《浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》版教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》版教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新浙教版品德與生活一下《多彩的課余生活》版教案 4. 多彩的課余生活 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 制作課余時(shí)間表 ,科學(xué)安排鍛煉身體的時(shí)間和方式 ,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。 2. 交流學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)籍、電視等 ,拓展學(xué)生的生活 ,建立健康積極的欣賞品味。 3. 引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地安排課余學(xué)習(xí)生活。 二、教材分析 1. 《多彩的課余生活》著眼于對(duì)學(xué)生課余學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)。無(wú)論是誰(shuí) , 健康總應(yīng)該是第 一位的 ,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō) ,身體健康與學(xué)習(xí)生活質(zhì)量更是密切相關(guān)。這一課通過(guò)制作課余時(shí)間 表來(lái)幫助學(xué)生梳理自己的課余生活 ,并在老師的指導(dǎo)下 ,切實(shí)安排出自己的鍛煉時(shí)間 ,選

2、擇好 自己喜歡的鍛煉項(xiàng)目。同時(shí)伴以欣賞、表演音樂(lè)廳里熟悉的健康歌。 2. “向你推薦我的書(shū)”和“我最?lèi)?ài)的電視節(jié)目”通過(guò)學(xué)生間喜好傾向的交流 ,結(jié)合教材上以 圖片形式推薦的電視節(jié)目和書(shū)籍 ,便于學(xué)生學(xué)會(huì)選擇并初步建立起健康積極的欣賞品味。豐 富而有意義的課余生學(xué)習(xí)能更好地為學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)提供有效的保障。 三、設(shè)計(jì)意圖： 1. 從課前讓學(xué)生記錄自己的作息時(shí)間 ,到課上調(diào)整 ,課后做成作息表 ,是一條讓學(xué)生十分明了 的主線。有助于學(xué)生合理安排課余學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間。 2. 說(shuō)書(shū)會(huì)、小擂臺(tái)讓孩子們把自己喜愛(ài)的書(shū)籍和節(jié)目推薦給大家 ,孩子更能接受。 四、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 養(yǎng)成天天鍛煉的習(xí)慣。

3、 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 制作課余時(shí)間表 ,科學(xué)安排鍛煉身體的時(shí)間和方式 ,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。 二、課前準(zhǔn)備： 1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)寫(xiě)好孩子在家的作息時(shí)間。 2、《健康操》的碟片。 小朋友課余生活的錄像和照片。 三、教學(xué)過(guò)程： （一）揭題： 每個(gè)人的課余生活都很精彩 ,但放在第一位的應(yīng)該是身體健康。（出示：身體健康最重要） 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)身體健康的重要性。 過(guò)渡語(yǔ)：合理地安排課余生活 ,才能使身體更健康。 （二）討論評(píng)判 ,活動(dòng)導(dǎo)行 1. 放學(xué)了 ,我們來(lái)看看小朋友們?cè)谧鲂┦裁?？你們認(rèn)為哪些小朋友做得對(duì)？哪些做得不對(duì)？ 為什么呢？（看錄像或插圖 ,

4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錄像中孩子的課后活動(dòng)做出自己的評(píng)判 ,并闡述理 由。） 2. 那么 ,想知道咱們班的小朋友放學(xué)后的作息時(shí)間是怎么安排的嗎？（教師出示幾個(gè)學(xué)生的 作息時(shí)間表 ,請(qǐng)學(xué)生評(píng)議） 3. 小組里的小朋友也想和你們一起分享你的安排下呢?。ò呀涣魍茝V到小組） ,來(lái)評(píng)評(píng)我們 班哪幾位小朋友的安排最合理。（小組交流 ,評(píng)出組中最佳代表） 每組經(jīng)推薦 ,派一名認(rèn)為是有小組里最佳的學(xué)生上來(lái)講述自己的安排。 4. 修改自己的作息時(shí)間表。聽(tīng)了那么多同學(xué)的介紹 ,你覺(jué)得你在哪些地方可以安排得更合理 呢？生自己修改。 5. 為了使身體健康 ,運(yùn)動(dòng)也是非常重要的。你喜歡什么鍛煉項(xiàng)目 ,和同學(xué)交流。

5、喜歡相同項(xiàng)目 的同學(xué)可組成小組 ,互相說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因 ,也可以當(dāng)場(chǎng)組成鍛煉小組。 6. 下面 ,我們也來(lái)運(yùn)動(dòng)一下 ,聽(tīng)健康歌 ,扭一扭 ,動(dòng)一動(dòng)。 （三）課后延伸： 請(qǐng)你們回去跟爸爸媽媽分享你們的收獲 ,告訴他們你學(xué)到的本領(lǐng) ,和爸爸媽媽一起制作《我的 作息時(shí)間表》 ,掛在你的房間里。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1 .交流學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)籍、電視等 ,拓展學(xué)生的生活 ,建立健康積極的欣賞品味。 2. 引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地安排課余學(xué)習(xí)生活。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：準(zhǔn)備一本喜歡的書(shū)介紹給大家。 教師：搜集孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的電視節(jié)目。 三、教學(xué)過(guò)程： （一）提供展示的舞臺(tái) ,引

6、導(dǎo)健康積極的課余生活。 1. 說(shuō)書(shū)會(huì) A. 學(xué)生上臺(tái)將自己最喜歡的一本書(shū)介紹給同學(xué)。（注意要說(shuō)清楚書(shū)名 ,作者等等） B. 統(tǒng)計(jì)看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)。 C. 對(duì)大家比較感興趣、看過(guò)人較多的書(shū) ,可由臺(tái)下學(xué)生向書(shū)主人自由提問(wèn)。教師可先作示 范。如 ,這本書(shū)的主人公是誰(shuí)？主要說(shuō)了什么？你喜歡哪個(gè)角色？你是怎么得到這本書(shū)的？ 你利用什么時(shí)間看這本書(shū)？用多長(zhǎng)時(shí)間看完的？（可以互換著問(wèn)） D. 看過(guò)此書(shū)的同學(xué)比較少 ,大家又比較感興趣的 ,可邀請(qǐng)書(shū)主人把書(shū)借給班級(jí)圖書(shū)角。 2. 小擂臺(tái) A. 每個(gè)小組推選 1 名代表 ,“代表團(tuán)”的學(xué)生依次發(fā)言 ,如“開(kāi)火車(chē)”的形式 ,一人講一個(gè)電 視節(jié)

7、目 ,看誰(shuí)講得多。 B. 調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目 ,從中選出 4~5 個(gè)有代表性的電視節(jié)目 ,編制競(jìng)賽題供全 班同學(xué)搶答。（可由學(xué)生自己編題 ,小組之間互相問(wèn)答）如 ,這個(gè)節(jié)目的主持人是誰(shuí)？這檔節(jié) 目的主人公是誰(shuí)？這個(gè)節(jié)目主要講什么方面的內(nèi)容？你能簡(jiǎn)單畫(huà)一畫(huà)這個(gè)節(jié)目的標(biāo)志嗎？ 你從這檔節(jié)目中學(xué)到什么知識(shí)？這檔節(jié)目是哪個(gè)電臺(tái)的？它的播出時(shí)間和重播時(shí)間各在什 么時(shí)候？你為什么喜歡這個(gè)節(jié)目？等等。 老師的推薦好書(shū)和好看的節(jié)目： 3. 師總結(jié)：只有選擇了健康積極的書(shū)籍和電視節(jié)目 ,才能有良好的課余生活習(xí)慣。 （二）課后延伸： 從今天開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)們記錄你看的書(shū)和電視節(jié)目 ,評(píng)評(píng)誰(shuí)的課余生活習(xí)慣最棒。 【教學(xué)注意點(diǎn)】 1. 在說(shuō)書(shū)臺(tái)環(huán)節(jié)中 ,有用小朋友們選的書(shū)不一定相同 ,教師要有耐心的特別指導(dǎo)。讓學(xué)生分辨 好書(shū) ,適合他們現(xiàn)階段知識(shí)水平的書(shū)。 2. 在小擂臺(tái)環(huán)節(jié)中 ,教師要事先搜集好有關(guān)優(yōu)秀電視節(jié)目的材料 ,以便更好的開(kāi)展指導(dǎo)。 3. 課余活動(dòng)十分個(gè)性化 ,教師指導(dǎo)要細(xì)致 ,也不應(yīng)以自己的喜好來(lái)評(píng)判學(xué)生。 4. 課余活動(dòng)的監(jiān)護(hù)大多由家長(zhǎng)完成 ,因此本單元教學(xué)要取得家長(zhǎng)支持 ,發(fā)揮家校合力。 5. 6. 3 / 3