七年級道德與法治下冊 第三單元 第六課 第2框 集體生活成就我課件 新人教版.ppt
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第三單元在集體中成長,第六課“我”和“我們”,第2課時集體生活成就我,1.集體生活的作用是什么?(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。2.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格?(1)在集體中,每個人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé);我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當?shù)娜恕?2)在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點,我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。,3.怎樣在集體中發(fā)展個性?(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。(2)了解和認識他人的個性,在了解和認識他人的過程中更深入地認識自己,不斷發(fā)展自己的個性。(3)每個人的個性特點不同。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。(4)積極參與集體共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,不斷豐富自己的個性。,知識點1在集體中涵養(yǎng)品格【例1】我們在集體中生活和成長,集體生活可以涵養(yǎng)的品格有()①負責(zé)任的態(tài)度和能力②自立自強的態(tài)度和能力③與人交往的態(tài)度和能力④揚長避短的態(tài)度和能力A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】本題考查集體生活的作用,②④屬個人的品質(zhì)或能力問題,與題意不相符合,故排除。【答案】B,對應(yīng)訓(xùn)練1.下列選項中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是()①事不關(guān)己,高高掛起②各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜③天下興亡,匹夫有責(zé)④家事國事天下事,事事關(guān)心A.①②B.③④C.①④D.②③2.在學(xué)校這個集體里,良好的人際關(guān)系開始成為影響中學(xué)生個人健康成長重要的因素。在集體中與人交往要學(xué)會()①尊重理解②唯我獨尊③寬容接納④友好相處A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③,B,C,知識點2在集體中發(fā)展個性【例2】個性就是人所具有的各種心理特征和意識傾向的穩(wěn)定的有機結(jié)合。下列對個性說法正確的有()①集體生活有利于發(fā)展個性②在集體生活中每個人都會展現(xiàn)自己的個性③人的個性永遠不會改變④個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【解析】“③人的個性永遠不會改變”說法是錯誤的,排除③即可?!敬鸢浮緼,對應(yīng)訓(xùn)練3.人與人之間在智力、體力及工作能力等方面的差異,是由性別、年齡、文化背景等因素造成的。人與人之間的差異()①是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”②是完全可以避免的③是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源④阻礙了個人的發(fā)展A.②③B.②④C.①③D.①②,C,4.一個班集體,是由個性各異的人組成的。對于班級和個人自身的發(fā)展,下列說法正確的是()①在班集體中,個性應(yīng)得到完全的張揚②集體生活為個人發(fā)展提供了條件和可能③在集體中,發(fā)展個性會影響到集體的發(fā)展進步④個人要積極參與集體活動,在活動中豐富自己的個性A.①③B.②③C.③④D.②④,D,知識點1在集體中涵養(yǎng)品格1.下圖《我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任》的寓意是(),A,①作為集體中的一員,我們有義務(wù)為集體承擔(dān)責(zé)任②在集體中不同的角色要承擔(dān)不同的職責(zé)③如果他們沒有履行各自承擔(dān)的責(zé)任就會受到法律的嚴厲制裁④在集體中我們要做一個有擔(dān)當?shù)娜薃.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④,2.升入初中后,小華被老師任命為學(xué)習(xí)委員,在小學(xué)時從來沒有干過任何班干部的她,在擔(dān)任班干部后工作干勁十足,贏得了老師和同學(xué)們的贊譽。對此認識正確的是()A.要想不斷進步,就要努力當班干部B.集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力C.升入初中,小華知道學(xué)習(xí)了D.初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展,B,3.團結(jié)友愛,是這個集體的作為;樂于助人、有求必應(yīng)是這個集體的精神。有時,我覺得我好幸福,因為這個集體給了我力量,給了我勇氣,給了我自信。這表明()①集體生活成就我②集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力③在集體中可以不承擔(dān)任何責(zé)任④集體生活需要我們扮演不同角色,承擔(dān)不同責(zé)任A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③,B,4.“不關(guān)愛集體的人不用”,這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首要條件。對此,下列分析中不正確的是()A.招聘人才只需要看學(xué)歷和專業(yè)能力B.集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.集體生活可以發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我,A,5.小明的父母是一所小學(xué)的老師,他從小生活在父母所在的學(xué)校,養(yǎng)成了霸道、自私、任性的性格和態(tài)度。上初中遠離父母,在新的集體生活和學(xué)習(xí)半年后,個性大變,不再霸道、自私。這說明()A.小明是一個生活能力差、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生B.集體生活可以培養(yǎng)我們與人交往的態(tài)度和能力C.人是環(huán)境的動物,都是會變的D.個人離不開集體,B,6.在學(xué)校集體中學(xué)習(xí)和生活,我們每天都要和老師、同學(xué)交往,在這種交往活動中()①可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力②學(xué)會了很多人際交往的方法和藝術(shù)③懂得了集體的力量是有限的④渴望獨立與自主A.②③B.①②C.①③D.②④,B,知識點2在集體中發(fā)展個性7.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。這個平臺的作用有()①展示自己的個性②發(fā)展自己的個性③不斷認識和完善自己④獲得安全感A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④8.古人云:“君子和而不同,小人同而不和?!边@句話啟示我們在集體生活中()A.人人都要和那些與自己有共同點的人交往B.“君子”喜歡友好相處,而“小人”容易發(fā)生分歧C.包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點D.要避免與朋友發(fā)生意見分歧,A,C,9.蘇霍姆林斯基說:“個人是否完滿,是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?!边@句話表明()①在集體生活中有利于發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我②我們要有集體榮譽感③每個人的生活經(jīng)歷和性格特點不同造成每個人的個性不同④個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響A.①②B.②③C.③④D.①④,D,10.下列選項中,能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有()①甲同學(xué)加入了學(xué)校的文學(xué)社,寫作水平有了很大提高②乙同學(xué)加強訓(xùn)練,以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,他邀請其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧④丁同學(xué)性格活潑,他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛溜號的毛病A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,B,11.有的同學(xué)認為“塑造個性是個人自己的事,與集體生活沒有關(guān)系。”你認為這種觀點對嗎?為什么?不對。集體生活一可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力;二可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力;三集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。沒有集體生活,就無法展示個性、發(fā)展個性。,12.中學(xué)生小磊是個活潑聰明的小伙子,可他有個毛?。河鍪氯菀字薄R惶?,他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片,小磊的火“騰”地冒了上來,氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下,小磊認識到了自己的不對,他也很討厭自己的這種個性特點。(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的?每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。,(2)面對人與人之間個性的不同,我們的正確態(tài)度是什么?包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。(3)在集體生活中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展自己的個性?①包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,完善自己的個性;②作為集體的一員,我們要積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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