2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 練出高分2 語用+默寫+文化常識+詩歌形象(含解析).doc
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練出高分2 語用+默寫+文化常識+詩歌形象 一、語言文字運(yùn)用 閱讀下面的文字,完成1~2題。 千百年來,人類的發(fā)展都是為了更好地生存。離開生態(tài)環(huán)境的支撐,發(fā)展就成了 、無本之木。 小目標(biāo)也好,大遠(yuǎn)景也罷,“美麗中國”始終是 的關(guān)鍵詞。構(gòu)建生態(tài)文明體系,確保到2035年,生態(tài)環(huán)境質(zhì)量實現(xiàn)根本好轉(zhuǎn),美麗中國目標(biāo)得以基本實現(xiàn)。用歷史唯物主義的邏輯來看,美好的生態(tài)環(huán)境皆建立于良好的生態(tài)觀之上。青年 ,青春使命在肩。 莊子在《齊物論》中有言:“天地與我并生,而萬物與我為一?!敝腥A傳統(tǒng)文化中,便有著哲理般的生態(tài)文明思想。及至新時代澎湃而至,更多人意識到,( ),建設(shè)綠色家園是人類的共同夢想。 攻堅治污也好,環(huán)保問責(zé)也罷,事后治理總不如事前 。如果青年能扛起環(huán)保責(zé)任、堅守生態(tài)理念,欠債再多總能還清,路阻且長也總能抵達(dá)終點(diǎn)。 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A.無米之炊 理所當(dāng)然 義不容辭 未雨綢繆 B.無米之炊 首當(dāng)其沖 義不容辭 未雨綢繆 C.無源之水 理所當(dāng)然 責(zé)無旁貸 防患未然 D.無源之水 首當(dāng)其沖 責(zé)無旁貸 防患未然 解析:無米之炊:比喻缺少必要的條件無法辦成事。無源之水:沒有源頭的水;比喻沒有基礎(chǔ)的事物。常與“無本之木”連用。理所當(dāng)然:從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。首當(dāng)其沖:指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。義不容辭:道義上不允許推辭。責(zé)無旁貸:自己的責(zé)任,不能推卸給別人。未雨綢繆:趁著天沒下雨,先修繕房屋門窗;比喻事先做好準(zhǔn)備。防患未然:在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生時采取預(yù)防措施。 答案:C 2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A.生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎人類未來 B.物質(zhì)文明建設(shè)關(guān)乎人類未來 C.人類未來離不開生態(tài)文明建設(shè) D.人類未來離不開物質(zhì)文明建設(shè) 解析:文段議論的中心話題是“生態(tài)文明”,與“物質(zhì)文明”無關(guān),故排除B、D兩項;根據(jù)下一句“建設(shè)綠色家園是人類的共同夢想”表述的重點(diǎn)和順序,和C項相比,A項更恰當(dāng)。 答案:A 3.下面是某中學(xué)給即將來校進(jìn)行教學(xué)改革講座的張教授發(fā)送的短信的部分內(nèi)容,其中有五處存在表達(dá)上的錯誤,請找出并作修改。 聽說先生不日來敝校進(jìn)行教學(xué)改革講座,我代表全校師生表示熱烈的祝賀!傾聽先生的報告,將使我們廣大中學(xué)教師的教學(xué)目標(biāo)更加高遠(yuǎn),教學(xué)理念更加先進(jìn),教學(xué)手段更加多樣。真誠希望先生傾盡綿薄之力,使這次講座圓滿成功! 答:……………………………………………………… 答案:①“聽說”改為“欣聞”;②“祝賀”改為“歡迎”;③“傾聽”改為“聆聽”;④“高遠(yuǎn)”改為“明確”;⑤“綿薄之力”改為“全力”。 4.下面是一位資深語文專家關(guān)于文言文誦讀的方法,請從這段文字中總結(jié)出兩條結(jié)論。每條不超過20個字。 誦讀是出聲音的讀,但并不是朗誦。朗誦往往是讀給別人聽,誦讀卻是讀給自己聽。從方法上來說,用普通話即可,節(jié)奏、抑揚(yáng)、強(qiáng)弱、緩急都無客觀規(guī)定,可隨自己的感受適當(dāng)處理。古人所謂“心到、眼到、口到”之說,實在是高效形成文言語感的極好方法。不管是成篇誦讀、片段誦讀,還是陌生詞句的反復(fù)誦讀,都是提升文言文閱讀能力的好辦法。 答:……………………………………………………… 答案:①文言文誦讀可以隨自己的感受自由處理。②文言文誦讀要“心到、眼到、口到”。 5.[2018全國卷Ⅰ]下面是某校的一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語體的要求,請找出并作修改。 我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。 答:……………………………………………………… 解析:本題給出的是某校一則啟事片段,應(yīng)為書面語體?!跋滤罆r常堵住”“管子陳舊”“需要換掉”等幾處語言表達(dá)口語化,應(yīng)將“堵住”改為“堵塞”,“管子”改為“管道”,“換掉”改為“更換”,“打算”改為“計劃”,“正遇上”改為“正值”。 答案:①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”;③“換掉”改為“更換”;④“打算”改為“計劃”;⑤“正遇上”改為“正值”。 6.下圖是某班級考察大蜀山活動的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個字。 答:……………………………………………………… 解析:觀察框架圖,將考察大蜀山活動按照邏輯順序分為三部分:準(zhǔn)備階段,實施階段,考察后完成作業(yè)的階段。其中準(zhǔn)備階段的內(nèi)容有“溫習(xí)‘地質(zhì)’相關(guān)內(nèi)容”“備好行裝”“小組討論確定考察內(nèi)容”;實施階段的內(nèi)容有“參觀”“聽講座”“知識搶答”;作業(yè)為“以組為單位上交考察日記”。將每一部分對應(yīng)的內(nèi)容串聯(lián)成句即可。注意語句的簡明、連貫。 答案:本次大蜀山考察活動要求事先溫習(xí)地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容,備好行裝,小組討論確定好考察內(nèi)容;考察期間主要活動有參觀、聽講座和知識搶答;考察結(jié)束后以組為單位上交考察日記。 二、名篇名句默寫 7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)在《魚我所欲也》中,孟子認(rèn)為“舍生取義”的精神“ ”,普通人也會有,只是“ ”。 (2)在李白的《蜀道難》中,開篇以帶有蜀地方言色彩的感嘆詞“ ”表示出驚嘆,接著又用“ ”四字直接點(diǎn)明蜀道之高險。 (3)在《永遇樂京口北固亭懷古》中,劉裕北伐時“ ”的英雄氣概和劉義隆倉促北伐“ ”構(gòu)成鮮明的對比。 答案:(1)非獨(dú)賢者有是心也 賢者能勿喪耳 (2)噫吁曦 危乎高哉 (3)氣吞萬里如虎 贏得倉皇北顧 8.[2017全國卷Ⅰ]補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)曹操《觀滄?!分小啊 。 眱删涿鑼懥撕K幯?、峰巒矗立的景象。 (2)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道,如果六國愛護(hù)自己的百姓,就足以抵抗秦國,緊接著說:“ , , ???” 解析:第(1)題出自《觀滄?!罚昂K幯睂?yīng)的句子是“水何澹?!保板e!币鉃椤八ㄊ幯臉幼印?;“峰巒矗立”對應(yīng)的句子是“山島聳峙” ,“聳峙”是“高聳矗立”的意思。第(2)題出自杜牧的《阿房宮賦》,考查點(diǎn)是結(jié)尾表感嘆的句子。 答案:(1)水何澹澹 山島聳峙 (2)使秦復(fù)愛六國之人 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也 三、文化常識 9.下列對詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( ) A.《左氏春秋》,即《左傳》,相傳是春秋末年魯國的左丘明為《春秋》做注解的一部史書。 B.望族,也叫旺族,指的是有名望的、家業(yè)興旺的家族。望族源于大家族或大姓人家。 C.廷尉,官職名,秦朝初置,掌刑獄,可根據(jù)詔令,逮捕、囚禁和審判有罪的王或大臣。 D.石頭城,南京老城城西的石頭山石頭城,是南京的別稱;南京的別稱還有金陵、建業(yè)等。 解析:“也叫旺族”“家業(yè)興旺的家族”錯。 答案:B 10.下列對相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( ) A.“明經(jīng)”是漢朝開始出現(xiàn)的選舉官員的科目,始于漢武帝時期,被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué),故以“明經(jīng)”為名。 B.祭祀是儒教禮儀中的重要部分,古代于郊外祭祀天與地,稱為郊祀或郊祭,“祀南郊”就是在南郊祭祀。 C.精舍,又稱精廬,漢代的私立學(xué)校。后泛指私家書齋、學(xué)舍,即集生徒講學(xué)之所。又,僧、道居住或講道說法之所也稱精舍。 D.農(nóng)桑,本指種地與養(yǎng)蠶,后來泛指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?!皠裾n農(nóng)桑”就是限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 解析:D項,“勸課農(nóng)?!笔枪膭钷r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 答案:D 四、詩歌鑒賞(形象) 11.閱讀下面這首唐詩,完成后面的問題。 送魏萬之京 李頎 朝聞游子唱離歌,昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽,云山?jīng)r是客中過。 關(guān)城樹色催寒近,御苑砧聲向晚多。 莫見長安行樂處,空令歲月易蹉跎。 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?請結(jié)合全詩簡要分析。 答:……………………………………………………… 答案:描繪了一幅寒秋送別的凄涼畫面。落地的寒霜透出了寒意,鴻雁的哀鳴令人悲傷,云山茫茫行路難,寒冷的樹色令人悲涼,這一切構(gòu)成了一幅凄涼的畫面。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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