的小女孩寫了一首詩:我要節(jié)?。覜]有錢可以節(jié)?。乙?jié)省力量和勇氣/使它們可以支持我很長時間/我要節(jié)省我的生命,我的靈魂,我的精神的火/我還需要它們很長時間/在這風(fēng)暴肆虐的日子里/這些上帝的禮物/我將很快死去,一旦我失去了它們。每當(dāng)我想起這首詩,鼻子總?cè)滩蛔“l(fā)酸。當(dāng)潘多拉打開罪惡的盒子,一切災(zāi)難向人類襲來時,一個朝不保夕的脆弱的小女孩,她選擇了堅強,選擇了活的希望。人生是一襲華美的袍,上面爬滿了蚤。人生的確不可能是一條坦途。悲傷與災(zāi)難的黑烏鴉時時在你頭上盤旋,絕望的死水常常擋住你的去路。是躺下來哀嘆命運的不公,還是選擇擺渡自己的渡船?史鐵生折了一只“寫作”的渡船,霍金打造了一條思考的渡船,他們選擇了擺渡苦難,因此他們又踏上了繁花似錦的人生大道。有人說:“一個人不可能既侍奉金錢,又去當(dāng)上帝的仆人?!彼沂玖艘粋€道理:在許多情況下,人要么選擇物質(zhì)上的富有,要么選擇精神上的高尚,這兩者不可得兼。比爾蓋茨從哈佛中途退學(xué)經(jīng)商,成為世界首富,世人頂禮膜拜的榜樣??伤?yún)⒓庸鹦iL聚會,卻遭到了部分校友的拒絕,原因是他中途退學(xué),不配稱作哈佛人。在這物欲橫流的世界里,我們更需要精神上的一塊凈土,供我們詩意地棲居。哈佛校長選擇了精神上的高貴,這也應(yīng)該是我們的選擇。既然必須得選擇,那么就讓我們選擇一棟精神上的小屋,用希望、堅強、勇敢、自信……這些人間的美德來裝飾它;選擇泊在小屋邊那擺渡苦難的渡船,讓我們的靈魂可以在這功利的世界里有一處詩意的棲息地。,模擬薈萃,請從下面兩題中任選一題作文。(1)請以“的光芒”為題作文。(2)命題作文人在旅途,最美的狀態(tài)為追趕,有了追趕,不安分的心有了可牽掛的念想,情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途,最美的狀態(tài)為追趕,你追趕著,也被追趕著。請以“追趕”為話題作文。要求:①選擇題目(1)的請先將題目補充完整,然后作文;選擇題目(2)的另擬作文題目。②內(nèi)容具體,情感真摯,積極向上。③除詩歌、戲劇外,不限文體。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實的人名、地名、校名,請用“”代替。【答案】參考例文耀眼的光芒暮色降臨,天空由原先的橙紅色漸漸變成了暗灰色,星星正躲在云層中,準備出場了。接著,天空便變得一片黑,星星眨了眨眼睛,知道時機已到,于是就從云層中竄出來。在黑暗的夜空中,努力的閃著自己微- 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