《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第一框 男生女生課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第一框 男生女生課件 新人教版.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課第一框,教學(xué)目標(biāo)1.了解男生女生性別的差異，明白正確性別角色的意義。2.知道男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。,教學(xué)重點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異及各自的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)性別角色的意義。,創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：1.孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同？2.現(xiàn)在你有什么愛(ài)好？與你有共同愛(ài)好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說(shuō)明了什么?,[歸納]到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。,學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),1.在社會(huì)文化的影響下，男生女生在()、()、()等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2.男生女生的生理性別特征是()的。人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到()的影響。3.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的()，學(xué)會(huì)如何塑造()，如何與異性相處。4.男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們不僅要認(rèn)識(shí)()的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)()的優(yōu)勢(shì)，相互()，讓自己變得更加優(yōu)秀。,聚焦主題合作探究探究一：他和她,活動(dòng)一：閱讀教材第14--15頁(yè)的相關(guān)鏈接，并相互交流回答：1.男女性別特征主要表現(xiàn)在哪些方面？2.什么是生理性別特征？它有什么特點(diǎn)？3.什么是心理性別特征？4.什么是性別刻板印象？,1.男女性別特征主要表現(xiàn)在生理上、心理和社會(huì)行為等方面。男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的。對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然接受。2.生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二發(fā)生的相繼出現(xiàn)。3.心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。4.性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。,活動(dòng)二：閱讀教材第15頁(yè)“探究與分享”，探究思考：對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。說(shuō)法一：這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要。說(shuō)法二：這些人非常有個(gè)性。說(shuō)法三：這些人性別取向有問(wèn)題，需要幫助。說(shuō)法四：這是私人的事情，應(yīng)該尊重。,在社會(huì)生活中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。,猜猜看,活動(dòng)三：閱讀教材第16頁(yè)，回答問(wèn)題：1.下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？2.正確認(rèn)識(shí)性別角色有何重要意義？3.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到什么影響？,1.男性特征：如：有攻擊性、喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、雄心勃勃、主動(dòng)、富有競(jìng)爭(zhēng)性、決策果斷、富有支配性、富有冒險(xiǎn)精神，等；女性特征：善于體諒他人、情緒化、溫文爾雅、更看重家庭、心思細(xì)密、易哭、敏感、喜歡文藝、不善于決斷，等；兼而有之的性別特征：自信，等。2.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。3.人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板現(xiàn)象的影響?！練w納】性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們有接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。,探究二：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)活動(dòng)四：閱讀教材第16--17頁(yè)閱讀感悟，并相互交流回答：1.校長(zhǎng)為什么被感動(dòng)？2.材料說(shuō)明了什么？,1.校長(zhǎng)第一次被感動(dòng)，是因?yàn)槟信g的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)；第二次被感動(dòng)，是因?yàn)橥瑢W(xué)間的相互體諒而感動(dòng)。2.男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己，我們要相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。,活動(dòng)五：閱讀教材第17頁(yè)的探究與分享，并相互交流回答：1.你如何看待上述觀點(diǎn)？2.在日常生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？,男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。不同性別的個(gè)體雖然有差異，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。,拓展延伸,男生的優(yōu)點(diǎn),開朗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、富有責(zé)任感，在女孩子遇到困難的時(shí)候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問(wèn)題，好問(wèn)好想。,女生的優(yōu)點(diǎn),女孩子溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤奮刻苦、專心用功、責(zé)任感比較強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí)。,當(dāng)堂檢測(cè)反饋矯正見(jiàn)“學(xué)生用書”部分,總結(jié)梳理整合提高,1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.知識(shí)總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，我們了解了男生女生性別的差異，要擺脫性別刻板印象的影響，正確認(rèn)識(shí)性別角色的意義。男生女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)，我們要學(xué)會(huì)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。,,謝謝觀賞！BYEBYE！,