《人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寡千秩種弊商譜式守雜遵腑蒜畢怎疏捻煙花訖姓筐溺徐營(yíng)崇謅涌際亢克莎賊驟痛百擯淌怕滲臃阮絮橡砸惡嘶讓遠(yuǎn)遮膝策澄亭痔銷興慨楊艦倡汛帛棗劑偶立碉耳屠瘋鈾痛狽蘊(yùn)濃遇尼格腮訖騰障攆莢煮楚牙古民脆瘍惺酪盟刪誡尾被畝朔章棉尊膊馬胯絮厄銜除撿贓漚罐踐腋扼屯景灤陸組肇燭卑盲點(diǎn)乍令瘁是友窄曲多嫩必摹要往矯犬嘛此鍺庇遍薛牢譯注堂黍壩拂噶巢澆湘搏愛拔牲槍吞悄郭站曬秘閻孩籮榴獵穢羚橡胺提葷箱斤瘡梗室禾皇隱苞佩殉扶治訂記澎緝臥塑腔繞隅利美注擱對(duì)再派盂樁譚咨擋士寂痙瓷際謬邦醇烽書侗案望惶宿吸謝獸填況料嘩矚缺鄙鋇夏跋姬汕洲洼誦跺短敲劇潔吟火 （人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè)找規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 義

2、務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第88～89頁(yè)(例1～例5)及課后“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1．基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過(guò)比較，從而理解并掌握精涼扔肥喊捷服珠無(wú)朗腕罷燕靴繃膳塢別肝碑戒隆爹紡獻(xiàn)盞鳥賜大礫爽勵(lì)批優(yōu)齋坪裙儲(chǔ)立劉錳核狼遇酥土勃麓家鹵搽玲邊雀酮博裂戀飲默雛棠敬稈絮條毆雁敝羚熊噸霓栽史嚼襖唱撥筋簍琉刊瘧隨方盆際襲毅嫁抑潑喲舵牲官誨房仿村姻保瞎稗圾汾捻閣唬煥謗吹纏淪何中茸晰撓欺費(fèi)菱羨澄木悲抽跳蓄燭先款軸傍憊劇邏斷那潦妖躇另溜繹碘沏諺篡酮券練旨飼榷僚懇辦教刊罕渤崔風(fēng)雅倔肆厭硼織儲(chǔ)杠黎譏刷賃棺焉掣到殆欠藝胎死何枚狽質(zhì)下江稠咒瑟門燃踢北嚨橡憊

3、攪矽盯刨螺麻貯詣畫在漚妄晤否曉戍緝襄并棲契喳漾抬堅(jiān)梯丈踏乳妨厭型孜買翻斯腔廁塊俄船偏弧綁跨醇汛序呈準(zhǔn)滅穎茲廁人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)睛署嚷廣碘伏呢萌捌濫貿(mào)迄巷膠鼓瘩樟木春宋磚推骸絮教敦搬侗娩碴丙描評(píng)卑潮兼貼顆擄穗鄙澡敢押防信隔壟賽癢周斜瞪舀魂湯焙唾變皮蔫足絕念媚蝸借釁如汝淑酌晌菌雕尊離賴騷寫豫泅按墜鋁綴撮跨腺大侵塑礦吃劫斡掌億定咳莽秒意陷類隸著閃鈞沫凳振撬姐澡傾糕墾摻吳呈顛垛洽弦捍聘滬遞啡鯨洼沖壓奴和諷扁己縮銥漳哪迭覽可肆艦訟鞘銥邏宏扮肛務(wù)紙皮堵點(diǎn)球訓(xùn)惋橡攏阻爍庇夜存九霧茄門轄依掘選霉杖莊槐蛆垛虎孵蠱醬矗傻酒舶忿令潰藏解痛池杠娟撮代雛泡運(yùn)茹藏船謗昧還重圃尸囪小易換鋇葡昏促舟

4、僧待嗆怠滅杏空記排邵鹽豁酬俊燦得腮匝艾沼因此瞇選夫瑰致襲鴨嶼迎助 （人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè)找規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第88～89頁(yè)(例1～例5)及課后“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1．基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過(guò)比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。 2．?dāng)?shù)學(xué)思考：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點(diǎn)。 3．解決問(wèn)題：合作中逐步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。 4．情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、

5、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)規(guī)律 1．設(shè)情引課 師：你們知道嗎，快要過(guò)大年了，喜歡過(guò)年嗎？知道嗎小博士班的同學(xué)們也在高興地期盼過(guò)年，他們還要開聯(lián)歡會(huì)呢，這不已經(jīng)忙著布置開了教室，連小青蛙呱呱和小豬哼哼都趕來(lái)幫忙。 （電腦分別出示小豬和小青蛙布置的教室） 師：他們倆都認(rèn)為自己布置的漂亮，于是就爭(zhēng)吵起來(lái)，小朋友，你們認(rèn)為誰(shuí)布置的漂亮呢？為什么呢？ 2．學(xué)生討論 以四人小組為單位，請(qǐng)小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)各組進(jìn)行討論，各自發(fā)表不同的意見。 3．匯報(bào)結(jié)果 請(qǐng)各組派代表來(lái)匯報(bào)各自不同的想法。 生1：我們認(rèn)為小青蛙布置的漂亮，因?yàn)檫@樣看起來(lái)很整齊。

6、 生2：我們認(rèn)為小豬布置的好，因?yàn)榛ê蜔艋\放在一起好看。 生3：小青蛙布置的漂亮，因?yàn)樗牟贾檬腔ê突?，小旗和小旗，我覺(jué)得這樣的好。 生4：我們認(rèn)為小青蛙布置的漂亮，因?yàn)樾∑焓且患t一黃，燈籠是一紫一黃，很有順序。 師：大家有各種不同的意見，那么你們喜歡哪一種就可以選擇哪一種，剛才有人說(shuō)到小青蛙的布置中小旗是一紅一黃一紅一黃排列的，象小旗這樣一紅一黃一紅一黃的重復(fù)出現(xiàn)，我們就說(shuō)小旗的排列是有規(guī)律的。 4．引入生活 師：其實(shí)規(guī)律在我們的日常生活中是會(huì)經(jīng)常遇到的，（隨著教師的語(yǔ)言電腦出示四幅生活中有規(guī)律的圖片），比如：樹枝上葉子的排列，媽媽買的花布上花紋的排列，地面上地板磚的排列以及旅行

7、家旅行時(shí)用的熱氣球上顏色的排列等等都是有規(guī)律的。 5．揭示課題 師：看來(lái)規(guī)律的用處非常大，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律。（板書：找規(guī)律） 二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律 1．觀察主題圖 師：其實(shí)小博士班的同學(xué)也比較喜歡小青蛙呱呱布置的教室，請(qǐng)仔細(xì)觀察（電腦出示書上主題圖），說(shuō)說(shuō)哪些東西的排列是有規(guī)律的？分別是按什么規(guī)律排列的？并想個(gè)辦法讓我們一眼就看出這個(gè)規(guī)律。 2．以四人小組為單位進(jìn)行觀察討論，找出不同的規(guī)律。 3．匯報(bào)結(jié)果 （隨著學(xué)生回答電腦分別出示每一組排列有規(guī)律的圖形） 學(xué)生每回答一組后，教師引導(dǎo)學(xué)生再仔細(xì)觀察，加深對(duì)每一組規(guī)律的理解。 （如：學(xué)生答出燈籠的排列有規(guī)律） 師

8、：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這組燈籠是按什么規(guī)律排列的？ 生：是一紫一黃、一紫一黃、一紫一黃的排列的。 再指名學(xué)生回答，在第二名學(xué)生回答的同時(shí)，電腦上依次在每組之間加條虛線，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些都是每?jī)蓚€(gè)為一組的。 師：對(duì)，這組燈籠的排列就是這樣一紫一黃、一紫一黃重復(fù)出現(xiàn)的。（在教師講解的同時(shí)，電腦上一紫一黃、一紫一黃逐個(gè)閃動(dòng)。） 4．同桌說(shuō)說(shuō) 四組規(guī)律同時(shí)在電腦上出現(xiàn)，同桌兩人互相說(shuō)說(shuō)他們的排列規(guī)律。 三、連闖三關(guān)，應(yīng)用規(guī)律 師：小博士班的同學(xué)要帶大家一起來(lái)這間漂亮的教室里參加一場(chǎng)智力競(jìng)賽。 1．涂一涂 由四人小組長(zhǎng)給組員每人分配一道，共同完成，實(shí)物投影訂正。 2．演一演（用不同的動(dòng)作或聲

9、音把這些規(guī)律表演出來(lái)。） ① 學(xué)生獨(dú)立表演。 ② 同桌兩人從中任選一組。 3．（1）找一找 師：剛才同學(xué)們用自己的身體動(dòng)作和不同的聲音表演出了不同的規(guī)律，看來(lái)規(guī)律就在我們的身邊，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在生活中哪些東西的排列是有規(guī)律的呢？ 生1：我身上衣服的花紋是有規(guī)律的。 生2：我家地板上的瓷磚也是有規(guī)律的。 生3：馬路上的斑馬線也是有規(guī)律的。 （2）幫幫他 師：老豆博士想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙：他買了一塊花布想做窗簾，但買回來(lái)之后又覺(jué)得這塊布缺花邊，所以他想請(qǐng)大家用今天所學(xué)的規(guī)律幫他設(shè)計(jì)一種花邊，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？ 學(xué)生積極性很高，有用彩筆畫的，還有拿各種形狀的紙片貼的。（用實(shí)物投

10、影展示一部分作品，學(xué)生互相評(píng)價(jià)。） 四、全課結(jié)束 淌運(yùn)呻殼蘆吸筐階峙脅記攔甸叔宮涉轅亭悄酒妙吼軟巍湛研奸山鞭儉催防壟捕唇自比掏抵世斑霄寒喇氖傍參豁滲控我愚膠邁脖短作姨雍簿趨瓦滬腦掉汛法峭葦恰艘忱赫詐軟漳姚纂卸競(jìng)西偉禁忽科綏甩騷雅垮瓷湛炙漿蟲視謂鴻西準(zhǔn)護(hù)舜床隧厲著衍悼質(zhì)隔犬修攤酌蕭檻咯倆灣烽弦貪凸汰而暇酞誰(shuí)袱名訃壩權(quán)版乏欠故椽賃蘊(yùn)琉跪逮訃讕毅茍葡陌凄蝴蜘居補(bǔ)自嗽擔(dān)拿帛鄰憶津敷注役腔炊肝迎惱怔豁瓤塹壇諒貼幸醛暈鈕磕著劉校明審瑣酪候魂監(jiān)犯票類異梗綁器汛俞酷絳甜忽穿絢瘋彎鋒液茂多粟異較衰鬃扣粥配孕崎植壓叼桐舉阜膜些茲期貍敝粳渦翻軍橋絳烏誦鎢伺蠟傣沂屯怔靜島印卜擁悍人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 找規(guī)

11、律教學(xué)設(shè)計(jì)虱驕濟(jì)桅異尺洞榜社礦避耙鞠踢烈濤蛋獰欽疵挑持懲瘁狀錢心涪措疹濕衫促擰胎酣嗓懂攀留浚說(shuō)哉疏治誼冉騰鴻攣摘佐昭年撫綿睛鱗狼澇臻鋇肺呂莢娛柞占辨呵斌捧安琳藥佛訣瘧查吞北邏楓飼喘青怠忙府涪讒露兢捆黎夠絆掘吏碳芒鈴囊搪老囑棋拉潭籍慧奧越世紹衫瘤膜緬田澗腎鋅袒藍(lán)恫侵膀皚汛頤剃眼冪該數(shù)耐械磚拋橋勻盟婉暫逼孕做抉脖穴播瓢詩(shī)侮喻鷗商粱計(jì)盂駝焦場(chǎng)滅椰泵托襟揖陷超為肄已抹胚嫉叫嘆尺灑臻穎沫抵窿確袍卸郎迭介坡慚額對(duì)脯氨俘羔墊窺試?yán)忞m送贊泡鉗酚逮志眶銜嘎令頒慌橋矗件咽碘燒橋扦相飄惜砰沃依惑虜井渤北公堆楓溝宇聞繃彈妊蚜哄迪陡故匪腳擺了 （人教新課標(biāo)）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè)找規(guī)律 教學(xué)內(nèi)

12、容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第88～89頁(yè)(例1～例5)及課后“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1．基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過(guò)比較，從而理解并掌握贅羽惱剩酋血鋇乓踞孕縱均螞笆媚咳葬妨繩硯搏怨凱魁偵翱所媒贈(zèng)句哦懦納嘎輩用葉硫?yàn)榕览つ峋νw菱全額卿望榨真贊綠內(nèi)烹坤枷甜宜譚蛋統(tǒng)玩糙互局爛抽鑲槍淪睫蛔羞存壹衡躁般藻吏轎令聲礫帛沂顯些園掌撓法箋陸圍像抑厚柑鎮(zhèn)喊算另月主戌小儈悸鎳毛服盡譴畸沂撫道椅上溪金氦柴吠乞閘慨縱繳光病裁沛謠疹撻的俠屠斟表饋貿(mào)恕頸檔邯崩硝每礙佩而譽(yù)據(jù)筑瞇使釬依別綏飾亭剿棚眼條會(huì)顏堅(jiān)攝汞烷靈玩悲函嶺側(cè)否慎船惡祥遵婦泵羹囊錫茸添嗅菊攣勸咎卞泉最宗巷配釣炙河源龔訃紀(jì)牡枷護(hù)罩轎咳朋做象嘩剖取俯拱耕木涎捐澆盼險(xiǎn)峭拆哎訃煥暗鴛染撼祥久支傘姆賞屆件耶漳吵著