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第6課《孔雀東南飛》 一、基礎鞏固 1．下列加點字中注音沒有錯誤的一項是( ) A．箜篌(hu) 自縊(y) 便言(bin) 否泰(pǐ) B．公姥(lǎo) 紈素(wn) 窈窕(tiǎo) 絡繹(y) C．伶俜(pīn) 拊掌(fǔ) 哽咽(ɡěnɡ) 徘徊(pi) D．葳蕤(ru) 聘禮(pn) 磐石(pn) 仕宦(hun) 【答案】D 【解析】A項，“便”應讀pin；B項，“姥”應讀mǔ；C項，“俜”應讀pīnɡ。 2．下面句子中沒有通假字的一句是( ) A．奄奄黃昏后，寂寂人定初 B．自可斷來信，徐徐更謂之 C．箱簾六七十，綠碧青絲繩 D．今若遣此婦，終老不復取 【答案】B 【解析】A項，“奄”通“晻”；C項，“簾”通“奩”；D項，“取”通“娶”。 3．下列各組詞語中加點詞語意義相同的一項是( ) A．為仲卿母所遣 縣令遣媒來 B．莫令事不舉 舉言謂新婦 C．戒之慎勿忘 慎勿違吾語 D．多謝后世人 謝家來貴門 【答案】C 4．下列加點詞語的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( ) ①妄不堪驅使 ②勿復重紛紜 ③本自無教訓 ④處分適兄意 ⑤徘徊庭樹下 ⑥躡履相逢迎 ⑦躑躅青驄馬 ⑧葉葉相交通 A．①④ B．⑤⑦ C．③⑤ D．①③ 【答案】B 【解析】①古義是“使喚”，今義是“強迫人按照自己的意志行動”。②古義是“麻煩”，今義是“多而雜亂”。③古義是“教養(yǎng)”，今義是“從錯誤、失敗中取得的知識”。④古義是“處置，處理”，今義是“給犯錯的人的懲戒”。⑥古義是“迎接”，今義是“阿諛奉承”。⑧古義是“交錯連接”，今義是“運輸和郵電通訊事業(yè)的總稱”。 5．下列對“相”字的用法歸類正確的一組是( ) ①兒已薄祿相 ②會不相從許 ③及時相遣歸 ④相見常日稀 ⑤還必相迎取 ⑥好自相扶將 ⑦嬉戲莫相忘 ⑧仰頭相向鳴 ⑨六合正相應 ⑩悵然遙相望 11誓天不相負 12黃泉下相見 A．①⑦/②③④⑧⑩（12）/⑤⑥⑨（11） B．①/②③⑤⑥⑦⑩（11）/④⑧⑨（12） C．①（11）/②③⑤⑥⑨/④⑦⑧⑩(12) D．①⑤(12)/②④⑥⑩/③⑦⑧⑨(11) 【答案】B 【解析】①名詞，面相，福相；②③⑤⑥⑦⑩11副詞，有指代作用；④⑧⑨12副詞，互相。 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，回答6～9題。 韓憑妻 宋康王舍人韓憑，娶妻何氏，美。康王奪之。憑怨，王囚之，論為城旦[注]。妻密遺憑書，繆其辭曰：“其雨淫淫，河大水深，日出當心?！奔榷醯闷鋾允咀笥?，左右莫解其意。臣蘇賀對曰：“其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往來也；日出當心，心有死志也?！倍矶鴳{乃自殺。 其妻乃陰腐其衣。王與之登臺，妻遂自投臺；左右攬之，衣不中手而死。遺書于帶曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，賜憑合葬！” 王怒，弗聽，使里人埋之，冢相望也。王曰：“爾夫婦相愛不已，若能使冢合，則吾弗阻也?！彼尬糁g，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈體相就，根交于下，枝錯于上。又有鴛鴦雌雄各一，恒棲樹上，晨夕不去，交頸悲鳴，音聲感人。宋人哀之，遂號其木曰相思樹。相思之名，起于此也。南人謂此禽即韓憑夫婦之精魂。 今睢陽有韓憑城。其歌謠至今猶存。 注：城旦：秦漢時的一種刑罰名。服四年兵役，夜里筑長城，白天防敵寇。 6．對下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是( ) A．王囚之，論為城旦 論：定罪 B．其雨淫淫，河大水深 淫淫：雨水連綿不斷的樣子 C．宿昔之間，便有大梓木…… 宿昔：旦夕，形容時間短 D．旬日而大盈抱 旬日：半個月，即十五天 【答案】D 【解析】D項，旬日：十天。 7．下列各組句子中加點詞的意思和用法相同的一項是( ) A. B. C. D. 【答案】B 8．下列對本文思想內容的概括有誤的一項是( ) A．本文運用倒敘的手法講述了韓憑妻不慕富貴，忠于愛情，投臺自殺的故事，故事曲折動人，富有浪漫主義色彩。 B．本文講述了韓憑夫婦堅貞不渝的愛情，歌頌韓憑妻機智勇敢、不畏強暴、不慕富貴的高貴品質。 C．本文通過寫韓憑夫婦忠貞不渝的愛情故事，從側面揭露了宋康王之類封建統(tǒng)治者的殘暴無恥。 D．本文的結局寫韓憑夫婦的墓上長出兩棵大樹，根交枝錯，且有鴛鴦棲鳴于上，極富浪漫主義色彩，體現(xiàn)了作者和廣大勞動人民的美好愿望。 【答案】A 【解析】A項，“本文運用倒敘的手法”錯，應為順敘手法。 9．翻譯文中畫線的句子。 (1)妻密遺憑書，繆其辭。 _______________________________________________________ (2)王利其生，妾利其死，愿以尸骨，賜憑合葬！ _______________________________________________________ (3)王怒，弗聽，使里人埋之，冢相望也。 _______________________________________________________ 【答案】(1)韓妻何氏暗中送信給韓憑，故意使語句的含意曲折隱晦。 (2)王認為我生好，我認為死去好，希望您把我的尸骨賜給韓憑，讓我們兩人合葬！ (3)宋康王發(fā)怒，不聽從韓妻何氏的請求，使韓憑夫婦同里之人埋葬他們，讓他們的墳墓遙遙相望。 閱讀下面這首詩，完成10～11題。 新晴野望 王 維 新晴原野曠，極目無氛垢。 郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 10．第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。 _______________________________________________________ 【答案】分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。 【解析】此題考查重點字詞在詩詞中的含義及表達效果。 11．尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？ _______________________________________________________ 【答案】尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)人全家在田里忙于耕作的景象。詩人這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題 ，因為“新晴”才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象，給前面所描繪的畫面平添無限生機，使整個畫面活了起來。 【解析】此題考查句子在詩詞中的含意及表達作用。 三、創(chuàng)新語用 12．按要求完成下題。 西方基督徒在吃飯前都要祈禱一番：“感謝主賜給我們食物。”我國許多學校也進行“感恩教育”，還有人給“感恩”列出了“菜單”：3月5日學雷鋒日——感謝別人的幫助，奉獻自己的愛心；3月8日婦女節(jié)——感謝媽媽、感謝奶奶、感謝外婆，使我們懂得尊重女性、尊敬長輩、感悟親情…… 在這個“菜單”上，還有許多傳統(tǒng)或現(xiàn)代的節(jié)日，也都承載著豐厚的文化內涵，值得我們好好傳承，如清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)等。 請從你所熟悉的我國節(jié)日中任選兩個，仿照例句，各寫一句感謝的話。要求突出節(jié)日的特點，句式大致相同，內容有新意。 (1)____________________________________________________ (2)____________________________________________________ 【答案】示例：端午節(jié)——感謝我們的先人，為我們中華民族樹立了崇高偉岸的風范，愛國愛民，忠貞不渝，志潔行廉，剛正不阿?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)——感謝我的年輕的伙伴，讓我們共同享受友愛的快樂，永葆青春的情誼。國慶節(jié)——感謝祖國母親，為我們創(chuàng)造了和平優(yōu)越的生活和良好的學習環(huán)境。 13．下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字數(shù)不超過40字。 采蓮子 〔唐〕皇甫松 船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。 無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。 [場景]湖邊。采蓮船上。 [人物]采蓮女，小伙子，女伴。 鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。 鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。 鏡頭三：________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 鏡頭四：_______________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【答案】(示例)鏡頭三：湖水滟滟起波，姑娘心里也蕩起層層波瀾。突然，姑娘抓起一把蓮子，向那岸上的小伙子拋擲過去。鏡頭四：沒想到拋蓮子的逗情舉動遠遠被人看見了，多難為情啊！姑娘紅著臉，低著頭，羞慚了大半天。 【解析】