《七年級道德與法治下冊 2.5.2 在品味情感中成長課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 2.5.2 在品味情感中成長課件 新人教版.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元做情緒情感的主人,第五課品出情感的韻味,第2課時在品味情感中成長,一、體味美好情感1．情由心生，它是在人的社會交往、互動中________的，不能強迫。我們可以通過________、________、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。2．生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的________也有意義。它可以豐富我們的________，使我們的________變得更加飽滿豐盈。3．學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)開_______，也可以讓我們從中獲得美好的________，不斷成長。,自然引發(fā),閱讀,與人交往,成長,人生閱歷,生命,成長的助力,情感體驗,二、傳遞情感正能量4．在情感體驗中，我們并不總是________地接受環(huán)境的影響，也可以用自己的________和________來影響環(huán)境。5．________是人與人之間進行有效、深入的情感交流的重要條件。6．我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞__________，傳遞__________。,被動,熱情,行動,學會關心,美好的情感,生命的正能量,1．2016年巴西里約熱內盧奧運上，龍清泉在舉重56公斤項目上奪得金牌。在成功的背后，這個出身清貧的苗族男孩，付出了常人難以想象的艱辛。對他的經(jīng)歷我們充滿尊敬和欽佩，這是一種()A．理智感受B．美好情感C．積極情緒D．負面體驗,B,2．以下做法有助于我們培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感的是()①積極主動感受、體驗真善美的事物②培養(yǎng)健康文明的興趣愛好和高雅的情趣③無節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲④參加社會公益活動A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④,B,3．現(xiàn)在的新聞報道時常播報一些負面的新聞事件，這些陰暗的視角時常引發(fā)公眾強烈的情緒波動。在日常生活中，我們也會經(jīng)常遇到不順心的事情，會產生一些悲觀消極情感。對于這些負面感受，下列說法正確的是()A．對于我們的成長沒什么意義B．雖然不那么美好，但卻是我們成長的一部分，無法戰(zhàn)勝C．我們應該學會承受一些負面感受，學會將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力D．負面感受是一種情感病毒，往往會讓人陷入悲觀的深淵，應該全面避免,C,4．為災區(qū)捐款，為航母、長征五號自豪，為國家利益奔走呼吁……在越來越多的事件、越來越多的人身上，我們感受到了沉甸甸的愛國情懷。這種情感()①是一種崇高的道德體驗②是在我們參與社會事務和與人交往中自然產生的③是我們與外部環(huán)境相互影響的結果，需要共鳴④是一種正能量，能讓我們的世界變得更美好A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④,D,5．歌曲《愛的奉獻》中有這樣一句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這里的“愛”是()①我們對生活、對人生的美好情感②表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展③我們由心而發(fā)、自愿付出的美好情感④心情好的時候有，心情不好了就沒有A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④,A,6．鎮(zhèn)江有一群“愛心媽媽”，她們不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，而且懷揣著愛心和善心，資助多名學生。她們經(jīng)常說：“愛心幫助了別人，也激勵了自己。”下列與“愛心媽媽”的言行蘊涵道理相一致的是()A．奉獻愛心，渴求回報B．敞開心扉，學會溝通C．明辨是非，為人正直D．授人玫瑰，手留余香,D,7．要使我們的情感得到進一步的豐富和升華，在平時的學習和生活中都應該()①完成一項自己喜歡的活動②幫助他人，主動感受，體驗真善美③走進博物館或大自然，培養(yǎng)高雅情趣④遠離假丑惡，驅散一切負面體驗A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④,A,8．下列關于情感的認識正確的是()①情感是與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的，比較穩(wěn)定、深刻的內心體驗②我們應重視自己情感的培養(yǎng)③有了美好的情感，人生自然就會一帆風順④情感需要表達、回應，需要共鳴A．①③④B．③④C．②③④D．①②④,D,9．當發(fā)現(xiàn)自己處于一個人際關系冷漠的環(huán)境，人們一般有兩個選擇，一個是適應它，然后自己也慢慢變得冷漠；另一個是改變它，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。下列做法中正確的是()A．張寧性格張揚，想怎么做就怎么做，從不關注別人的態(tài)度和反應B．葉夢每天都面帶微笑，認真傾聽身邊人講話C．小孔喜歡幫助別人，但常常幫倒忙，因此對別人的抱怨感到很委屈D．劉勝善于調整為人的態(tài)度和處事的方式，看人下菜碟,B,10．一天，王老師在菜市場買菜時，看到一個男子偷一個老人的錢包。王老師見狀，一邊告訴老人有人偷錢包，一邊上前抓住小偷的衣領。小偷的同伴從后面趕上來給了王老師一拳。王老師不顧疼痛，一拳將小偷打倒，并大聲喊：“抓小偷！”當時圍觀的群眾很多，卻無人幫忙，兩個小偷從容地從麻木的人群中離去。根據(jù)材料，回答以下問題：(1)對于王老師的行為，你有什么樣的感受？,(1)敬佩王老師見義勇為的行為，因為他敢于同違法行為作斗爭，不顧個人安危。,(2)對于小偷的行為，你有什么樣的感受？,(2)對小偷的丑惡行徑義憤填膺。,(3)對于周圍群眾的行為，你有什么樣的感受？(4)如果你在現(xiàn)場，你會怎么做？,(3)對周圍群眾的行為感到失望、心寒，因為面對小偷的行竊和王老師的挺身而出，他們卻袖手旁觀。,(4)我會協(xié)助王老師抓小偷，報警并且呼吁周圍的群眾幫忙。,